... mạng tháng Tám thành công.
Hoạt động 2: Các sự kiện lịchsử tiêu biểu từ 1 858 - 19 45
* Nhóm 1 – 2: Hãy nêu một số nhân vật, sự kiện lịchsử tiêu biểu và
nội dung cơ bản (hoặc ý nghĩa lịch sử) ... đoạn, mốc thời gian sau: 1/9/1 858 ; 1 859 -1864; 5/ 7/18 85.
* Nhóm 3 – 4: Hãy nêu một số nhân vật, sự kiện lịchsử tiêu biểu và
nội dung cơ bản (hoặc ý nghĩa lịch sử) của những sự kiện đó trong ... giai đoạn, mốc thời gian sau: 19 05- 1908 ;5/ 6/1911; 3/2/1930.
* Nhóm 5 – 6: Hãy nêu một số nhân vật, sự kiện lịchsử tiêu biểu và
nội dung cơ bản (hoặc ý nghĩa lịch sử) của những sự kiện đó trong...
... bài.
-Bài sau: Bài 5
-HS làm việc theo cặp, cùng thảo
luận
- 3 nhóm HS đại diện báo cáo kết
quả thảo luận, HS khác bổ sung.
- Cả lớp làm bài
-Sửa bài
Môn Lịchsử - Lớp5
Tên bài giảng: PHAN ... bày trước lớp.
- Giáo viên bổ sung - chốt ý.
*Hđộng 3: Lòng biết ơn, tự hào của nhán dán
ta
- Giáo viên nêu các câu hỏi sau cho HS trả lời:
. Nêu cảm nghĩ của em ?
- HS trả lời
- Lớp nhận xét.
- ... làm chủ toạ
-Hs cả lớp lần lượt báo cáo theo
nội dung các câu hỏi trên dưới
sự chủ trì của chủ toạ.
-2 HS lần lượt trình bày trước
lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
Môn Lịchsử - Tiết 7
Tên...
... sự kiện lịchsử tiêu biểu từ năm 19 45 đến năm 1 954 ; lập đ-
ợc bảng thống kê một số sự kiện theo thời gian.
- Rèn kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịchsử tiêu biểu trong gia đoạn lịch sử.
- Giáo dục ... HS biết:
- Nội dung chính của thời kì lịchsử nớc ta từ năm 1 858 đến nay.
- ý nghĩa lịchsử của Cách mạng tháng Tám 19 45 và đại thắng mùa xuân năm
19 75.
- Giáo dục HS tự hào về truyền thống dân ... hộ (1 858 -19 45)
I.Mục tiêu: Qua bài này:
- Giúp học sinh nhớ lại những mốc thời gian, sự kiện lịchsử tiêu biểu nhất từ năm 1 858
đến năm 19 45 và ý nghĩa của những sự kiện lịchsử đó.
- Giáo dục...
... pháp lên lớp
Nội
dung
1. Phần
mở đầu
2. Phần
cơ bản
Thời l-
ợng
3 - 5 '
25 - 27 '
Hoạt động của thầy
+ GV nhận lớp, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ học
- GV điều khiển lớp
- Chơi ... dung và ph ơng pháp lên lớp
Nội
dung
1. Phần
cơ bản
2. Phần
cơ bản
3. Phần
kết thúc
Thời l-
ợng
3 - 5 '
23 - 25 '
4 - 5 '
Hoạt động của thầy
+ GV nhận lớp, phổ biến nội
dung ... pháp lên lớp
Nội
dung
1. Phần
mở đầu
2. Phần
cơ bản
Thời l-
ợng
3 - 5 '
25 - 27 '
Hoạt động của thầy
* GV nhận lớp, phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học
- GV điều khiển lớp
- Chơi...
