... C12H22O11 + Ca(OH)2 → C12H22O11 .CaO H2O C12H22O11 .CaO H2O + CO2 → C12H22O11 + CaCO3↓ + H2O Kết luận: - saccarozơ poliol có nhiều nhóm –OH kề Giáo ánhóahọc12 Chương trình nângcao Phan Thị Th Hạnh ... Giáoánhóahọc12 Chương trình nângcao Phan Thị Th Hạnh ) cấu tạo hóahọc ( thứ tự liên kết GV: hướng dẫn học sinh lấy ví dụ minh các) hoạ Vì vậy, thuyết ... loại - Phản ứng oxi hóa: làm màu dung dòch KMnO4 Giáoánhóahọc12 Chương trình nângcao Phan Thị Th Hạnh AREN: CnH2n-6 (n ≥ 6) a) Cấu tạo: mạch C vòng, chứa nhân benzen b) Hóa tính: - Phản ứng...
... Giáoánhóahọc12 Chương trình nân cao nhóm – C =O chức anđehit xeton - Glucozo, fructozo, mantozo có chứa nhóm ... biểu glucozo, fuctozo, mantozo, saccarozơ, xenlulozo tinh bột nêu sơ đồ tổng Giáoánhóahọc12 Chương trình nân cao hợp etanol B BÀI TẬP CỦNG CỐ: Hoạt động 4: CỦNG CỐ KIẾN THỨC HS: Giải tập ... xenlulozo, tinh bột bò thuỷ phân môi trường axit tạo sản phẩm cuối glucozo Hoạt động 3: GV: Hướng dẫn học sinh giải số - Tinh bột tác dụng với dd I2 cho màu tập SGK SBT xanh lam GV: Cho tập bổ sung...
... Tơ hóa học: Điều chế từ phản ứng hóahọcGiáoánhóahọc12 GV : yêu cầu - HS: Lấy VD số vật liệu tơ 24 Trường THPT Khánh Hưng a- Tơ nhân tạo: Từ vật liệu có sẵn tự nhiên chế biến phương pháp hóa ... Tiết : 36 Giáoánhóahọc12 Bài 3: TÍNH CHẤT HÓAHỌC CHUNG 31 Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn CỦA KIM LOẠI I Mục tiêu: Nắm đặc điểm chung cấu tạo ngtử kim loại, từ suy t/c hóahọc chung ... C- CAO SU THIÊN NHIÊN VÀ CAO SU TỔNG HP : I Đònh nghóa: Cao su loại vật liệu polime có tính đàn hồi II Cao su thiên nhiên: Cao su thiên nhiên lấy từ mủ cao su III Cao su tổng hợp: D KEO DÁN:...
... C12H22O11 + Ca(OH)2 → C12H22O11 .CaO H2O C12H22O11 .CaO H2O + CO2 → C12H22O11 + CaCO3↓ + H2O Kết luận: - saccarozơ poliol có nhiều nhóm –OH kề Giáo ánhóahọc12 Chương trình nângcao Phan Thị Th Hạnh ... Giáoánhóahọc12 Chương trình nângcao Phan Thị Th Hạnh ) cấu tạo hóahọc ( thứ tự liên kết GV: hướng dẫn học sinh lấy ví dụ minh các) hoạ Vì vậy, thuyết ... loại - Phản ứng oxi hóa: làm màu dung dòch KMnO4 Giáoánhóahọc12 Chương trình nângcao Phan Thị Th Hạnh AREN: CnH2n-6 (n ≥ 6) a) Cấu tạo: mạch C vòng, chứa nhân benzen b) Hóa tính: - Phản ứng...
... nhà: - Học kỹ - Chuẩn bị bài: kim loại nhóm IIA Giỏo ỏn húa hc 12 Khối: 12 Ban: Tiết: 47 Chng trỡnh nõn cao Bài: KIM LOạI PHÂN NHóM CHíNH NHóM II Ngày soạn: 12/ 02/2008 A Mục tiêu: Giúp học sinh: ... khử HS phán đoán giáo viên dẫn dắt vào Bài a Tổ chức tình huống: Các hợp chất Ca phần cũ có ứng dụng đời sống? HS đoán GV dẫn dắt vào b Giảng Nội dung Hoạt động GV HS Giỏo ỏn húa hc 12 I: Canxi ... hc 12 I: Canxi oxyt: CaO (vôi sống) + Chất rắn, màu trắng, t0nc = 25850C + Là oxyt baz H2O + CaO Ca(OH)2 + Q 2HCl + CaO CaCl2 + H2O CO2 + CaO CaCO3 +Đ/c: CaCO3 9000C CaO + CO2 II: Canxy hiđroxyt...
