... phần của vănhọc trung đại
I. Các thành phần của vănhọc trung đại
Việt nam
Việt nam
1. Vănhọc chữ Hán
1. Vănhọc chữ Hán
- Gồm các sáng tác bằng chữ Hán
- Gồm các sáng tác bằng chữ Hán
của ... triển của vănhọc trung đại
việt nam:
Các giai đoạn
Lịch sử
xà hội Đặc điểm văn học
- Nội dung văn học
- Nghệ thuật
- Hiện tượng nổi bật
- Vai trò, vị trí
Từ thế kỷ 10
đến hết thế kỷ
15
Từ thế ...
giáo là quốc
giáo.
Nội chiến Lê -
Mạc, Trịnh
Nguyễn
Nghệ thuật: vănhọc chữ Hán phong phú, thành tựu
văn chính luận, văntự sự; vănhọc chữ Nôm có sự Việt
hoá thể thơ Đường, sáng tạo ba thể...
... phần Ghi nhớ trong SGK.
Ôn tập vănhọc dân gian Việt Nam
A. Mục tiêu bài học
Giúp HS:
1. Củng cố và hệ thống cái tri thức về vănhọc dân gian đà học, ki n thức
chung, ki n thức cụ thể về thể loại ... Định nghĩa về vănhọc dân
gian ? Trình bày đặc trng cơ
bản của vănhọc dân gian
(minh họa bằng các tác phẩm
đoạn trích đà học) .
Văn học dân gian là những tác phẩm nghệ thuật
ngôn từ truyền miệng, ... đoạn văn
cần viết.
GVH: Anh (chị) nêu cách
viết đoạn văn trong bài văn
tự sự ?
III. Luyện tập
1.H/S đọc đoạn văn trong
SGK và trả lời câu hỏi
GVH: Đoạn văn kể sự việc
gì? ở phần nào? Của văn...
... của vănhọc trung đại.
-
Đặc điểm:
+ Bắt nguồn từ truyền thống nhân đạo của dân tộc, từ cội nguồn vănhọc dân gian.
+ Ảnh hưởng tư tưởng nhân văn tích cực của Phật giáo, Nho giáo, Đạo giáo.
... ngoài những quy định trên.
TIẾT 35. KHÁIQUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪTHẾKỈ
X ĐẾN HẾT THẾKỈ XIX
II. Những đặc điểm lớn về nội dung của vănhọctừthếkỉ x đến hết thếkỉ XIX.
1. Chủ nghĩa ... thời chế độ phong ki n trong thơ Tú Xương.
→ Góp phần tạo tiền đề cho sự ra đời của vănhọc hiện thực thời kì sau.
IV. Những đặc điểm lớn về nghệ thuật của vănhọcViệtNamtừthếkỉ X đến hết...
...
Tiết 1 Vănhọc sử:
KháiquátvănhọcViệtNamtừ cách mạng tháng Tám 1945 đến hết
thế kỉ XX
(Tiết 1)
Mục tiêu bài giảng: Sau tiết học, học sinh sẽ:
1. Ki n thức: Nắm đợc một số nét tổng quát ... điểm cơ bản của vănhọcViệtNamtừ Cách mạng tháng Tám 1945 đến năm
1975 và những đổi mới bớc đầu của VănhọcViệtNam giai đoạn từnăm 1975, nhất là từnăm
1 986 đến hết thếkỉ XX.
2. Rèn luyện ... viên Học sinh
I/ KháiquátvănhọcViệtNamtừ Cách máng
tháng Tám 1945 đến 1975
1/ Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, xà hội, văn hóa
- Xuất hiện lớp nhà văn mới: nhà văn - chiến sĩ.
(10)
Giáo viên...
...
Khái quátVănhọcViệt nam
từ cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975
( 3 tiết)
Ngày soạn: 21/10
Ngày dạy: 23/10 ( 12H)
A/ Yêu cầu:
- Học sinh nắm đợc những tiền đề chung về sự phát triển của vănhọcViệt ... triển của vănhọcViệtNam
1945- 1975.
- Nắm đợc những thành tựu của vănhọc qua các giai đoạn phát triển và một vài đặc
điểm chung của vănhọcViệtnamtừ Cách mạng tháng Tám 1945- 1975.
B/ Phơng ... của
văn học để nền vănhọc CM
đạt đợc nhiều thành tựu
Đặc điểm chung của nền
văn học mới là gi?
