... của văn bản;
- Tham khảo vănbảntómtắt sau:
Đâu là điểm tựa cho đức tin duy trì sự trường tồn của nhân loại? Đó là tri thức về thế giới. Chính tri thức
về thế giới là cơ sở của mọi nền vănminh ... thời
gian tuyệt đối) bằng Thuyết tương đối bất hủ, đặt ra nền tảng cho khoa học và công nghệ hiện đại.
3. Tómtắt phần Tiểu dẫn của bài Phú sông Bạch Đằng.
Trương Hán Siêu làm quan dưới bốn đời ... lí.
Bài phú được viết theo lối cổ phú.
Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài vit trờn:
ã soan baitomtatvanbanthuyet minh
ã...
... bị vănbản và phát cho 4 to,dự
kiến câu trả lời của học sinh,nhận xét bổ
sung.
Từ việc thực hiện các bước tómtắt ở hai
VB trên,hãy chỉ ra các bước tómtắt một
VBTM?
_Có thể tómtắtvăn bản& quot;Nhà ... làm)
* Cách tómtắt một VBTM(bốn bước cơ bản)
+Xác định mục đích yêu cầu
+Đọc vănbản gốc để tìm dữ liệu
+Diễn đạt các nổi dung tómtắt thành câu,đoạn và đáp ứng yêu
cầu của văn bản
+Kiểm tra ... thể tómtắtvănbản này khoảng 10
câu? (học sinh khác nhận xét,bổ sung)
GV hướng dẫn,đánh giá
GV:Động viên học sinh đưa thêm nhiều
VB ở sách,báo,tài liệu tham khảo và thực
hiện các bước tóm tắt...
... tómtắtvănbảnthuyết minh
I. Mục tiêu bài học.
Giúp H:
- Tómtắt đợc một vănbảnthuyếtminh có nội dung đơn giản về một sản vật, một
danh lam thắng cảnh, một hiện tợng văn học
- ... việc tómtắt vbtm.
- Do mục đích yêu cầu của công việc, thời gian cần tóm
tắt.
- TTVBTM vừa là đòi hỏi của cuộc sống, vừa là hệ thống
các thao tác kĩ năng của môn làm văn.
II. Cách tómtắt một ... hành.
Tổ chức H học theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học.
1. Ktra bài cũ.
Nêu các bớc viết một đoạn vănthuyết minh?
2. Giới thiệu bài mới.
Hoạt động của G và H Yêu cầu cần đạt
Totvbtm nhằm mđ...
... VB.
So sánh 2 vănbản về tác gia Nguyễn Trãi:
(1)VB viết về cuộc đời, sự nghiệp thơ văn.
(2) VB viết về phần ghi nhớ.
Hãy cho biết mục đích của việc
tómtắtvănbảnthuyết minh?
Khi tómtắt VB, ... danh nhân văn hóa, nhà thơ, nhà kiệt xuất, có
những đóng góp to lớn cho sự phát triển của văn học dân tộc.
Có thể xem đây là đoạn văntómtắtvănbảnthuyếtminh về
Nguyễn Trãi (Ngữ văn 10, tr.9-13), ... Đông
Tổ Văn
Giáo viên:Nguyễn Thị Ngọc Linh
Năm học:2007-2008
ĐỀN NGỌC SƠN
CẦU THÊ HÚC
Bếp nhà sàn Nhịp chày giã gạo
II.CÁCH TÓMTẮTVĂNBẢNTHUYẾT MINH:
-Bố cục:3 phần
+ Mở bài: Định...
... dụ
2. Khái niệm
II. Vai trò tómtắtvănbảnthuyếtminh
III.Yêu cầu tómtắtvănbảnthuyết minh
IV. Cách thức tómtắtvănbảnthuyết minh
B
Luyện tập
Bài tập 1:
Bài tập 2:
1
Trường thpt mai ... 8
Tóm tắtvănbảnthuyếtminh là văn
bản rút gọn giúp người đọc, người
nghe có thể nhanh chóng nắm đư
ợc thông tin chính xác khách quan
về đối tượng được thuyết minh.
Khái niệm:
... 1
Trường thpt mai sơn
12
Những câu mang ý chính của bàiVănbảntómtắt Tri thức về văn hoá
+ Đoạn 1 ý chính là: Các vua Trần đều
kính trong Trương Hán Siêu, thường
gọi ông là "thầy".
+...
... can lưu ý những gì
khi tómtắt một loại vănbản nói chung và tóm
tắt vănbảnthuyếtminh nói riêng?
Dặn dò:
-
Học thuộc phần ghi nhớ SGK
-
Làm bài tập 2 :Tóm tắtvănbản “Đền Ngọc Sơn
và hồn ... đoạn văn.