... cơng nghiệp thực phẩm, sản xuất bánh kẹo… Trong cơng nghiệp dược Sản xuất đường saccarozơ SGK C12H22O11+Ca(OH)2+H2O→C12H22O11 .CaO 2H2O C12H22O11 .CaO 2H2O + CO2→C12H22O11 + CaCO3+ H2O Trang 21 6/34 ... chuyển hóa hiđrocacbon trực tiếp thành dẫn xuất chứa oxi? * có hai phương pháp: đề hiđro hóa crăckinh *Phương pháp hiđro hóa * Oxi hóa hiđrocacbon: ankan, anken, aren chất oxi hóa nhiệt đọ cao có ... xà phòng hóa chất béo * Giải thích chuyển hóa chất béo thể II PHƯƠNG PHÁP – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phương pháp : trực quan , nêu vấn đề Đồ dùng dạy học: * Giáo viên : Dầu ăn, mỡ, sáp ong * Học sinh...
... sản xuất bánh kẹo… Trong cơng nghiệp dược Sản xuất đường saccarozơ SGK C12H22O11+Ca(OH)2+H2O→C12H22O11 .CaO 12 axit sunfuric làm chất khử phản ứng tráng 2H2O bạc C12H22O11 .CaO 2H2O + CO2→C12H22O11 ... dẻo, cao su, tơ, sợi keo dán Các tranh ảnh , hình vẽ, tư liệu, liên quan đến học Hệ thống câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn đònh trật tự: Thứ Ngày Lớp Tiết sĩ số Vắng 12 Lý 12 K2 12 K3 12 K4 ... Tính suất điện động chuẩn pin điện hóa II CHUẨN BỊ: sốphiếu kiểm tra học sinh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thứ Ngày Lớp Tiết sĩ số Vắng 12 Lý 12 K2 12 K3 12 K4 Hoạt động giáo viên Hoạtđộng 1: Tính chất...
... nhân tạo 44 Sử dụng nguồn lượng Giáo ánhóahọc12 Chương trình nângcaoTiết 67 Bài 47: HĨA HỌC VÀ CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI I Mục tiêu học: Kiến thức: Học sinh hiểu hóahọc góp phần đáp ứng nhu cầu ngày ... BÀI THỰC HÀNH I ( Tính chất hóahọc Crơm, Sắt, Đồng hợp chất chúng) Mục tiêu thực hành: 28 Giáoánhóahọc12 Chương trình nângcao Củng cố kiến thức số tính chất hóahọc kim loại Cr,Fe,Cu hợp ... việc sản xuất tơ, sợi hóahọc đáp ứng nhu cầu may mặc cho nhân loại 45 Giáoánhóahọc12 Chương trình nângcao - So với tơ tự nhiên ( sợi bơng, sợi gai, tơ tằm), tơ hóahọc tơ visco, tơ axetat,...
... -Các câu hỏi trắc nghiệm thuyết lượng tử ánh sáng lưỡng tính sóng hạt ánh sáng Học sinh: -Ôn lại thuyết lượng tử ánh sáng lưỡng tính sóng hạt ánh sáng C CÂU HỎI TRẮC NHIỆM: Câu Chọn câu Đúng ... ánh sáng? A) Những nguyên tử hay phân tử vật chất không hấp thụ hay xạ ánh sáng cách liên tục mà thành phần riêng biệt, đứt quãng B) Chùm sáng dòng hạt, hạt phôtôn C) Năng lượng phôtôn ánh sáng ... sáng nhau, không phụ thuộc vào bước sóng ánh sáng D) Khi ánh sáng truyền đi, lượng tử ánh sáng không bị thay đổi, không phụ thuộc khoảng cách tới nguồn sáng Câu Trong công thức nêu đây, công thức...
... TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO HĐ CỦA HỌC VIÊN NỘI DUNG KIẾN THỨC SINH Bài +H.dẫn để học - Học sinh lắng a/ Gia tốc góc bánh xe sinh hiểu nghe ghi nhớ -Giai đoạn quay nhanh dần CĐ bánh xe gồm hai ... cuối) bánh xe trục -Học sinh thay số Cách 1: Tổng mômen quán tính tác dụng vào bánh xe tính toán M = M1 + M ms = 20 - = 15 N.m CĐQ cdđ có gia tốc góc g2 = Từ đó: w2 - w1
... đạo hàm vận tốc III/ KIỂM TRA BI CŨ: IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO HĐ CỦA HỌC VIÊN NỘI DUNG KIẾN THỨC SINH 1/ Dao động - Vị trí cân -Học sinh đọc - Vị trí cân vật l vị trí vật l vị trí SGK ... kx -Học sinh lắng Hay x ''+ k x = đặt w = k m m nghiệm nghe, theo dõi Ta có: x ''+ w x = gọi phương phương trình ghi trình ĐLH dao động động lực học 3/ Nghiệm phương trình hướng dẫn họchọc sinh ... nằm ngang Đầu lại lò xo giữ cố định Bỏ qua - Hướng dẫn học sinh lập thiết phương trình động lực học vật dao động điều hòa lắc lị xo ma sát -Học sinh lắng - Chọn trục x hình vẽ gốc nghe, theo dõi...
... Biên độ -Học sinh lắng cầu học nghe, gợi ý sinh nhận xét làm giải bạn - Nhận xét - Học sinh lên giải nhận xét bảng giải học sinh sửa cần - Học sinh nhận xét giải bạn - Học sinh lắng - Cho học sinh ... đầu -Yêu cầu giải học sinh tóm tắt đầu -Học sinh ghi -Gợi ý học sinh đầu tóm tắt giải đầu đưa - Yêu cầu học phương án làm A= a max 400 = = 10 cm 2 w (2p ) sinh lên bảng giải học -Học sinh lắng sinh ... - Nhận xét - Học sinh nhận Vây biên độ dao động vật: giải nhận xét xét giải A= 40 = cm p2 học sinh bạn sửa cần Bài 4: - Học sinh lắng - Cho học sinh nghe ghi ghi đầu -Yêu cầu giải học Một vật...
... II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Đồ thị năng, động vật dao động điều hoàHọc sinh: - Ôn lại KN động năng, năng, lực thế, bảo toàn vật t.dụng lực III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : HĐ CỦA HĐ CỦA GIÁOHỌC SINH VIÊN ... biểu ghi chép thức - Đánh giá, nhận xét kết dạy IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Tóm lược kiến thức trọng tâm bài, hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau học, yêu cầu HS làm BT 1,2,3,4,5 sau học ...
... đầu - Học sinh lên bảng giải -Học sinh nhận -Yêu sinh cầu nêu học xét giải cách bảng bạn tính độ cứng lò xo lên bảng giải - Học sinh lắng nghe ghi chép HS giải nhận xét giải -Yêu cầu bạn - Học ... -Học sinh tóm tắt đầu -Đọc đầu cho học sinh ghi m 4p m ® k= = 64 N / m k T W= 1 kA = 64.0, 042 = 0, 0 512 J 2 c/ Cơ : W = Wd + Wt mà Wd = Wt Do W = 2Wt « 1 kA = kx 2 Vậy vật ly độ: - Yêu cầu học ... GIÁO HĐ CỦA HỌC VIÊN NỘI DUNG KIẾN THỨC SINH Bài 1: -Đọc đầu - Ghi đầu cho học sinh ghi Một lắc lò xo gồm lò xo có độ cứng k = 100 N/m nặng khối lượng m dao động điều hòa với biên - Yêu cầu học...
... gúc ca cu k 605, T = (0, 90149)2 = 12, 47 kg 2 4p 4(3,1416) ca bn c/ Khi lng nh du hnh dng c o c -Gii bi theo hng dn xỏc nh ntn? -Yờu m= M= 605, (2, 08832)2 - 12, 47 = 54, 43kg 4(3,1416) Bi HS ... DN Dề: -Yờu cu HS v xem li bi, tham kho cỏc bi v dao ng iu ho: lc lũ xo, lc n sỏch bi vt lý 12 nõng cao ...