... GV yêu cầu HS hệ thống khái quát những kiến thức cơbản đã học ở lớp 10
theo bảng sau:
1
GV kết hợp giảng và cùng HS
giải toán hướng dẫn HS so sánh
kết quả và rút ra kết luận (SGK)
GV Sử dụng ... 1,0.10
-5
M
Giải toán tìm nồng độ ion OH
-
và
H
+
so sánh và đối với nước
nguyên chất:
HS cùng tính toán so sánh
kết quả và rút ra kết luận
HS cùng xây dựng bảng
tóm tắt:
3. Ý nghóa tích số ion ... SGK.
III. TÍNH CHẤT HOÁ HỌC
HOẠT ĐỘNG 3
GV Dựa vào đặc điềm cấu tạo
nguyên tử và của phân tử nitơ.
Hãy dự đoán tính chất hoá học
của nitơ ?
+ Hãy cho biết nitơ có tính chất
hoá họccơbản nào?. Giải...
... bảng trống sau TN HS điền:
1
Nước cất NaCl
khan
NaOH
khan
Không
sáng
Không
sáng
Không
sáng
2
Dd HCl Dd NaOH Dd NaCl
Sáng Sáng Sáng
3
Dd Đường C
2
H
5
OH glixerol
(C
3
H
5
(OH)
3
Không
sáng
Không ... này; tính chất hoáhọccơbản của photpho
là tính oxi hoá ( tác dụng với kim loại Na, Ca…) và tính khử ( tác dụng với oxi, clo).
2. Kó năng:
- Biết dự đoán tính chất hoáhọccơbản của photpho.
- ... hướng dẫn HS làm
bảng tường trình thí nghiệm
theo mẫu).
TÊN BÀI THỰC HÀNH HOÁ HỌC……
HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2007 – 2008
Thực hành tiết…… sáng (chiều) ngày……thàng……năm 2007
Họ tên học sinh:………………………………………………………LỚP...
... Thành 11
Giáo án Đại số 11 Chuẩn
• Rèn luyện tính nghiêm túc khoa học.
• Xây dựng bài một cách tự nhiên chủ động.
II. CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
• Chuẩn bị các bảng nhỏ ghi đề bài và dùng để học ... động .
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
1. Chuẩn bị của giáo viên :
• Chuẩn bị 5 con súc sắc,ba đồng xu .
• Giáoán và đồ dùng dạy học cần thiết .
2. Chuẩn bị của học sinh :
• Soạn bài ...
-Cẩn thận, chính xác trong tính toán, lập luận.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Nghiên cứu kó sgk và giáo án
2. Chuẩn bị của học sinh
- Xem trước bài mới, chuẩn...
... 29 / 8/2008
10
Ban cơ bản
I - Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Giúp học sinh tái hiện và củng cố lại các kiến thức cơbản đã học ở THCS, cụ thể :
- Nguyên tử - Nguyên tố hoáhọc - Hoá trị của một ... /2008 17/10 /2008
10
Ban cơ bản
I - Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ năng trong quá trình dạy và học của GV và HS.
Đáng giá mức độ, phân loại học sinh, có biện pháp ... TỐ HOÁ HỌC.
ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN
Tuần Tiết Người soạn Ngày soạn Ngày lên lớp Dạy lớp
09
17
(T2/2)
Hoàng Văn Hoan
27/10 /2007 30 /11 /2007
10
Ban cơ bản
I - Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Học sinh...
...
Giáoán giảng dạy hóahọc 10 GV: Võ Minh Ngà
CHƯƠNG 4: PHẢN ỨNG OXI HÓA-KHỬ
Bài 17:
PHẢN ỨNG OXI HÓA-KHỬ
I. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY
1. Kiến thức cơ bản:
- Sự oxi hóa, sự khử, chất oxy hóa, ... phản ứng hóahọc khá
phổ biến trong tự nhiên và có
tầm quan trọng trong sản xuất
và đời sống.
phản ứng oxi hóa- khử
theo sự thay đổi số oxi
hóa: “Phản ứng oxi hóa –
khử là phản ứng hóahọc
trong ... đổi, số oxi
hóa của các nguyên tố không
thay đổi.
II. Kết luận
- Phản ứng hóahọccó sự thay
đổi số oxi hóa là phản ứng oxi
hóa- khử
- Phản ứng hóahọc không có sự
thay đổi số oxi hóa, không...
