... Nắm đợc các khái niệm về tốcđộphản ứng, tốcđộ trung bình của phản ứng, chất xúc tác.
Hiểu các yếu tố ảnh hởng đến tốcđộphảnứnghóahọc : nồng độ, áp suất, nhiệt độ, diện tích bề mặt, chất ... theo tốcđộphảnứng thực tế
đang xét mà biểu diễn để con số không quá nhỏ mà cũng không quá lớn.
2. Phơng trình động học của phảnứnghóahọc : Đối với các phảnứng đơn giản thì tốcđộphảnứng ... 1 tốcđộ mất màu của phenolphtalein rất chậm, trong khi ở
ống nghiệm thứ 2 tốcđộ mấu màu rất nhanh. Để so sánh ngời ta dùng đại lợng
tốc độphảnứng để so sánh.
Hoạt động 2 : Tốcđộphản ứng...
... chậm của các phản
ứng hóa học, người ta đưa ra khái niệm tốcđộphảnứng
hóa học, gọi tắt là tốcđộphản ứng.
Tốc độphảnứng là độ biến thiên nồng độ của một
trong các chất phảnứng hoặc sản ... đến tốcđộphản
ứng.
1. Ảnh hưởng của nồng độ.
Thí nghiệm.
Kết luận: Nồng độ chất phảnứng tăng, tốcđộ
phản ứng tăng.
Củng cố và luyện tập:
1. Khái niệm tốcđộphản ứng. Tốcđộphảnứnghóa ... tác.
•
III. Ý nghóa thực tiễn của tốcđộphản ứng.
Chaứo taùm bieọt!
I. Khái niệm về tốcđộphản ứng.
1. Thí nghiệm.
2. Nhận xét:
Phản ứng (1) xảy ra nhanh hơn phảnứng (2).
Để đánh giá mức độ xảy...
... TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TỐC
ĐỘ PHẢN ỨNG
1. Ảnh hưởng của nồng độ
- Kết luận: Tăng nồng độ chất phản
ứng tốcđộphảnứng tăng lên.
Phiếu học tập số 1:
Khi bắt đầu phảnứng nồng độ một
chất là 0,024 ... nồng
độ chất đó là 0,022 mol/l. Tính tốcđộ
trung bình của phản ứng?
Baøi 36 :
TỐC ĐỘPHẢNỨNGHOÁHỌC
III. Ý NGHĨA THỰC TIỄN CỦA TỐCĐỘ
PHẢN ỨNG
Phiếu học tập số 2
Câu 1:
Câu 1: So sánh ... thí nghiệm 2, tốcđộphản
ứng nhanh hơn, thời gian đá vôi tan hết
nhanh hơn.
Kết luận: Khi tăng diện tích bề mặt của
chất phảnứng tốcđộphảnứng tăng.
2. Nhận xét
Phảnứng (1) xẩy...
... giữa các tiểu phân
phản ứng tăng → tốcđộphảnứng tăng.
•
Kết luận: Khi tăng diện tích bề mặt chất
phản ứng → tốcđộphảnứng tăng.
I/ KHÁI NIỆM VỀ TỐCĐỘPHẢNỨNGHÓA HỌC:
1.Thí nghiệm: ... giữa các chất phảnứng
tăng.
–
Tần số va chạm có hiệu quả giữa các chất
phản ứng tăng nhanh.
–
Kết luận: Khi tăng nhiệt độ → tốcđộphản
ứng tăng.
TỐC ĐỘPHẢNỨNG
HÓA HỌC
BÀI 36
CƠ BẢN ... độ chất khí
phản ứng tăng theo → nên tốcđộ pứ tăng.
•
Kết luận: đối với phảnứng có chất khí, khi
tăng áp suất, tốcđộphảnứng tăng.
2HI(k) → H
2
(k) + I
2
(k)
Áp suất, atm Tốcđộphản ứng, ...
... a) Tốcđộphảnứng tăng lên.
b) Tốcđộphảnứng giảm xuống.
c) Tốcđộphảnứng tăng lên.
d) Tốcđộphảnứng không thay đổi.
6. C : đúng.
7. C : Nồng độ các sản phẩm không ảnh hởng đến tốcđộphản ... phảnứng làm thớc đotốcđộphản ứng.
Tốc độphảnứng là đại lợng đặc trng cho độ biến thiên nồng độ của một
trong các chất phảnứng hoặc sản phẩm phảnứng trong một đơn vị thời gian.
3. Tốcđộ ... tiêu bài học
1. Về kiến thức
HS biết : Tốcđộphảnứnghoáhọc là gì ?
HS hiểu : Hiểu đợc tại sao những yếu tố nồng độ, áp suất, nhiệt độ, kích thớc
hạt chất phảnứng ảnh hởng đến tốcđộphản ứng.
8
HS...
... bị phần III và IV của bài
phản ứnghóa học.
•
Đọc bài đọc thêm trang 51 SGK
Tiết 18: PHẢNỨNGHOÁ HỌC
Quá trình biến đổi chất này thành
chất khác gọi là phảnứnghoá học
* Chất ban đầu, ...
trong phảnứng gọi là……………………… ,
chất mới sinh ra là ……………
* Trong quá trình phản ứng, lượng chất
giảm dần, lượng chất ……………tăng dần.
phản ứnghoá học
chất phản ứng
sản phẩm
Bài tập 2:
phản ứng
sản ... biến đổi là chất phản ứng.
* Chất mới sinh ra là sản phẩm.
I. Định nghĩa:
* Thế nào là phảnứnghóa học?
Phản ứnghoáhọc được ghi theo phương
trình chữ như sau :
Tên các chất phản ứng
tên các sản...
... +
29.
3 2 2 2
1
( ) 2
2
o
t
Cu NO CuO NO O→ + ↑ + ↑
30.
2 2 2 2 4
2 2SO Br H O H SO HBr
+ + → +
BÀI TẬP VỀ NITƠ VÀ PHOTPHO
1.
2 2 2 3
4 2 4NO O H O HNO
+ + →
2.
3 2 3 4
5 3 2 3 5HNO P H O H ... màng ngan
2 2
dpdd
c
KCl H O KOH H Cl+ → + +
31.
2 2 2 2 4
4 4 8Cl H S H O H SO HCl
+ + → +
BÀI TẬP VỀ NHÓM OXI – LƯU HUỲNH
1.
2 2
o
t
S H H S
+ →
2.
2 2
o
t
S O SO+ →
3.
2 2 2
2 2 3SO...