... xung
4 Vui văn nghệ
5 Đề ra phơng hớng tuần sau
- Duy trì nề nếp lớp
- Trong lớp chú ý nghe giảng, chịu khó phát biểu
- Chấm dứt tình trạng đi học muộn
- Trống vào lớp phải lên lớp ngay
- Một số ... tiếp nhau đọc bài
- Nhận xét
- HS theo dõi SGK, đọc thầm
Tiếng việt lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp
5
Tuần13
Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2006
Tập đọc - Kể chuyện
Ngời con của Tây Nghuyên
I. Mục tiêu
* ... xét nhóm bạn
Tiếng việt lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp
3
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
- Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh
- Tự quản giờ truy bài tốt
- Trong lớp chú ý nghe giảng : Nhi,...
... giữ nước của dân tộc ta .
Môn: LịchsửTuần : 3
Ngày :
NƯỚC VĂN LANG
I Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức:
HS biết
- Nước Văn Lang là nhà nước đầu tiên trong lịchsử nước ta. Nhà nước này ra đời ... thức từ bài 1 đến bài 5 về hai giai đoạn lịchsử : buổi đầu dựng nước và giữ nước;
hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập
2.Kó năng:
- HS kể tên lại những sự kiện lịchsử tiêu biểu trong ... ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH
1 phút
5 phút
2 phút
12phút
15phút
5 phút
Khởi động:
Bài cũ: Cuộc kháng chiến
chống quân Tống lần thứ hai (10 75 –
1077)
- Nguyên nhân nào khiến quân Tống...
... du lịch , nghỉ
mát hấp dẫn, góp phần đáng kể phát triển
ngành du lịch.
- GV mời đại diện 1 nhóm trình bày ý kiến.
- GV sửa chữa, bổ sung câu trả lời cho HS.
- 1 nhóm trình bày ý kiến trước lớp, ... Bắc?
+ Vào khoảng tháng 1, ở miền Bắc có gió
mùa đông bắc tạo ra khí hậu mùa đông, trời
lạnh, ít mưa.
+ Vào khoảng tháng 7, ở miền Bắc có gió
A
Thời gian gió mùa thổi
Tháng 1
Tháng 7
B
Hướng gió
Tây ... thành sơ đồ GV đã vẽ.
- GV yêu cầu HS cả lớp đọc và nhận xét sơ
đồ bạn đã làm.
- HS nêu ý kiến bổ sung.
- GV nhận xét, sửa chữa. - HS cả lớp theo dõi và tự sửa lại sơ đồ của
mình trong vở (nếu...
... người.
……
5 tuần
8 tuần
5 tháng
Khoảng 9 tháng
v tng hỡnh, cỏc HS khỏc theo dừi v
b sung ý kin.
+ Hỡnh 2: Thai c khong 9 thỏng.
+ Hỡnh 3: Thai c 8 tun.
+ Hỡnh 4: Thai c 3 thỏng.
+ Hỡnh 5: Thai ... trường
hợp nào?
- 5 đến 7 HS đứng tại chỗ giới thiệu.
- Hỏi: Em đã sử dụng những loại
thuốc nào? Em dùng thuốc đó trong
trường hợp nào?
- Một số HS nêu ý kiến trước lớp:
+ Em sử dụng thuốc cảm ... lớp theo dõi và nhận
xét.
- Hỏi: Theo em, thế nào là sử dụng
thuốc an toàn?
+ Sử dụng thuốc an toàn là dùng đúng
thuốc, đúng cách, đúng liều lượng, dùng
thuốc theo chỉ định của bác sĩ, cán...
... trong vòng 15
Hoạt động 2
ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM
- GV cho HS trưng bày một số sản
phẩm trên bảng lớn.
- Cử 2 – 3 HS đánh giá sản phẩm của
bạn theo đánh giá trong SGK/23.
- GV nhận xét đánh giá sản ... lỗ có kích thước lớn (có trong bộ dụng cụ khâu, thêu lớp5
của GV).
+ Một mảnh vải có kích thước lớn (có trong bộ dụng cụ khâu, thêu lớp5 của GV).
+ Một mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm.
+ ... hoặc màu 35cm x 35cm.
Kim khâu, khung thêu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI
- Kiểm tra bài cũ: Gọi 4 HS lên bảng
thêu 5 mũi thêu...