... 12/70
Giáo ánhóahọc11 – Bancơbản …& http://nhuhuy.tk
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
STT Chất Tính chất hóa học
1 SO
2
2 SO
3
3 H
2
S
4 H
2
SO
4
STT Chất Tính chất hóa học
1 ... trong
nước điện li ra cation H
+
.
Page 11/ 70
Giáo ánhóahọc11 – Bancơbản …& http://nhuhuy.tk
Hoạt động 7
IV. Cân bằng hóahọc 5
(?) Cân bằng hoáhọc là gì?
(?) Những yếu tố nào ảnh hưởng ... nhà so sánh
- Kể tên một số muối: FeS, Na
2
SO
3
,
CaSO
4
,…
- Về nhà lập bảng
Page 6/70
Giáo ánhóahọc11 – Bancơbản …& http://nhuhuy.tk
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
8
O:...
... electron
Giáo ánhoáhọc 10 cơbản Trang 12 Giáo viên : Nguyễn văn Thế
Trờng THPT Lý Bôn - Giáoán 10 cơbảnGiáo viên : Nguyễn văn Thế
Hoạt động 2:(9 phút )
Giáo viên yêu cầu hai học sinh lên bảng ... kì và nhóm để so sánh .
Giáo ánhoáhọc 10 cơbản Trang 35 Giáo viên : Nguyễn văn Thế
Trờng THPT Lý Bôn - Giáoán 10 cơbảnGiáo viên : Nguyễn văn Thế
Chơng 3: Liên kết hoá học
Ngày 25/10/2007
Tiết ... NaNO
3
Giáo ánhoáhọc 10 cơbản Trang 4 Giáo viên : Nguyễn văn Thế
Trờng THPT Lý Bôn - Giáoán 10 cơbảnGiáo viên : Nguyễn văn Thế
Na
Ca
Mg
Al
d) sự hình thành ion âm (anion)
Giáo viên...
... SGK.
PHIẾU HỌC TẬP 1: CÁC DẠNG NITƠ TRONG ĐẤT
GV: ĐINH THỊ HOÀNG PHƯƠNG
19
Trường PTTH Ngô Mây Giáoán Sinh học 11- Bancơ bản
Dạng Nitơ Đặc điểm Khả năng hấp thụ của cây
Nitơ vô cơ trong các muối khoáng
Nitơ ... Vai trò của các nguyên tố
dinh dưỡng khoáng thiết yếu
trong cây.
Xem bảng 4 trang 22 SGK
12
Trường PTTH Ngô Mây Giáoán Sinh học 11- Bancơ bản
II/ Trọng tâm:
- Nguồn cung cấp Nitơ tự nhiên ... khoáng được sử
dụng lại
3. Động lực của dòng mạch
rây:
Là sự chênh lệch áp suất thẩm
thấu giữa cơ quan chứa (lá ),
và cơ quan nhận ( mô )
7
Trường PTTH Ngô Mây Giáoán Sinh học 11- Bancơ bản
khác...
... hợp, phân tích hình cấu tạo, so sánh rút ra kết luận đặc điểm cấu tạo quan trọng cần nhớ:
Saccarozơ Tinh bột Xenlulozơ
Giáoánhóahọc 12 11
Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn
CỦA KIM ... dạng
cấu trúc cơ bản:
• Dạng mạch thẳng : PE, PVC, xenlulozơ…
• Dạng phân nhánh: amilopectin của tinh bột
• Dạng mạng lưới không gian:
Giáoánhóahọc 12 22
Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần ...
Giáoánhóahọc 12 18
Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn
Tuần: 22
Tiết: 43
KIỂM TRA
I. Mục tiêu:
Rèn kó năng vận dụng và giải bài tập cho hs.
II. Nội dung đề: HĐCM
Giáoánhóa học...
... ăn mòn hóa học, ăn mòn điện hóa.
+ Nắm được đk, cơ chế và bản chất của ăn mòn kl, đặc biệt đ/với ăn mòn điện hóa.
+ Nắm được ng/tắc bảo vệ kl chống ăn mòn và số biện pháp cụ thể, quan trọng ... oxi hóa và kim loại M
là chất khử
Cu
2+
+ 2e Cu
Cặp oxi hóa khử: Cu
2+/
Cu
Cu2+: chất oxi hóa
Cu : chất khử
Ag+ + 1e Ag
Cặp oxi hóa khử Ag
+
/ Ag
Ag
+
: chất oxi hóa
Ag: chất khử
2.So sánh ... hóa tăng và tính khử giảm gọi là dãy điên
hóa của kim loại.(sgk)
4. Ý nghĩa dãy điện hóa
Giữa hai cặp oxi hóa khử,phản ứng xảy ra theo
chiều:
Chất oxi hóa mạnh + chất khử mạnh chất oxi hóa...
