... thống những kiến thức trọng tâm, cơ bản của chương trình hoá học lớp 10, giúp học sinh
thuận lợi khi tiếp thu kiến thức hoá học lớp11.
- Cấu tạo nguyên tử
- BTH các nguyên tố hoá học và định luật ... bazơ mạnh có pH = 9 thu được dung dịch có pH = 6. Tỉ số
V
1
/V
2
là
A. 1 :1 B. 9 :11 C. 2 :1 D. 11: 9
Câu 5 : Trộn lẫn V ml dung dịch NaOH 0,01M với V ml dung dịch HCl 0,03M được 2V ml dung ... -
Trường THPT Lương Thế Vinh –K’Bang Bài giảng môn Hóa học 11NC
Tiết : 7,8 Tên bài
SỰ ĐIỆN LI CỦA NƯỚC. pH, CHẤT CHỈ THỊ
AXIT BAZƠ
Ngày dạy : 11/ 09/2012
I.Mục tiêu bài học
1, Kiến thức:Học sinh hiểu:
...
... đàm
thoại gợi mở. Phân tích rõ về sự HS: trả lời và liên
2. Sự thay đổi trên bản
đồ chính trị thế giới.
- Bản đồ chính trị thế
giới có nhiều thay đổi.
I.Mục tiêu bài học:
Sau bài học, HS cần:
+ Hiểu ... nền kinh tế tri
thức.
Bài 4: Sự thay đổi cơ cấu kinh tế trong các nớc phát
triển và sự tăng cờng các quan hệ kinh tế
giữa các nớc trên thế giới.
ngời trong sáng tạo, xử lý
và lu giữ thông tin ... nền kinh tế thế
giới.
ã Năm 2000 thế giới có 60.000 công ty với 500.000
chi nhánh.
ã Chiếm 35% giá trị GDP, 2/3 buôn bán quốc tế, 75%
đầu t trực tiếp và chuyển giao công nghệ.
3. Hệ quả của toàn...
... điện dung của tụ xoay thay đổi là do
A. thay đổi điện môi trong lòng tụ.
B. thay đổi phần diện tích đối nhau giữa các bản tụ.
C. thay đổi khoảng cách giữa các bản tụ.
D. thay đổi chất liệu làm ... liệu làm các bản tụ.
37
V TRNG NG HONH B
Phần I
Kỹ thuật soạn giáoán theo các hoạt động học tập
I. Các bớc chuẩn bị soạn một giáo án.
+ Lợng hóa các mục tiêu kiến thức và kĩ năng.
(Nêu ra đợc, ... yếu tố cần giữ nguyên, không thay
đổi khi làm TN).
- Tiến hành khám phá (Ví dụ nh: bố trí, lắp đặt dụng cụ thiết bị TN; thực hiện TN theo
hớng dẫn; thay đổi phơng án TN nếu kết quả không phù hợp...
... Gía trị điện dung của tụ xoay thay đổi là do
A. thay đổi điện môi trong lòng tụ.
B. thay đổi chất liệu làm các bản tụ.
C. thay đổi khoảng cách giữa các bản tụ.
D. thay đổi phần diện tích đối nhau ... kế.
1.2. Kĩ năng:
- Giải bài toán tính điện thế và hiệu điện thế.
- So sánh được các vị trí có điện thế cao và điện thế thấp trong điện trường.
2. CHUẨN BỊ
2.1. Giáo viên:
a) Đọc SGK Vật lý 7 ... giúp của giáo viên
- Tính toán, nhận xét để hoàn
thành báo cáo
- Nộp báo cáo
- Hướng dẫn HS hoàn thành báo cáo
Hoạt động 4 (…phút) :Vận dụng, củng cố
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
-...
... Đặc trưng Von-Ampe của lớp
chuyển tiếp p-n (hình 17.6)
- HS kết luận về lớp tiếp xúc p-n
+ Đặc điểm lớp tiếp xúc p-n chỉ cho
dòng điện đi theo một chiều từ bán dẫn
p qua bán dẫn n.
- Phân cực ... số 2
- Khái niệm về chất bán dẫn loại n và loại p?
