... PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC
86
BÀI 1. ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC
86
1. KHÁI NIỆM PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC 86
1.1. KHÁI NIỆM PHƯƠNGPHÁP 86
1.2. PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC 87
2. CẤU TRÚC PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC ... chính giáo viên soạn dựa theo chương trình môn học và lịch trìnhgiảng dạy.
- Việc biên soạn giáo án nằm trong giai đoạn chuẩn bị giảng dạy.
- Giáo viên soạn giáo án trên cơ sở giáotrình và ...
5. THỰC HIỆN BÀI DẠY THỰC HÀNH 123
II. CÁC PHƯƠNGPHÁPDẠY THỰC HÀNH 124
1. PHƯƠNGPHÁP DY THC HÀNH 4 BƯỚC 124
2. PHƯƠNGPHÁP DY THC HÀNH 3 BƯỚC 126
3. PHƯƠNGPHÁPDẠY THỰC HÀNH 6 BƯỚC...
...
- Các phươngphápdạy học trong giờ lên lớp lý thuyết
Như trên đã phân tích, hình thức lên lớp lý thuyết rất khuyến khích
giảng viên áp dụng nhiều phương pháp, kỹ thuật triển khai dạy học ... một qui trình, công đoạn
dạy học) với tư cách là những thông tin phản hồi
đồng thời cũng giúp sinh viên
và giảng viên định hướng, điều chỉnh các hình thức tổ chức dạy học, phương
pháp dạy học ... giảng viên. Trong thực tế dạy họ
c hiện nay, giờ lý thuyết
thường bị lạm dụng quá nhiều hoặc do cách triển khai chưa hợp lý (chủ yếu
bằng phươngpháp “thuyết giảng , “diễn giải”, “đọc bài giảng ...
... 1: Lịch trìnhgiảngdạy là gì? Lịch trìnhgiảngdạy có những thành phần nào?
Câu 2: Hãy trình bày một mẫu lịch trìnhgiảng dạy!
Câu 3: Hãy trình bày định nghóa, phân loại, vai trò của giáo án? ... chính giáo viên soạn dựa theo chương trình môn học và lịch trìnhgiảng dạy.
- Việc biên soạn giáo án nằm trong giai đoạn chuẩn bị giảng dạy.
- Giáo viên soạn giáo án trên cơ sở giáotrình và ... cho phép giáo viên giảngdạy tùy tiện trên lớp mà đòi hỏi giáo viên phải
dạy đúng theo kế hoạch đã đề ra trong giáo án.
− Giáo án giúp cho giáo viên tránh được sai sót về nội dung giảng dạy.
−...
... phươngpháp tìm đoán.
Một số phươngpháp tìm đoán thường dùng như : quy lạ về quen, tương tự hoá, …
Một ví dụ khác: Phươngpháp giải phươngtrình lượng giác phức tạp.
Tìm cách đưa phươngtrình ... vụ nào đó.
Ta phân biệt hai loại phươngpháp :
– Phươngpháp có tính thuật toán.
– Phươngpháp tìm đoán.
2.1. Phươngpháp có tính thuật toán: là phươngpháp có đặc trưng của một thuật toán ... thức phươngpháp : là tri thức về phươngpháp tiến hành giải quyết một kiểu
nhiệm vụ nào đó.
Như vậy, tri thức phươngpháp luôn gắn liền với hai loại phươngpháp khác nhau về bản
chất : Phương...
... Phươngpháp hay dạytiếnganh cho
trẻ (P2)
1. Đặt một tên gọi ở nhà bằng tiếngAnh (nickname) cho con. Có khách
đến nhà, giới thiệu với khách rằng “Cháu cũng có tên tiếngAnh đấy, ... cách liên kết những gì các em thích
với tiếng Anh, “dụ dỗ” để các em tự tìm đến tiếngAnh một cách hào
hứng.
Có rất nhiều em nhỏ sau khi xem một chương trình trên kênh Disney
Channel đã hỏi ... khách
đến nhà, giới thiệu với khách rằng “Cháu cũng có tên tiếngAnh đấy, con
giới thiệu tên tiếngAnh của con cho bác đi xem nào!”.
Việc này sẽ giúp các em tự tin hơn và bắt đầu hình thành thói...
... sự khác nhau giữa phươngpháp so sánh – lịch sử và
phương pháp so sánh – loại hình?
Gợi ý: Sự khác nhau giữa hai phươngpháp này thể hiện ở các mặt sau đây:
- Nếu phươngpháp so sánh – lịch ... trong việc dạy và học tiếng mẹ đẻ.