I/ Đờng lối l nh đạo đúng đắn của Đảng và sựÃ
đóng góp sáng tạo của nhà văn cho nền văn học...
... TK XX đến cách
mạng tháng Tám năm
1945 phát triển với một
tốc độ hết sức nhanh
chóng. Hãy lý giảI
nguyên nhân của sự
phát triển ấy.
THE
END
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ
ĐẦU TK XX ...
Hiển, Kim Lân.
•
Truyện ngắn hiện thực sắc nét, giàu giá trị nhân văn
về đề tài trí thức nghèo & người nông dân cùng khổ
trong cảnh sống mòn mỏi và bế tắc của Nam Cao.
Văn họcViệtNamtừ ...
Nguyên nhân phát triển:
_Sự thúc bách của thời đại
→
đòi hỏi văn
học thời kì mới phải giải quyết những vấn đề
về đất nước, về cuộc sống, con người và
nghệ thuật.
_Sự...
... THPT U Minh Thượng Giáoán Ngữ văn 12 - NC
Tuần:1 Ngày Soạn: 29/07/09
Tiết:1, 2 &3 Ngày dạy: / 08/ 09
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ CÁCH
MẠNG THÁNG TÁM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỶ XX
I. MỤC TIÊU CẦN ... các chương trình Ngữ văn lớp 10 và 11, các em đã được tìm hiểu về các giai
đoạn phát triển của nền vănhọcViệtNamtừ khi hình thành nền vănhọc dân gian, vănhọcviếttừ
thế kỉ X cho đến ... chỉnh, khắc sâu ki n thức, kết
luận
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, SGV, sơ đồ kháiquát các chặng đường, các đặc điểm, giá trị của vănhọcViệt
Nam từ1945 đến hết thếkỉXX , nghiên cứu...
... Vănhọc kết hợp giữa truyền
thống và hiện đại.
Nguyeãn Ñình Thi
KHÁI QUÁT VỀ VĂN
HỌC VIỆTNAMTỪ
CÁCH MẠNG THÁNG
TÁM 1945 ĐẾN 1975
- Nhà văn ... nắm lấy
bàn tay”
(Trích “Đồng chí”,
19 48 – Chính Hữu)
Leâ Anh Xuaân
-
Vănhọc phát triển dưới sự
lãnh đạo của Đảng.
- Vănhọc là một bộ phận của
sự nghiệp cách mạng, ... Nhà văn đứng trên lập trường
nhân dân để sáng tác. Nhân dân
là nguồn cảm hứng sáng tạo, là
đối tượng thưởng thức của tác
phẩm văn chương.
- Vănhọckhai thác trực tiếp
hiện thực cuộc sống,...
...
thế giới.
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ
XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945
XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945
2. Vănhọc hình thành hai ... QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ
XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945
XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945
b. Những nhân tố tạo điều ki n cho nền văn ... văn nghệ sĩ
mang tính chuyên nghiệp
Hình thức chữ viết Hán, Nôm
Chữ quốc ngữ
…. … …
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ
XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG...
... theo hướng hiện đại hoá.
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ
XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945
XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945
2. Vănhọc ... QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ
XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945
XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945
b. Những nhân tố tạo điều ki n cho nền văn ... thức nghệ
thuật.
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ
KHÁI QUÁTVĂNHỌCVIỆTNAMTỪ ĐẦU THẾKỈ
XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945
XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945
c.
c.
Quá trình...
... yếu
của vănhọcViệtNamtừ Cách mạng tháng Tám
1945 đến năm 1975.
+ Những đặc điểm cơ bản của vănhọcViệt Nam
1945 1975
+ Những đổi mới bớc đầu của vănhọcViệt Nam
từnăm 1975 đến hết thếkỉ XX.
5/ ... bình vănhọc cũng có
sự đổi mới.
Tóm lại:
- Từnăm 1 986 ( sau Đại hội VI của Đảng) văn
học từng bớc chuyển sang giai đoạn đổi mới sâu
sắc, mạnh mẽ và khá toàn diện.
- VănhọcViệtNamtừ 1975 ... sáng.
c/ Nền vănhọc chủ yếu mang khuynh hớng sử
thi và cảm hứng lÃng mạn.
? Em hÃy nêu những nét kháiquát
về hoàn cảnh lịch sử, xà hội, văn
hoá?
II/ Vài nét kháiquát về văn họcViệt Nam từ
năm...