... Cơ sở lý luận Trang 1/ Khái niệm hoạtđộngtrời 2/ Đặc điểm hoạtđộngtrời 3/ Phương pháp tổchứcchotrẻhoạtđộngtrời 4/ Hình thức tổchứcchotrẻhoạtđộngtrời Trang 27 5/ II/ Nhận xét Trang ... nói riêng chotrẻ - Tạo điều kiện chogiáo viên tham gia buổi tổchức chuyên đề, dự đồng nghiệp, bạn bè để tổchứchoạtđộngchotrẻ ngày tốt Qua đề tài : Tổchức HĐNT chotrẻMầmNon mà nghiêng ... sáng tạo trẻ tránh áp đặt từ phía cô + Giáo viên có ý chí phấn đấu ,không dừng mức đạt - Về việc tổchứcchotrẻhoạt động: + Giáo nắm vững đặc điểm khả nhu cầu hứng thú trẻ, để tổchứccho trẻ...
... vận dụng lý luận vào thực tiễn để xây dựng kếhoạchtổchứchoạtđộng vui chơi chotrẻmầm non, từ sinh viên đúc kết thành kinh nghiệm cho thân, làm sáng tỏ lý thuyết học Khi sinh viên đặt vào ... tập trẻ trường mầm non, người học cần thực hành với trường sư phạm để có kỹ ban đầu tổchứchoạtđộng vui chơi chotrẻ em Học tập hiệu xảy hoạtđộng giảng dạy mang đến hội cụ thể cho sinh viên ... hoạtđộng vui chơi chotrẻmầmnon Trên số ý kiến cách nhìn nhận đổi phương pháp giảng dạy thân nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập sinh viên qua học phần Tổchứchoạtđộng vui chơi cho...
... Tuy nhiên hoạtđộng nghệ thuật mà trò chơi Tính nghệ thuật tính chất chơi hai yếu tố kết hợp chặt chẽ với nội dung chơi trình tổchức trò chơi + Yếu tố nghệ thuật nội dung chơi trình tổchức trò ... ác giáo dục lòng nhân chotrẻ - Trong trình chơi, trẻ nhập vai phản ánh tính cách nhân vật lời nói , cử chỉ, điệu … qua mà ngôn ngữ nói chúng, ngôn ngữ nghệ thuật trẻ phát triển; hình thành trẻ ... cô thể cho thật ấn tượng, thật vui để khích lệ trẻ tự nguyện nhận vai cho lần chơi Đó hội giúp trẻ trải nghiệm đời sống tình cảm vai hiểu đúng, sai, thiện, ác từ bồi dưỡng tình cảm cho trẻ, hướng...
... binh nhà trường) Tổ Văn + Đoàn trường C Tổchức thực - Đoàn trường phối hợp với tổ Văn, tổ sử vào đạo Chi - BGH xây dựng kếhoạchtổchứchoạtđộng - GVCN, tập thể Chi đoàn vào kếhoạch thực - Các ... môn, GVCN sở kếhoạchtổchứchoạtđộng thi đua, phối hợp thực có hiệu - Kếhoạch phải triển khai đến toàn thể CBGV, học sinh nhà trường từ ngày đến hết tháng 12 năm 2009 B Nội dung kếhoạch 1 Thời ... - Tổchứchoạtđộngngoại khóa, văn nghệ chào mừng lễ kỷ niệm - Các hoạtđộng góp phần rèn luyện cho em tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức, có ý thức vươn lên học tập - Công đoàn, Đoàn niên, tổ...
... Đ/c Trần Đông Giang – TT Tổ Thể dục Âm nhạc Mỹ thuật – Thành viên: Phụ trách nội dung trò chơi dân gian buổi hoạtđộng Trên kếhoạchTổchứchoạtđộngngoại khóa hoạtđộng lên lớp tuần nghỉ kỳ ... Thanh – Tổng phụ trách – Phó Trưởng ban: Phụ trách công tác ổn định tổ chức; Công tác vệ sinh; Tổng hợp kết hoạtđộng (đưa tin viết, hình ảnh đăng tải website nhà trường) Theo dõi, đánh giá tình ... ban tổchức đạo triển khai thực nội dung hoạtđộng trên, bao gồm: - Đ/c Nguyễn Thị Mộng Trinh – Phó Hiệu trưởng – Trưởng ban: Chỉ đạo chung, phụ trách công tác khai mạc, tổng kết nội dung hoạt động...
... việc tổchức HĐNT chotrẻ BGH thường xuyên kiểm tra, đánh giá theo kếhoạchtổ chuyên môn việc tổchức HĐNT chotrẻmầmnon tuổi BGH thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc tổchức HĐNT chotrẻ GV ... qua hoạtđộng * Vai trò, vị trí, ý nghĩa hoạtđộnggiáo dục trường chotrẻmầmnon tuổi Hoạtđộng trường phận gắn bó hữu cơ, thống toàn diện trình chăm sóc giáo dục trẻ nói chung chotrẻmầmnon ... trƣờng mầmnon 1.4.1 Trường mầmnon Trường mầmnon đơn vị giáo dục sở ngành học mầm non, trường liên hợp nhà trẻ mẫu giáo Trường mầmnon có chức thu nhận để chăm sóc giáo dục trẻ em từ tháng đến...
