... xeton
C. Propyl xeton D. Dietyl xeton
TIẾT 78:
TIẾT 78:
BÀI 58: ANDEHIT VÀ XETON (T1)
BÀI 58: ANDEHIT VÀ XETON (T1)
HÓA HỌC 11 - BAN NÂNG CAO
GV: NGUYỄN HỮU HƯNG - QV1
2.Phân loại ...
CỦNG CỐ
CỦNG CỐ
BÀI 3: Cho chất hữu cơ A có CTCT sau: (CH
3
)
2
CH-CHO. Tên
của A là:
A. Andehit i-Butiric B. Andehit 2-metyl Propanal
C. 2-metyl Propanal
D. A và C đúng
BÀI 4: Andehit Propionic ... Điền vào
bảng sau?
(1),(2)
(1),(2)
(5),(6)
(5),(6)
(3)
(3)
(7)
(7)
(4)
(4)
(8)
(8)
BÀI 58:
BÀI 58:
ANDEHIT-XETON
ANDEHIT-XETON
I. ĐỊNH NGHĨA, CẤU TRÚC, PHÂN LOẠI, DANH PHÁP VÀ TÍNH...
... kontum
GV: Lê Thị Sửu
Ban KHXH và nhiệm vụ
Tiết PP: Bài 12
Ngày soạn: 16/7/2004
Giáo án: Bài 12 liên kết Ion tinh thể ion
hoạt động 1: Vào bài
- Sử dụng phiếu học tập số 1 có 2 câu
hỏi
a/ Viết cấu hình ... có khuynh hớng gì
đối với e ở lớp ngoài cùng của mình ?
Bài tập 2:
Ví dụ : Bài 16: Liên kết cộng hoá trị
( Sách giáo khoa hoáhọc lớp 10 Ban KHTN)
Phần mục tiêu và chuẩn bị nh trên
III. tiến ... -> 2Cl
-
Mg + Cl
2
= MgCl
2
ã Hớng dẫn HS làm bài tập 2 + 4 GSK
ã Chuẩn bị: Tìm hiểu sự hình thành phân tử H
2
, HCL.
Giáo án lớp 10
Môn: Hoáhọc Ban KHXH và NV
Ngời thực hiện: Trần Thuý Quỳnh
2e
2x2e
Mg
2+
...
... chính là vì vật
chất luôn luôn đợc bảo toàn.
Bài 17: Phản ứng oxi hoá - khử
ás
ás
bài 17: phản ứng oxihóa - khử
I - Chuẩn bị
1. Giáo viên yêu cầu học sinh ôn tập:
ã Các khái niệm sự ô xi hoá, ... ôxi hoá, chất khử và phản ứng ôxi
hoá khử đà học ở THCS.
ã Khái niệm số ôxi hoá và quy tắc xác định số ôxi hoá đà học ở chơng trớc.
2. Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở.
II Tiến trình giảng ... ?
b. Điều đó luôn diễn ra đồng thời
không ? Vì sao ?
Củng cố:
Làm các bài tập 1, 2, 3, 4 SGK trang
78. Đó là cơ sở để học tiếp tiết sau.
H
0
2
+ Cl
0
2
> 2H
+1
Cl
-1
H
0
2
- 2.1e ->...
... Tính chất hóa học. ứng dụng
1. Tính chất hóa học
Hoạt dộng 2
- Độ âm điện của Flo.
- Cấu hình e của Flo.
- Viết các phơng trình phản ứng minh họa
tính ôxi hóa mạnh.
- So sánh tính ôxi hóa của Cl
2
... tính chất hóahọc đặc trng
của Clo.
Trong các phản ứng hóahọc nguyên tử Clo
có khuynh hớng nh thế nào? Để tạo thành iôn
gì?
Hoạt động 4: Sử dụng phiếu học tập số 3
Từ các phản ứng đà học ở lớp ... hay hoáhọc ? Giải thích ?
clo
I ) Mục tiêu của bài:
_ Giúp học sinh biết đợc một số tính chất vật lí của Clo và biết đợc Clo là một
khí độc hại .
_Giúp học hiểu đợc tính chất hóahọc cơ bản...