- Hiểu được ý nghĩa của việc nghiên cứu những vấn đề đại cương về ngôn ngữ
học và ngôn ngữ học trong việc giảngdạytiếng Việt nói chung và giảngdạy
tiếng Việt ... Châu, Từ vựng ngữ nghĩa tiếng Việt, Nxb Giáo dục, 1999
4. Nguyễn Thiện Giáp, Từ vựng học tiếng Việt. Nxb Giáo dục,1998
5.Nguyễn Thị Ly Kha, Giáotrìnhtiếng Việt II, Trung tâm đào tạo từ xa,...
... của giáo viên được nhấn mạnh hơn. Bất cứ hành vi nào
của giáo viên cho dù chỉ là lời nói khuyến khích cũng là phươngphápgiảng
dạy. Tuy nhiên, trong khi sử dụng phươngphápgiảngdạytiếngAnh ...
GV Giáo viên
SV Sinh viên
AV Anh văn
TA TiếngAnh
PPGD Phươngphápgiảngdạy
PP Phươngpháp
ĐHVL Đại học Văn Lang
KT Kinh tế
HK Học kỳ
SL Số lượng
44
Thâm niên giảngdạy ... hỏi về phươngphápgiảngdạytiếng
Anh của các giáo viên nữ và động lực học môn anh văn mà sinh viên học từ
ngày 1/3/2010 đến 30/5/2010, thuộc HK2, năm học 2009-2010. Phươngpháp
giảng dạy rất...
... động dạy học. [6]
Phương phápgiảngdạy lấy học sinh làm trung tâm đã có ảnh hướng lớn đến
phương phápgiảngdạy hiện đại và thay thế cho phươngphápgiảngdạy trực tiếp
hay phươngphápdạy ... tiến phươngphápgiảngdạyTiếngAnh
1.4.1. Phươngphápgiảngdạy Tiếng
Anh
Dạy học là một phương pháp. Vì vậy việc dạy bất cứ môn học nào cũng đều
phải tuân theo một trình tự nhất định đó ... quản lý việc cải tiến phươngpháp
giảng dạyTiếngAnh trường Trung học cơ sở.
Chương 2 : Thực trạng công tác quản lý việc cải tiến phươngphápgiảng
dạy bộ môn TiếngAnh các trường trung học...
... tiến phươngphápgiảngdạyTiếngAnh
1.4.1. Phươngphápgiảngdạy Tiếng
Anh
Dạy học là một phương pháp. Vì vậy việc dạy bất cứ môn học nào cũng đều
phải tuân theo một trình tự nhất định đó ... : Phương phá
p ngữ Pháp –
Dịch, Phươngpháp Nghe – Nói và PhươngphápGiao Tiếp.
d) Quản lý học sinh với việc cải tiến phươngphápgiảngdạy
Để quản lý học sinh với việc cải tiến phươngpháp ...
các văn bản của ngà
nh giáo dục.
6.2. Phươngpháp nghiên cứu thực tiễn
6.2.1. Phươngpháp quan sát
- Dự giờ nhằm quan sát việc cải tiến phươngphápgiảngdạy bộ môn tiếng Anh.
- Dự các buổi...
...
giữa phươngphápgiảngdạy và động lực học tiếng Anh.
Tất cả giáo viên dạytiếngAnh cho khối ngành kinh tế (8 GV) đều được khảo sát vào
ngày 19/7/2010 về các khía cạnh của phươngphápgiảngdạy ... giáo viên đã sử
dụng các phươngphápgiảngdạy nào khi họ giảngdạytiếng Anh. Khảo sát sơ khởi này cho
biết liệu có tồn tại hai nhóm giảng viên với hai phươngphápgiảngdạy khác nhau, những dữ ... học Văn Lang.
6.1. Phươngphápgiảngdạy có ảnh hưởng đến hành vi học tập tiếngAnh của sinh
viên tại lớp.
6.2 Phươngphápgiảngdạy có ảnh hưởng đến hành vi học tập tiếngAnh của sinh
viên...
... lợi, ngoài việc vận dụng các phương
pháp dạy TV như chương trình quy định, GV dạy ở vùng dân tộc cần dạy theo một số
phương pháp sau :
a) Phươngpháp trực tiếp
GV dạy HSDT học TV bằng chính ... Tài liệu " ;Phương
pháp dạytiếng Việt cho HS dân tộc bậc Tiểu học" giúp GV :
+ Nắm được phươngpháp chung về dạy TV cho HSDT.
+ -ứng dụng được các phươngpháp chung vào dạy TV cho HSDT ... theo chương trình Tiểu học cũng được dạy – học theo
những phươngpháp đặc trưng của môn học. Các GV dạy TV ở tiểu học có trách nhiệm
dạy theo các phươngpháp bộ môn đ
ã được chương trình quy...