... bảng điện lớp - HS thảo luận nhóm, trả lời: học bảng điện hay nhánh + Bảng điện lớp học bảng mạch điện trờng học ? điện nhánh trờng học Hoạt động giáo viên ? Hãy mô tả cấutạo bảng điện nhánh mạng ... Đo điện tiêu thụ mạch điện - GV cho HS làm quen với công tơ - HS quan sát công tơ điện điện kiểu cảm ứng * Cấu tạo: - HS tìm hiểu cấutạocông tơ + Phần tĩnh gồm cuộn dây quấn điện lõi thép + ... điện nhà: Cấutạo dây dẫn điện dây - Cấutạo dây dẫn điện: cáp điện: Gồn hai phần:+Lõi làm kim loại (Thờng làm nhôm, đồng) + Vỏ bọc cách điện Thờng làm cao su, nhựa tổng hợp PVC -Cấu tạo dây cáp...
... sát cấu Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện: tạo bên bên công tắc - cực tĩnh công tắc nối với cực, so sánh với công tắc cc - Cực động công tắc nối cầu chì cực - GV giới thiệu nối vào mạch điện động công ... Chuẩn bị mục tiêu thực hành: Quan sát công tắc cực: - Chia lớp thành nhóm nỏ - Quan sát, mô tả, so sánh cấutạo bên - GV định nhóm trởng nêu yêu công tắc cực công tắc cực cầu nhóm trởng kiểm tra ... thuật mối nối Đápán chấm: Câu 1: * Cấutạo dây dẫn điện gồm phần (1đ) - Lõi dây dẫn thờng đồng (hoặc nhôm) đợc chế tạo thành sợi, nhiều sợi bện với (1đ) - Vỏ cách điện: lớp nhiều lớp thờng cao su,...
... cảnh nh nào? - Lợng ma trung bình: 1200mm/năm - ánh sáng: Không a ánh sáng mạnh - Đất: Trồng đợc nhiều loại đất, Giáoán : Côngnghệ Đỗ Thị Thu Hà 27 Giáo viên : Trờng Trung Học Cơ Sở Mậu Đông Hoạt ... ***************************** Ngày soạn: 8/01/2010 Ngày giảng: 09/ 01-9A+9B I./ Mục tiêu: Tiết 19 Bi 10 kĩ thuật trồng xoài Giáoán : Côngnghệ Đỗ Thị Thu Hà 35 Giáo viên : Trờng Trung Học Cơ Sở Mậu Đông * Kiến ... Chuẩn bị : - Giáo viên : Đề bài, đápán chấm - Học sinh : Bài học nhà, dụng cụ học tập C Các hoạt động kiểm tra : I - Tổ chức lớp : II- Phát kiểm tra: Đề 30 Giáoán : CôngnghệGiáo viên : Đỗ...
... chất hữu có trật tự liên kết xác định nguyên tử phân tử Hoạt động 2: Tìm hiểu công thức cấutạo Thông báo: Công thức cấutạo : Biễu diễn đầy đủ liên kết nguyên tử CTPT : Cho biết thành phần phân ... cacbon Trong phân tử hợp chất hữu nguyên tử cacbon liên kết trực tiếp với tạo thành mạch cacbon Mạch thẳng C C C Mạch nhánh C C C C Mạch vòng C C C C Trật tự liên kết nguyên tử : Mỗi chất hữu ... liên kết phân tử ngược lại N N Thông báo : Cùng công Cacbon N IV thức phân tử C4H10 nguyên tử C C H xếp thành loại mạch khác mạch thẳng C C mạch nhánh cách xếp tương ứng với chất Lắng nghe Mạch...
... 1 Tổ chức: 9A: 9B: 9C: 9D: Kiểm tra: Không Bài mới: Tiết 1: giới thiệu nghề trồng Hoạt động 1: Giới thiệu học - GV ... hỏi, động, sáng tạo Có khả quan sát, theo dõi sinh trưởng, phát Hoạt động 4: Tìm hiểu triển vọng triển phát triển nghề: - Có sức khoẻ tốt, dẻo dai, thích nghi - Hiện nghề trồng ăn với công việc ... động nghề gì? ăn lâu năm có giá trị dinh dưỡng kinh tế cao - Hãy kể tên công việc lao động - Nội dung lao động: Bao gồm nghề? công việc Nhân giống, làm đất, gieo trồng, chăm bón, thu hoạch, bảo -...
... b Độ ẩm lượng mưa: - Độ ẩm không khí 80 – 90 % - Lượng mưa 1000 – 2000mm phân - Có loại ăn ưa bóng bố năm râm hay không? c ánh sáng: Đa số ăn ưa ánh sáng d Chất dinh dưỡng: Cần cung cấp đầy đủ ... 1 Tổ chức: 9A: 9B: 9C: 9D: Kiểm tra: Không Bài mới: Tiết 2: số vấn đề chung Hoạt động 1: Giới thiệu học ăn (T1) Trồng ... chất lượng cao ăn quả? (Đất dỏ Bazan, đất phù sa) e Đất: Thích hợp với loại đất có tầng dày, kết cấu tốt, nhiều chất dinh Củng cố: - GV hệ thống phần trọng tâm - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK Dặn...
... vụ: - Miền bắc: - Tại đào hố cần để riêng lớp + Vụ xuân: Từ tháng đến tháng đất mặt bên? + Vụ thu: Từ tháng đến tháng 10 - Miền nam: Đầu mùa mưa (tháng 45) b Khoảng cách trồng: - Cho học sinh ... Nhiệt độ - Độ ẩm, lượng mưa Bài mới: - ánh sáng - Chất dinh dưỡng Hoạt động 1: Tìm hiểu kỹ thuật - Đất trồng chăm sóc ăn Tiết 3: số vấn đề chung - Cho lớp hoạt động nhóm để điền tên loại ăn vào ... 1 Tổ chức: 9A: 9B: Kiểm tra: 10’ Hãy trình bày đặc điểm thực vật * Đặc điểm thực vật: 5đ yêu cầu ngoại cảnh ăn...
