... dưỡng phươngpháp thực nghiệm Vật lí cho học sinh.
4.6. Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “Chất khí” Vậtlý 10,
chương trình chuẩn để bồi dưỡng cho học sinh phươngpháp thực ... câu hỏi của bài toán,
phân tích bản chất Vậtlý của bài toán.
2. Xâ
y dựng phương án giải (Phương án thí
nghiệm, lập luận, tính toán) .
3. Thực hiện giải: Tính toán, lập luận, trình
bày lời ... để đo áp suất trong thực tế.
IV. Phươngpháp giảng dạy
Xây dựng định luật Vậtlý theo tiến trình của phương phá
p thực nghiệm Vật lý.
V. Sơ đồ logic tiến trình phát triển nội dung bài học...
... liệu " ;Phương
pháp dạy tiếng Việt cho HS dân tộc bậc Tiểu học" giúp GV :
+ Nắm được phươngpháp chung về dạy TV cho HSDT.
+ -ứng dụng được các phươngpháp chung vào dạy TV cho HSDT ... cơ bản
Chương trình TV đang áp dụng ở trường tiểu học hiện nay được xây dựng trên
nguyên tắc dạy TV cho người học TMĐ. Những phươngpháp dạy TV trong chương
trình là phươngpháp dạy học TMĐ. ... cách thuận lợi, ngoài việc vận dụng các phương
pháp dạy TV như chương trình quy định, GV dạy ở vùng dân tộc cần dạy theo một số
phương pháp sau :
a) Phươngpháp trực tiếp
GV dạy HSDT học TV bằng...
... Khái niệm phươngpháp
Phương pháp chỉ cách thức cần thực hiện để giải quyết một kiểu nhiệm vụ nào đó.
Ta phân biệt hai loại phươngpháp :
– Phươngpháp có tính thuật toán.
– Phươngpháp tìm ... bài không cho
biết trước kết quả cần đạt tới. Chẳng hạn, một hình trong bài toán dựng hình, các số (nghiệm)
trong bài toán giải phương trình, một phươngtrình trong bài toán lập phương trình, ... nhiều thuật toán theo nghóa chặt, như : thuật toán
giải phươngtrình bậc nhất một ẩn, thuật toán giải phươngtrình bậc hai một ẩn bằng định thức
∆, thuật toán giải hệ hai phươngtrình bậc nhất...
... khoa học giáo dục VN
3. Sách giáo khoa vậtlý cấp II Bộ giáo dục và đào tạo
và vậtlý cấp III
4. Giáotrình thực hành thí nghiệm Sách Đại Học Sư Phạm
vậtlý đại cương nhà xuất bảnGiáo dục ...
Dựa trên chương trìnhvậtlý phổ thơng trung học ở các cấp lớp 10, 11, 12
kết hợp với lý luận dạy học và tâm lýgiáo dục các dụng cụ thí nghiệm phương
pháp giảng dạy vậtlý phổ thơng cần phải ... GIANG.
KHOA SƯ PHẠM BỘ MÔN VẬTLÝ
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
(CẤP TRƯỜNG)
Thiết kế một số thí nghiệm phươngpháp giảng dạy
vật lý phổ thông
Chủ nhiệm đề...
... BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỌC
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ
BÀI 41: ÁP SUẤT THỦY TĨNH. NGUYÊN LÝ PASCAL
I. Kết luận về kiến thức mới cần xây dựng và câu hỏi đề ... ra?
-Như vậy qua thí nghiệm các em cho
biết chất lỏng có đặc tính như thế
nào?
-Theo các em lực mà chất lỏng nén
lên vật có phương như thế nào?
P
1
P
3
-Gv trình bày thí nghiệm hình 41.2
(sgk)
-Qua ... Ac-si-met lên một vật rắn
nhúng trong chất lỏng
V. NỘI DUNG GHI BẢNG
1. Áp suất chất lỏng
-Chất lỏng luôn tạo áp lực lên mọi vật trong nó và có phương vuông
góc với bề mặt của vật. Áp suất trung...