... trình phản ứng thể hiện tính
chất hoáhọc của một số muối sunfua,
I/ Mục tiêu bài học
- Hiểu đợc tính ôxi hoá mạnh của đơn chất ôxi, dẫn ra những phản ứng hoá học
minh hoạ, tiến hành một số thí ... khí, ít tan trong n-
ớc?
III/ Tính chất hoáhọc :
Hoạt động 3 : Nêu câu hỏi :
- Nêu t/c hoáhọc chung của phi kim, những
tính chất hoáhọc ôxi đà học?
- Từ cấu tạo của nguyên tử ôxi, nhận định ... Hydroxit
Bài: Khái quát về nhóm ôxi
Giáo viên: Đoàn Quốc Việt
Đơn vị: Quảng NgÃi
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I) Vị trí nhóm ôxi trong bảng tuần hoàn các
nguyên tố.
Hoạt động 1: vào bài
Sử...
... ô là cái gì ?
C Tiến hành dạy học trên lớp .
Hoạt động 1: (10
ph
) Vào bài: Kết hợp hỏi bài cũ và chuyển tiếp giáoán sử
dụng phiếu học tập số 1 có 2 câu hỏi:
* Học sinh:
+ Trong nguyên tử có ... ô là cái gì ?
C Tiến hành dạy học trên lớp .
Hoạt động 1: (10
ph
) Vào bài: Kết hợp hỏi bài cũ và chuyển tiếp giáoán sử
dụng phiếu học tập số 1 có 2 câu hỏi:
* Học sinh:
+ Trong nguyên tử có ... vị
a,b là tỷ lệ % mỗi đồng vị.
VD:
A =
* Phần góp ý kiến:
Giáo án
Môn: Hoá học
Lớp 10 Ban KHTN
aA + bB +
100
35.75,53 + 37.24,47
35,5 đvc
100
N = A - Z
A = Z + N
- Trong ô ở trên là khái niệm...
... số hóa chất và
dụng cụ thí nghiệm:
Khi mở nút lọ lấy hóa chất phải đặt ngửa
nút trên mặt bàn để đảm bảo độ tinh khiết
của hóa chất và tránh hóa chất dây ra bàn.
a. Lấy hóa chất lỏng:
- Rót hóa ... các
nguyên tố trong nhóm.
Bài 14 (tiết - tiết 23) Bài thực hành số 1
Một số thao tác thực hành thí nghiệm hoá học
Sự biến đổi tính chất của nguyên tố trong chu kì, nhóm
I.Mục tiêu bài học
- Tập luyện kĩ ... chất phải dùng phễu.
- Lấy hóa chất phải dùng ống hút nhỏ giọt,
phải dùng kẹp gỗ để kẹp ống nghiệm tránh
hóa chất dây ra tay.
b. Hòa tan hóa chất trong ống nghiệm:
- Lấy hóa chất rằn phải dùng thìa...
... quả bong bóng).
- Góc lai hoá: 109
o
28
b) Lai hoá SP
2
(kiểu tam giác).
Ví dụ: Bài 16: Liên kết cộng hoá trị
( Sách giáo khoa hoáhọc lớp 10 Ban KHTN)
I. Mục tiêu Học sinh hiểu:
- Liên kết cộng ... + Cl -> HCl
Bài soạn: Giáo viên Lê Hồng Phong
Môn Hoá - Trờng THPT Nguyễn Thị Minh Khai TPHCM
Lớp bồi dỡng tập huấn sách lớp 10 THPT thí điểm.
Bài 15:
Khái niệm liên kết hoáhọc liên kết ion
(2 ... kết ion
(2 tiết)
I Mục tiêu bài học:
Học sinh biết:
- Khái niệm liên kết hoáhọc Quy tắc bát tử
- Tinh thể và mạng tinh thể Ion. Tính chất chung của mạng tinh thể ion.
Học sinh hiểu: Sự tạo thành...
... thpt trần quang diệu
Giáo viên: Lê Thị Kim Cúc
Hải Phòng, ngày 16/ 01/ 2004
Giáo ánbài dạy
Bài 25: Phản ứng ôxi hoá - khử (tiết 40)
I Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức.
Học sinh biểu:
+ Cách ... nhận
+ Đặt hệ số vào phơng trình.
3. Bài tập:
Hoạt động 3:
GV: Dùng các bài tập trong SGK trang 109 110.
HS: Giải các bài toán về phân loại phản ứng hoá học.