- Bản chất dòng điện trong chất bán dẫn?
- Hạt tải điện trong chất bán dẫn?
- Sự khác nhau của bán dẫn cho (Đôno) và bán dẫn nhận (axepto)?
Trợ ...
và trình bày trước lớp nếu được gọi.
- Nghe GV chốt lại kiết thức cơ bản.
Ghi chép các tính chất của các bán dẫn
vào vở.
Hoạt động 2. Hạt tải điện trong chất bán dẫn. Bán dẫn loại n và p.
-...
... bài
Phơng án 1
- GV tóm tắt sơ lợc chơng trình Địa lí 10 và giới thiệu đôi nét về chơng trình Địa lí
11. Yêu cầu HS xem mục lục để xác định 2 phần chính trong chơng trình địa lí
11.Giáo viên ... vấn đề riêng của một
số quốc gia hay của toàn nhân loại.
Phơng án 3:Phần đầu của SGK
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
HĐ 1: Nhóm
Chia lớp thành 6 nhóm đánh số thứ tự
từ 1 đến 6
Bớc 1:
- ... MERCOUSUR, đánh số thứ tự từ 1 đến 5.
- Lợc đồ trống thế giới trên khổ giấy A4 (để giao cho lớp trởng photo cho cả lớp
làm bài tập vè nhà)
III. Hoạt động dạy và học
Mở bài:
Phơng án 1: GV hỏi:...
... cận nhiệt
b. ôn đới, hàn đới
Giáo án Địa lí 11 19 phạm nh ý
Trêng THPT Cån Tiªn Tæ: §Þa Lý
Gi¸o ¸n §Þa lÝ 11 40 ph¹m nh ý
Trêng THPT Cån Tiªn Tæ: §Þa Lý
Gi¸o ¸n §Þa lÝ 11 31 ph¹m nh ý
Trêng THPT ...
không gian địa lí
- mức độ liên kết thống nhất ngày càng cao
Giáo án Địa lí 11 27 phạm nh ý
Trêng THPT Cån Tiªn Tæ: §Þa Lý
Gi¸o ¸n §Þa lÝ 11 42 ph¹m nh ý
Trêng THPT Cån Tiªn Tæ: §Þa Lý
Ngµy so¹n: ... thì ngợc lại
Giáo án Địa lí 11 1 phạm nh ý
Trờng THPT Cồn Tiên Tổ: Địa Lý
hoạt động 2: cặp đôi
bớc 1: -HS dựa vào bảng 5.1, kênh chữ và
thông tin bổ sung sau bài học trong SGK
- so sánh và nhận...
... Chiếu một cùm tia sáng vào lăng kính sao cho một
phần tia sáng truyền thẳng, tạo vết sáng V
0
trên màn
ảnh. Tia ló ra khỏi lăng kính tạo vết sáng V trên màn
ảnh. Hai tia sáng đó hợp với nhau ... gọi
là góc lệch.
- Giữ nguyên tia tới, tiến hành xoay lăng kính B. Kết
quả:
Vệt sáng V
0
đứng yên vệt sáng V di chuyển tới một góc
xác định nào đó thì dừng lại, điều đó chứng tỏ góc lệch ...
chất rắn.
Giáo viên yêu cầu học sinh thỏa
luận tìm phương hướng khảo sát
góc lệch D.
- các nhóm trình bầy ý kiến của
mình:
- Nêu các dụng cụ cần có khi
khảo sát góc lệch D.
- Giáo viên tiến...
... nghịch về chiều truyền ánh
sáng).
- Cách 2: gọi khoảng cách từ vật đến màn là a, khoảng cách từ vật đến
thấu kính là d, khoảng cách từ ảnh tới thấu kính là a- d.
- Thay vào công thức thấu ... tính góc chiết quang A.
A, A = 41
0
; B, A = 26,4
0
;
C, A = 38,3
0
; D, A = 24
0
.
Bài toán 3: các bài toán về thấu kính.