... nhiều vấn đề có trong thực tế với bài học, có nhiều sáng tạo
trong hình học, hứng thú , tích cực phát huy tính độc lập trong học tập.
II. Phương pháp dạy học :
*Diễn giảng, gợi mở vấn đáp và ... THẲNG TRONG KHÔNG GIAN
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
cho hai đường thẳng a, b thì có bao nhiêu vị
trí tương đối xãy ra?
-Gọi học sinh lên bảng vẻ hình.
I.Vị trí tương đối của ... hứng thú
trong học tập , tích cực phát huy tính độc lập trong học tập.
II. Phương pháp dạy học :
*Diễn giảng gợi mở – vấn đáp và hoạt động nhóm.
III. Chuẩn bị của GV - HS :
Bảng phụ hình vẽ...
... DẠY HỌC
- Về cơbản sử dụng phương pháp gợi mở vấn đáp.
- Đan xen hoạt động nhóm.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Ghi bảng ... Biết được toán họccó ứng dụng trong thực tiễn.
B. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ
GV: dụng cụ dạy học, bảng phụ, phiếu học tập, máy vi tính ( computer) và máy chiếu
( projector).
HS: dụng cụ học tập, ... các kiến thưc cơbản đã
học .
- Ghi phần này lên bảng
HĐ6 : HĐ6 : củng cố toàn bài -
Câu hỏi 1: Qua bài học vừa rồi có
nh ững n ội dung chính là gì ?
Câu hỏi 2: Theo em qua bài học
này ta cần...
... và điểm no ánh
sáng ? điểm bù và điểm no sánh sáng
phụ thuộc vào những yếu tố nào ở các
loại ?
2. Quang phổ ánh sáng
Học sinh : Trình bày, giáo viên bổ sung
hoàn chỉnh
Giáo viên : Cho học sinh ... phiếu số 1
Phiếu học tập số 1
nh sáng Cường độ quang
I. ÁNH SÁNG
1.Cường độ ánh sáng
- Khi nồng độ CO
2
tăng, cường độ
ánh sáng tăng, thì cường độ quang
hợp cũng tăng.
-Điểm bù ánh sáng : Cường độ ...
sáng dưới điểm
bù
Cường độ ánh
sáng đạt điểm no
Quang phổ ánh
sáng
Tia đỏ
Tia xanh tím
Tia lục
Sau đó cho 1 em trình bày, các em khác
nhận xét bổ sung.
-Điểm no ánh sáng : Cường độ ánh
sáng...
... số loại keo dán tổng hợp thông dụng
a) Nhựa vá săm: Là dung dịch đặc của cao su trong
dung môi hữu cơ.
b) Keo dán epoxi: Làm từ polime có chứa nhóm
epoxi
41
Giáo ánHóahọc 12 Năm học 2009 - ... tử
kim loại. Vậy tính chất hoáhọc chung của kim loại là
II. TÍNH CHẤT HOÁHỌC :
- Kim loại dễ nhường e → tính khử.
M → M
n+
+ ne
49
Giáo ánHóahọc 12 Năm học 2009 - 2010
3. Trong thành ... dung môi hữu cơ.
C. Dầu ăn và mỡ bôi trơncó cùng thành phần nguyên tố.
D. Chất béo là este của glixerol và các axit cacboxylic mạch dài, không phân nhánh.
9
Giáo ánHóahọc 12 Năm học 2009 -...
... 16,4
(tháng I)
28,9
(tháng VII)
12,5 2,7 42,8 40,1
Huế
(16
0
24'B) 25,1
19,7
(tháng I)
29,4
(tháng VII) 9,7 8,8 41,3 32,5
Tp Hồ Chí
Minh
(10
0
47'B)
27,1
25,7
(tháng XII)
28,9
(tháng IV) ... phát triển của lãnh thổ tự nhiên Việt Nam
trên cơ sở khoa học và thực tiễn.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Bản đồ địa chất - Khoáng sản Việt Nam.
- Bảng niên biểu địa chất.
- Các mẫu đá kết tinh, ... lý 12 – Cơbản
Ngày soạn: 03/10/2008
TIẾT 10 - Bài 9 : THIÊN NHIÊN NHIỆT ĐỚI ẨM GIÓ MÙA
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Sau bài hoc, HS cần:
1. Kiến thức
- Hiểu và trình bày được các đặc điểm cơbản của...