... Thực hành IV TIẾN HÀNH Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Hoạtđộng cô HoạtđọngtrẻHoạtđộng : “Những bao diệu kỳ” - Chotrẻ chơi với bao nylon ... vật liệu bao giấy Hoạtđộng : “Ai khéo nhất” - Cô tổchứchoạtđộngchotrẻ chơi với sản phẩm làm : Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Chơi ... bướm từ bao nylon, kết hợp kểchotrẻ nghe câu Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com chuyện “Bướm lớn lên ?” - Trẻ thực Hoạtđộng : Những bướm...
... chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Thực hành IV TIẾN HÀNH HOẠTĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNG CỦA TRẺHoạtđộng 1: “Sự kỳ diệu từ quạt bình xịt nước” - Cô hướng trẻ đến thư đặt gần chậu lớp, trẻ đoán thư ... Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Thể động tác uyển chuyển, nhẹ nhàng công Sáng tạo đuôi công ngộ nghĩnh - Trẻ linh hoạthoạt động, thể cảm xúc tham gia đọc thơ, múa, ... - Cô tổchứcchotrẻ trang trí đuôi công từ hình bàn tay, gấp quạt dán lên lõi giấy, vẽ thêm mắt, mỏ làm Trẻ Em Hôm Nay – Thế Giới Ngày Mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com...
... chăm sóc trẻ em www.mamnon.com + Nếu bạn Ve làm gì? 2) Hoạtđộng 3: Trò chơi “ tạo dáng vật” - Chotrẻ nghe giai điệu cảm thụ giai điệu âm nhạc - Hỏi trẻ nhạc vui, buồn, nhanh, chậm - Chotrẻ chơi ... Chia trẻ nhóm: Bạn gái làm Ve Bạn trai làm Kiến - Nhạc nhanh, trẻ nhanh Nhạc chậm trẻ chậm Tắt nhạc, trẻ dừng lại trò chuyện với bạn (rủ bạn chơi trả lời) - Chotrẻ chơi 2-3 lần 4) Hoạtđộng ... tranh - Chotrẻ ráp tranh: có tranh 1: Cảnh mùa hè 3: Gió thổi sập nhà 2: Ve ca hát 4: Ve tới nhờ vã Kiến - Trẻ ráp tranh theo kí hiệu số mà cô ghi sẵn - Sau chotrẻkể chuyện theo tranh Trẻ Em...
... Lập kếhoạchgiáo dục Nhà trẻ: + Các yêu cầu lập kếhoạch + Các bước lập kếhoạch Lập kếhoạch mẫu giáo + Những để lập kếhoạch + Cách thức xây dựng kếhoạch + Các bước lập kếhoạchgiáo dục ... tập MLMN Kếhoạch GD chơi - tập có chủ định chotrẻ 3-12 th xây dựng theo kếhoạchcho nhóm trẻ có tháng tuổi Mỗi nhóm trẻ tháng tuổi có CT hoạtđộng riêng GV lựa chọn, phù hợp với trẻ tiến hành ... trẻ Nhận xét Ngày Ngày Kếhoạchhoạtđộng ngày Mức độ chi tiết kếhoạchhoạtđộng / soạn tùy thuộc vào khả GV - Những hoạtđộng (như: thể dục sáng, hoạtđộng chơi, dạo chơi) cho tuần cần soạn lần...
... loại rối tay chotrẻkể chuyện - Đàn organ – Bài hát : Đi vỉa hè * Phương pháp: - Đàm thoại - trực quan - luyện tập 3.2 Tiến trình tổchứchoạt động: * Mở đầu hoạt động: - Cô tổchức chơi trò ... - Dán loại phương tiện giao thông vào nơi hoạtđộng + Chuẩn bị: - Các PTGT cắt rời, hồ dán - Tranh nơi hoạtđộng loại PTGT như: bầu trời, biển, đường sắt, đường + Tiến hành: - Trẻ lựa chọn dán ... III/ Lưu ý: Kết đạt sau tổchứchoạtđộng ngày: 1.1 Nội dung chưa dạy lý do: … … 1.2 Những thay đổi cần thiết: … … Những trẻ có biểu đặc biệt ( sức khỏe giáo dục ) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục...
... dung hoạtđộng : - Chơi vi tính phòng “ Xưởng làm bánh ” nhà toán học Millie - Biểu diễn hát đội - Nêu gương cuối ngày Nhận xét sau tổchứchoạtđộng ngày: Đón trẻ, hoạtđộng có chủ đích, hoạtđộng ... trình hoạtđộng có chủ đích: a/ Mở đầu hoạtđộng : Cô cho lớp chơi trò đồng dao - Chotrẻ ngồi thành đôi một, quay mặt vào nhau, úp bàn chân vào nhau, dùng chân đẩy chân, chân co chân duỗi, kết ... hát nói lên tình cảm yêu thích bé đội không ? - Trẻ nói: Bài hát “ Làm đội ” b/ Hoạtđộng trọng tâm: * Vận động theo nhịp hát : “ Làm đội ” - Cô chotrẻ hát lại hát “ Làm đội ” di chuyển đội hình...