... NGUYÊN
KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ
******************************
BÀI TIỂU LUẬN
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
VẬT LÝ
Giáo viên hướng dẫn : Phùng Việt Hải
Sinh viên thực hiện : Nguyễn Chấn Sơn
Nguyễn ... vồng xuất
hiện .
Hiện tượng
gì đây ?
Cho cái thìa vào trong cốc nước
và cho học sinh quan sát (để dễ
thấy ta nên nhìn từ trên xuống ) .
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
+ Có ... và ở bên kia pháp tuyến so với tia tới.
- Ta thấy : sin i
sin r
b/ Định luật khúc xạ ánh sáng :
- Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới ( tạo bởi tia tới và pháp tuyến ) và ở
bên kia pháp tuyến...
... để phù hợp với trình độ HS và những hoàn cảnh cụ thể của nhà trờng để
đạt đợc những kết quả cao hơn,sâu sắc hơn ,vững chắc hơn.
b.Ph ơng Pháp dạy học môn vậtlý
PPDH môn vậtlý hiện nay đó ... ĐÃ có đủ địa điểm cho các nhóm làm việc
PGDĐT Hiệp Hoà
Trờng:THCS Đoan Bái
Chuyên đề
đổi mới sgk-sgv &phơng
pháp dạy học vật lý
Ngời viết:Giáp Hồng Xiêm
Tổ CM : Toán Lý
Trờng : THCS Đoan ... để cho các bạn đồng nghiệp cùng tham khảo .
II.Phơng pháp nghiên cứu
- Sử dụng phơng pháp nghiên cứu ,phân tích tài liệu
- sử dụng phơng pháp điều tra.
III.Nội dung
a.những Đổi mới SGK-SGV vật...
...
BeO – Gd
2
O
3
Tạo điểm ơtecti
đơn giản
Phương pháp DTA
I. Nguyên lý đo DTA
Hình 1: Sơ đồ đo đường DTA và đường DTA
A. Các quá trình chuyển pha vật lý
4.Chuyển trạng thái không bền thành trạng ... hủy của dung dịch rắn không bền
a b
A. Các quá trình chuyển pha vật lý
Hình 12
Giản đồ pha hệ
Cu -Zn
A. Các quá trình chuyển pha vật lý
3. Bất thuận nghịch trên đường DTA: không có hiệu ...
A. Các quá trình chuyển pha vật lý
Hình 15b
Giản đồ nhiệt của
tran-diclordiaminplatin
4.6 Sự chuyển đồng phân
B. Các quá trình chuyển pha hóa học
Hình 19
Giản...
... - GV: TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Phần Hai:
CƠ SƠ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNGPHÁP TÍCH CỰC.
Phương pháp tích cực là phươngpháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực
và chủ động của người ... các
phương pháp nghiên cứu, phươngpháp tự học cũng là những kiến thức cơ bản cần hình
thành cho học sinh. Như Diesterwerg đã từng viết: “Người thầy giáo tồi là truyền đạt
chân lí, người thầy giáo ... dấu hiệu của phươngpháp tích cực. Do đó, khả năng rèn luyện
năng lực tự đánh giá của trò cũng là một dấu hiệu của phươngpháp dạy học tích cực.
3
TRƯỜNG PTTH CHU VĂN AN - TỔ VẬTLÝ - GV: TRƯƠNG...
... mới phươngpháp dạy học vậtlý ở phổ thông”, của PGS.TS
Vũ Quang, năm 2000, báo cáo tại Hội nghị Vậtlýtoàn quốc.
- Sách giáo khoa Vậtlý 11 Ban KHTN. NXB GD năm 2007.
- Sách giáo khoa Vậtlý ... - TỔ VẬTLÝ - GV: TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Tài liệu tham khảo:
- Sách giáo khoa vậtlý 11 CCGD. NXB GD năm 2000.
- Sách Bài tập vậtlý 11 CCGD NXB GD năm 2000.
- “Đổi mới phương ... VẬTLÝ - GV: TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
20
TRƯỜNG PTTH CHU VĂN AN - TỔ VẬTLÝ - GV: TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Phần Hai:
CƠ SƠ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNGPHÁP TÍCH CỰC.
Phương...