... Đồ dùng dạy dạy: Phiếu học tập
2. Phơng pháp dạy học: Lấy học sinh làm trung tâm.
III Tiến trình bài giảng :
1. Phân loại phản ứng hoá học:
Hoạt động 1:
GV: Dùng phiếu học tập số 1 gồm có 3 câu...
... trang139 ( Sách Ho 10 )
PHAN KIM TUYếN GIáOáN (16 07
2004 )
c, HBrO + HBr
t
d, HBrO2 + HBr ; Làm các bài tập sách giáo khoa .
VƯƠNG THI QUỳNH NGA GIáOáN
Trờng PTTH Đức THọ Hà Tây
BàI ... chất Flo chỉ có số ôxi hóa 1 mà Cl, Br, I lại có nhiều số
ôxi hóa nh 1, +3, +5, +7.
(2) Nêu tính chất hóahọc giống nhau của các halogen? Giải thích.
(3) Nêu tính chất hóahọc khác nhau của các ... (1 tiết) IốT ( Sách giáo khoa thí điểm ban KHTN )
I Mục tiêu bàihọc .
_ Học sinh biết
+ Trạng thái tự nhiên , phơng pháp điều chế và ứng dụng của Iot .
+ Tính chất hoáhọc của Iot và một só...
... không khí.
Bài: Lu huỳnh trioxit Axit sunfuric
(sách hóa10 ban tự nhiên)
Giáo viên: Nguyễn Nh Chiến
Trờng PTTH Thuận Thành, Bắc Ninh.
nghiên cứu ở bài mới.
B ớc 1: giới thiệu bài học
GV: Đa ... S
-2
Hoạt động 8: Dùng một số bài tập sau sđể củng cố bài học.
Bài 1:
Nhiệt đột ảnh hởng đến cấu tạo phân tử lu huỳnh. Viết CTCT của lu huỳnh ở
các nhiệt độ sau:
a) 100
o
c (S
8
) b) 190
o
c (Sn) ... nhánh, ống dẫn cao su, phễu nhỏ giọt, bình cầu, cốc
thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh.
- Bảng tính tan.
- Phiếu học tập của học sinh.
II, Tiến trình bài giảng :
1, ổn định tổ chức lớp :
2, Kiểm tra bài...
... ELECTRON
NGUYÊN TỬ CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
GV : Nguyễn Thị Liễu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC
SINH
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 5 :
G viết ký hiệu hóahọc nguyên tử lên bảng
H nêu ý nghóa các chữ số . Từ ... dạy học :
Bảng độ âm điện các nguyên tố hóahọc .
Bảng hiệu độ âm điện và phần trăm mức độ đặc tính ion .
C – Kiểm tra bài cũ :
42
ĐỘ ÂM ĐIỆN VÀ LIÊN KẾT HÓAHỌC
GV : Nguyễn Thị Liễu
So sánh ... sự biến đổi tính baz các hidroxit .
CHƯƠNG III : LIÊN KẾT HÓAHỌC
A – Mục tiêu bàihọc :
Học sinh hiểu :
Khái niệm liên kết hóa học, nội dung quy tắc bát tử
Sự tạo thành ion và liên kết ion...
... gấp 10
13
lần.
tức là 10
-12
x 10
13
= 10
1
cm, mà kích thước NT
gấp 10
4
lần KT HN. Nên:
10
1
x 10
4
= 10
5
= 100 .000cm. = 100 0m = 1km.
4.
58.68,27 60.26 ,10 61.1 ,13 62.3,59 64.0,91
100
A
−
+ ... kiểm tình
làm bài tập ở nhà. Bài 1: đáp án D.
Bài 2: đáp án D.
Bài 3: Tính chất biến đổi hoàn toàn.
• Hoá trị cao nhất với oxi.
• Số electron ngoài cùng.
Bài 4: đáp án A.
Bài 5: đáp án A.
Hoạt động ...
23
6,022 .10
14
ng.t
3. . Nếu HN có đường kính 10cm thì NT là quả
cầu có d= 1km. Vì dHN =10
-5
nm.
Cứ 1nm =
⇔
10
-7
cm
Vậy 10
-5
nm
⇔
x = 10
-5
x10
-7
= 10
-12
cm
Từ 10
-12
tăng lên 10cm phải...