... ” * Kết thúc hoạt động: - Hát vận động “ Em qua ngã tư đường phố ” Hoạtđộng trời: - Trẻ tham gia trò chơi : “Em qua ngã tư đường phố ” - Hát vận động : dung dăng dung dẻ - Chơi tự Hoạtđộng ... nơi có trẻ em , nơi giao với đường sắt có rào chắn, cấm bóp còi ) - Giáo dục trẻ chấp hành số luật giao thông đơn giản II/ Các hoạtđộng ngày: Đón trẻ , trò chuyện đầu giờ, điểm danh: - Chotrẻ ... Tiến hành tổchứchoạt động: * Mở đầu hoạt động: - Cô hướng cháu vào xem tin an toàn giao thông đài PTTH Đà Nẵng - Cô hỏi: “ Các vừa xem tin ? ” - “ Con có suy nghĩ sau xem tin ? ” - Để trẻ tự suy...
... loại rối tay chotrẻkể chuyện - Đàn organ – Bài hát : Đi vỉa hè * Phương pháp: - Đàm thoại - trực quan - luyện tập 3.2 Tiến trình tổchứchoạt động: * Mở đầu hoạt động: - Cô tổchức chơi trò ... Trẻ nói vai thích ) - Cô gợi ý chotrẻ lấy rối theo nhân vật trẻ chọn tập đóng kịch - Cô người dẫn chuyện , đến đoạn chuyện có nhân vật trẻ thể lời nói, ngữ điệu cử nhân vật * Kết thúc hoạt động: ... đường phố nha”! Hoạtđộng trời: - Trẻ quan sát anh chị lớp lớn chơi trò chơi “ Em qua ngã tư đường phố ” - Vận động: Ô tô chim sẻ - Chơi tự Hoạtđộng góc: * Góc học tập: Phân loại dán phương tiện...
... cộng đồng Nhận xét sau tổchứchoạtđộng ngày: Đón trẻ, hoạtđộng có chủ đích, hoạtđộng vui chơi, vệ sinh ăn ngủ, hoạtđộng chiều, cần quan tâm, chăm sóc giáo dục trẻ có biểu đặc biệt ): ... trình trẻ - Giới thiệu chotrẻ thực đơn ăn cô cấp dưỡng chế biến - Trẻ biết giúp đỡ cô giáo chuẩn bị ăncho lớp Hoạtđộng chiều: - Nội dung: + Học vi tính phòng “ Xưởng làm bánh ” nhà toán học ... cụ - Tiến hành: + Cô chotrẻ vào góc chơi, chotrẻ lựa chọn hoạtđộng mà trẻ thích, trẻ vẽ chân dung đội, nặn hình ảnh đội đồ dùng, dụng cụ đội Trẻ làm bưu thiếp để tặng đội Trẻ tự chơi, sau mang...
... h i: “ Sáng ñưa ñi h c ? ” - “ Ba ( m ) ñưa ñi h c b ng ? ” - “ Nhóm có r t nhi u ñ chơi xe máy, cac ch n cho m t chi c ! ” Cho tr chơi lúc, cô h i t ng tr : - “ Xe c a có màu ? ” - “ Bánh xe ... c a có màu ? ” - “ Bánh xe ñâu ? ” Cháu ch vào nói bánh xe - “ Bánh xe có hình ? ” - “ Các cho xe máy ch y ñi ” ( cháu c t xe máy lên k ) Cô cho cháu nghe ti ng còi xe ô tô h i tr : - “ Ti ng ... Bin, bin…) - Cho cháu t p trung l i - Cô h i tr : - “ Cáu ñây ? ” - “ Sao bi t ñây xe ô tô ? ” tr tr l i theo suy nghĩ Cô nói: “ Xe ô tô có nhi u bánh ! ” - “ Ô tô ch y ñâu ? ” - Giáo viên hư...
... ” * Kết thúc hoạt động: - Hát vận động “ Em qua ngã tư đường phố ” Hoạtđộng trời: - Trẻ tham gia trò chơi : “Em qua ngã tư đường phố ” - Hát vận động : dung dăng dung dẻ - Chơi tự Hoạtđộng ... dán III/ Lưu ý: Kết đạt sau tổchứchoạtđộng ngày: 1.1 Nội dung chưa dạy lý do: … … 1.2 Những thay đổi cần thiết: … … Những trẻ có biểu đặc biệt ( sức khỏe giáo dục ) cần quan tâm chăm sóc, giáo ... nơi có trẻ em , nơi giao với đường sắt có rào chắn, cấm bóp còi ) - Giáo dục trẻ chấp hành số luật giao thông đơn giản II/ Các hoạtđộng ngày: Đón trẻ , trò chuyện đầu giờ, điểm danh: - Cho trẻ...