Kiểm tra lại
Qua việc tìm hiểu mục đích,
yêu cầu và các thao tác để tiến hành
tómtắt một vănbản cụ thể, em thử trình bày
cách tómtắt một vănbảnthuyết minh?
Trường THPT Lê Minh ... Viên.
Cách tómtắt một vănbản
thuyết minh
Xác định mục đích, yêu cầu
Đọc kỹ vănbản gốc, xác định đối
tượng, đại ý văn bản, tìm dữ liệu, gạch
dưới những ý quan trọng
Chia vănbản thành...
... trình bày phần tóm
tắt của mình
Học sinh rút ra cách
tóm tắtvănbảnthuyết
minh. Giáo viên hận
xét, củng cố, cho học
I.Mục đích, yêu cầu của
việc tómtắtvănbảnthuyết
minh:
- Mục ... Năm học 2008 - 2009
Giáoán 10 cơ bản - 5 - – Nguyễn Văn Maïnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
Bảng so sánh
Tóm tắtvănbản tự sự Tómtắtvăn baỷn thuyeỏt minh
ã -Muùc ủớch :
ã ... trong tómtắtvănbản tự
sự
4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( 3 phút)
- Ra bài tập về nhà : Cách tóm tăùt vănbảnthuyết minh?
-Chuẩn bị bài : Học bài, làm bài tập, soạn bài mới:...
... hai: Giúp vănbản có một định dạng thống nhất,
hợp lý không phải chỉnh sửa lại nhiều lần.
Tiết 4 8
BÀI 16: ĐỊNH DẠNG
VĂN BẢN
1. Định dạng văn bản
-Định dạng vănbản là
thay đổi kiểu dáng, vị ... Nhận xét.
GV: Định dạng vănbản gồm hai loại: Định dạng kí tự và định
dạng đoạn văn bản.
Lưu ý: Nên định dạng vănbản sau khi đã soạn thảo xong
toàn bộ nội dung của vănbản đó. Vì 2 lý do sau:
... quan, …
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên
-Giáo án, bài giảng điện tử.
-Hình ảnh minh họa.
2. Học sinh
-Sách giáo khoa, vở ghi, tài liệu tham khảo (nếu có).
-Bài cũ, xem trước bài mới.
IV. Tiến trình...
... soạn bàiTómtắtvănbản tự sự
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
Tóm tắtvănbản là một việc làm phổ biến. Để có được một vănbảntómtắt tốt, trước hết, cần xác định
mục đích tómtắt rõ ràng (để ... làm dẫn chứng trong bàivăn
nghị luận văn học…), và nắm vững cách thức tóm tắt.
1. Mục đích, yêu cầu tóm tắc vănbản tự sự
a) Mục đích : Trong cuộc sống, việc tómtắtvănbản tự sự phục vụ nhiều ... ta tómtắt để dễ dàng ghi nhớ, để hiểu và đánh giá nội dung văn bản. Cũng có khi tómtắt để ghi
chép làm tài tài liệu, làm dẫn chứng trong bàivăn hoặc để kể lại cho người khác nghe, để minh...
... VIÊN
HOẠT ĐỘNG 1: Ôn lại kiến thức về
kiểu vănbảnthuyếtminh và các phương
pháp thuyết minh.
- Hỏi: Vănbảnthuyếtminh là gì?
- Hỏi: Kể các phương pháp thuyếtminh
thường dùng đã học?
HOẠT ĐỘNG ... PHÁP NGH THUT
TRONG VN BN THUYT MINH
ã MC TIấU CN T:
GIP HỌC SINH:
- Hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong vănbảnthuyết minh, làm cho văn
bản thuyếtminh sinh động, hấp dẫn.
- Biết ...
thuật.
- GV: Gọi HS đọc vănbản Hạ Long- đá
và nước.
- Hỏi: Bàivănthuyếtminhvấn đề gì?
Vấn đề này có khó thuyếtminh không?
Tại sao?
- Hỏi: Ngoài các phương pháp thuyết
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC...
... Các tiêu chí đánh giá
Đi kèm với việc tómtắtvănbản thì việc đánh giá chất lượng của
bản tómtắt cũng là một vấn đề cần phải được nghiên cứu. Để đánh giá
chất lượng một bảntómtắt người ta ... 49
4.2.2.1.Mô hình bài toán 49
4.2.2.2.Các luật heuristic 51
4.2.2.3.Thuật toán Viterbi 53
4.2.3.Đánh giá và so sánh hai phương pháp trên 54
4.3.Tự động tómtắtvănbản 56
4.3.1.Tự động tómtắtvănbản sử ... itjtktitjt
SqSqPSqSqSqP
======
−−−
21
Chương I: Giới thiệu về bài toán tự động tómtắtvăn bản, ý nghĩa
thực tế của bài toán, phân loại và các tiêu chí đánh giá chất lượng bản
tóm tắt. Trong phần này chúng tôi cũng đưa...