... thoáng - Tiến hành vào thời kì: + Đốn tạo hình + Đốn tạo + Đốn phục hồi - Hãy kể cách mà nhà em dùng để phòng trừ sâu bệnh? e Phòng trừ sâu bệnh: Phòng trừ sâu bệnh kịp thời phương pháp; Thủ công, ... dụng hoa tan chất dinh dưỡng cho hút đễ dàng - Chủ động tưới theo yêu cầu d Tạo hình, sửa cành: - Hãy cho biết tạo hình, - Tạo hình: Giúp cho sửa cành? đứng, khung khoẻ mạnh để mang - Tác dụng việc ... 1 Tổ chức: 9A: 9B: Kiểm tra: Hãy cho biết phương pháp nhân - Các phương pháp nhân giống: giống ăn quả? Các loại...
... động Thầy - Trò Nội dung Tổ chức: 9A: 9B: Kiểm tra: Hãy kể tên công việc chăm sóc ăn quả? Các công việc chăm sóc: - Làm cỏ, vun xới - Bón phân thúc - Tưới nước - Tạo hình, sửa cành - Phòng trừ sâu ... SGK - Hãy cho biết vườn ươm thường Thiết kế vườn ươm: thiết kế làm phần? - Hãy cho biết ý nghĩa, công dụng Được chia làm khu: khu vườn ươm? - Khu giống - Khu nhân giống - Khu luân canh Hoạt động ... nhược điểm ăn quả: phương pháp nhân giống hữu? Phương pháp nhân giống hữu tính: - Đây phương pháp tạo - Cho HS biết trường hợp sử hạt dụng phương pháp này: + Gieo hạt lấy làm gốc ghép - Sử dụng...
... 1 Tổ chức: 9A: 9B: Kiểm tra: Không Bài mới: Tiết 6: Các phương pháp nhân giống ăn (T2) Hoạt động 1: Giới thiệu ... cách tách cành từ - Hãy cho biết thời vụ chiết mẹ để tạo cành? - Cành chiết có 1-2 năm tuổi, đường kính 1-1,5cm, không sâu bệnh, nằm tầng tán - Hãy quan sát hình cho biết đặc - Thời vụ thích hợp: ... Để thực phương pháp giâm cành đạt kết ta cần: - Hãy cho biết thời vụ giâm - Làm nhà giâm nơi thoáng mát, cành? giâm đảm bảo tơi xốp, ẩm - Chọn cành non 1-2 năm tuổi, không bị sâu bệnh - Thời vụ...
... Hoạt động Thầy - Trò Nội dung Tổ chức: 9A: 9B: Kiểm tra: 10’ Đề bài: *Phần Đáp án: trắc nghiệm :Hãy chọn * Phần trắc nghiệm: 4đ phương án mà em cho sai Phương án: e câu sau: Các phương pháp ghép ... điểm - Đặc điểm: Là phương pháp nhân phương pháp chiết cành giống vô tính cách tách cành từ mẹ để tạo Tiết 7: Thực hành giâm (Tiết 1) Bài mới: I Mục tiêu: Hoạt động 1: Giới thiệu thực hành - GV ... Tưới nước thường xuyên dạng - Cho HS quan sát H11.d sương mù đảm bảo đất, cát đủ độ ẩm - Ta làm công việc - Phun thuốc trừ nấm vi khuẩn để chăm sóc cành giâm? - Sau 15 ngày thấy rẽ mọc nhiều chuyển...
... cành giâm Hoạt động 4: Đánh giá kết B4: Chăm sóc cành giâm - Giáo viên đưa tiêu chí để nhóm tự đánh giá kết IV Đánh giá kết quả: Các tiêu chí để đánh giá: - Các nhóm đánh giá kết chéo - Sự chuẩn ... thao tác quy trình giâm cành IV./ Các hoạt động dạy - học Hoạt động Thầy - Trò Nội dung Tổ chức: 9A: 9B: Kiểm tra: Hãy kể tên bước quy trình giâm cành? Hãy kể tên số loại - Quy trình bao gồm bước: ... chéo - Sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu theo tiêu chí đánh giá - Thực quy trình GV đưa - Thời gian hoàn thành 4 Củng cố: - GV nhận xét chung học lớp -Nêu ưu, nhược điểm nhóm, nguyên nhân - Cho điểm...
... Trò Nội dung Tổ chức: 9A: 9B: Kiểm tra: Nêu đặc điểm phương pháp nhân - Là phương pháp nhân giống vô tính giống cách chiết cành? cách tách cành từ mẹ để tạo Bài mới: Tiết 9: Thực hành chiết cành ... cho biết chọn cành chiết đường kính từ 0,5 – 1,5 cm tốt nhất? - Nằm tầng tán vươn ánh - Lưu ý HS thời vụ chiết tốt sáng, không bị sâu bệnh (MB: Vụ thu vụ xuân; MN vào B2: Khoanh vỏ đầu mùa mưa) ... - 2,5 cm - GV làm thao tác cho HS quan sát - Bóc hết lớp vỏ cạo phần vỏ - Lưu ý HS khoanh vỏ cần dùng trắng sát phần gỗ để khô dao sắc, tránh làm dập phần vỏ lại B3: Trộn hỗn hợp bó bầu - Giải...