Bài tập 9 SGK
Hướng dẫn giải:
a, Chứng tỏ rằng còn vị trí thứ hai của ... Bài toán 4: chiếu một tia sáng vuông góc tới mặt bên của lăng kính thủy
tinh có chiết suất n = 1,5. Thấy góc lệch...
... = l – d
1
’= 40 Cm Vậy d
2
’= 60Cm.
Vậy ảnh A
2
B
2
cách thấu kính 0
2
60Cm.
Giáo viên nêu và phân tích bài
toán. Yêu cầu học sinh thảo
luận tìm phương pháp giải.
Gọi học sinh lên giải.
GV ...
'
2 2 2
1 1 1
d d f
+ =
(2)
Từ 1 và 2 ta có:
'
1 2 1 2
1 1 1 1
d d f f
+ = +
Xét bài toán tương đương.
- Sơ đồ tạo ảnh:
1 2
2 2
; '
O
d d
AB A B→
Áp dụng công thức thấu kính:
'
1 ...
Xét bài toán hệ hai thấu kính ghép sát có tiêu
cự lần lượt f
1,
f
2.
Ta có sơ đồ tạo ảnh:
1 2
1 1 2 2
1...
...
III . Chun b :
* GV :SGK GD CD lớp11. Bài tập GD CD lớp11. Những số liệu và thông tin có liên quan đến nội dung bài
* HS : SGK ; Ti liu khỏc
IV. Các bớc lên lớp.
1. ổn định tổ chức.
Giỏo viờn ...
III . Chun b :
* GV :SGK GD CD lớp11. Bài tập GD CD lớp11. Những số liệu và thông tin có liên quan đến nội dung bài
* HS : SGK ; Ti liu khỏc
IV. Các bớc lên lớp.
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm ... động của quy luật giá
trị?
- HS: Cả lớp cùng trao đổi.
- HS: Cả lớp cùng trao đổi, bổ sung ý kiến.
- GV: Giải thích và bổ sung ý kiến.
GV: Giải thích một số ý thay cho KL và chuyển ý.
* Vì sao nền...
... hớng XHCN.
II . phng phỏp :-Đàm thoại ; Phát vấn ;Nêu vấn đề .
III . Chuẩn bị : - Giáo viên : SGK ; SGV ; Giáoán
- Học sinh : SGK ; Vở ghi .
IV.Tiến trình bài dạy :
1. n nh lp ,kim tra s s ... hơn. và để thực hiện quá
trình sx cần phải có những yếu tố cơ bản:
Gv: Đặt câu hỏi cho cả lớp.
Hs: cả lớp trao đổi về câu hỏi:
* Thể lực là gì? VD?
* Trí lực là gì? VD?
* Mối quan hệ giữa thể ... liệu nhân tạo đó cũng đều
có nguồn gốc từ tự nhiên.
- gv : Cho hs thảo luận cả lớp.
-GV : Nhận xét, đa ra đáp án đúng.
- GV: Gợi ý:
VD: Con bò là TLLĐ của ngời nông dân, nhng
cũng là dối tợng...
... DUYệT:
Tuần 18 Thứ bảy ngày 20 tháng 12 năm 2008
Toán
Nguyễn Thị Sinh Tiểu học Hải Ninh
41
Giáo án Bồi dỡng Lớp 3A
Tuần 16 Thứ bảy ngày 6 tháng 12 năm 2008
Toán
I/ Mục tiêu
- HS biết cách mở ... trớc lớp nhận xét, bổ sung
3. Củng cố dặn dò:
- Xem lại dạng văn viết th.
BGH DUYệT:
Nguyễn Thị Sinh Tiểu học Hải Ninh
47
Giáo án Bồi dỡng Lớp 3A
Bài 1: Tìm từ ngữ chỉ đặc điểm về hình dáng ... nh trên và làm lại.
BGH DUYệT:
Tuần 17 Thứ bảy ngày 13 tháng 12 năm 2008
Toán
Nguyễn Thị Sinh Tiểu học Hải Ninh
38
Giáo án Bồi dỡng Lớp 3A
I/ Mục tiêu
- Giúp HS tiếp tục mở rộng kiến thức...