... bài tập, sách giáo khoa
D. Tiến trình lên lớp:
I. n đinh:
II. Kiểm tra bài củ:
? Trình bày cuộc chiến tranh phá hoại lần thứ hai của đế quốc Mĩ đối
với MB?
? Trình bày tiến trình, nội dung, ... tới giải
10
b. Hoạt động 2:
Gv: Em hÃy trình bày tiến trình của
hội nghị Pari?
Hs: ->
Gv phân tích thêm dựa vào sách đại
cơng lichsử Việt Nam
Gv: Trình bày về nội dung cơ bản
của hiệp ...
các sự kiện lịch sử.
B. Ph ơng pháp:
Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích, đánh giá, nhận
định,
C. Chuẩn bị:
1. GV:
- Pho to tranh ảnh trong sách lịchsử Việt Nam tập...
... 2010.
8. Sách giáo khoa lịchsửlớp12 (chương trình nâng cao).
9. Sách giáo viên lịchsửlớp12 (chương trình nâng cao).
10. Bài tập lịchsửlớp12 –Trần Bá Đệ (chủ biên)- NXB Giáo dục-
2008.
11. ... dưỡng giáo viên thực hiện chương trình sách giáo khoa
lớp 12mônlịch sử- NXB Giáo dục của Bộ giáo dục đào tạo- vụ giáo dục
phổ thông.
12. Các con đường, biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học lịch ... trong quá trình phát triển của lịch
sử thế giới và lịchsử dân tộc…
* Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi bộ mônlịchsử về kiến thức và kĩ
năng, tạo hứng thú say mê học tập, tìm hiểu lịchsử cho...
... nhân
dân.
3.Ý nghĩa lịchsử của cách mạngtháng tám.
a.ðối với dân tộc: Cách mạng tháng Tám thành công là .một biến cố lịchsử vĩ
ñại mở ra một bước ngoặc lớn trong lịchsử dân tộc,vì:
-Phá ... Nam.
Câu4.Những nét chính về quá trình hình thành ba tổ chức cộng sản ở Việt Nam.Ý
nghĩa lịchsử của sự xuất hiện ba tổ chức cộng sản.
4.1.Hoàn cảnh lịch sử:
*Thế giới:
-Cách mạng dân tộc ...
http://ebook.here.vn - Tải miễn phí eBook, ðề thi, Tài liệu học tập
1
ðỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔNLỊCHSỬ
I.PHẦN LỊCHSỬ VIỆT NAM
Chương I.Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất.
1.Nguyên...
... chủ trương cải
cách giáo dục phổ thông, thay hệ thống giáo dục 12 năm bằng hệ thống giáo dục 9 năm, hướng giáo
dục phục vụ kháng chiến và kiến quốc, ñặt nền móng cho nền giáo dục dân tộc dân ...
Caâu 51. Phân tích nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịchsử của cuộc kháng chiến chống
Pháp (1946 - 1954).
Hng dn tr li
1. Ý nghĩa lịchsử :
a. ðối với dân tộc
- Chấm dứt cuộc chiến tranh ...
- Chọc thủng “hành lang ðông – Tây” của Pháp
d. Ý nghĩa lịchsử của chiến dịch Biên giới thu - ñông năm 1950 khác với ý nghĩa lịchsử chiến
dịch Việt Bắc thu - ñông năm 1947 ở những ñiểm sau...
... mạng thế
0,25đ
UBND TỈNH BẮC NINH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
NĂM HỌC 2 012 – 2013
MÔN THI: LỊCHSỬ - LỚP12 - THPT
Thời gian làm bài: 180 phút (không ... lợi cách mạng tháng Tám năm 1945. Nêu vai trò của
Nguyễn Ái Quốc trong Hội nghị.
a. Hoàn cảnh lịch sử:
- Chiến tranh thế giới ngày càng ác liệt, Đức chuẩn bị tấn công Liên
Xô sẽ hình thành lực ... thời kì chuẩn bị trực tiếp tiến tới khởi
nghĩa vũ trang giành chính quyền….
- Ra đời MTVM Chương trình cứu nước đã thu hút đông đảo
tạo nên sức mạnh đoàn kết dân tộc….
Nghị quyết của Hội nghị...
... TRƯỜNG THPT CHUYÊN TN
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
KỲ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2 012 – 2013
Môn thi: Lịchsử - Lớp12
Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian giao đề
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT ... chính trị, văn hóa, xã hội
0,25
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN
ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM
ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2011-2 012
Môn thi: LỊCH SỬ
CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM
I. PHẦN CHUNG CHO ... điểm)
Trình bày sự ra đời, mục tiêu và quá trình phát triển của Hiệp hội các quốc gia
Đông Nam Á (ASEAN). Cho biết thời cơ và thách thức khi Việt Nam gia nhập
ASEAN?
Hết
Thí sinh không được sử...
... Hướng dẫn sử
dụng kênh hình trong SGK Lịchsửlớp12 THPT (NXB ĐHSP, Hà Nội, 2009).
IV. Gợi ý tiến trình và phương pháp tổ chức dạy học
1. Ổn định lớp học
2. Kiểm tra bài cũ
GV có thể sử dụng câu ... thể liên hệ với khoa Lịchsử - Trường ĐHSP Hà Nội để khai
thác tư liệu hình ảnh trên, hoặc tìm mua đĩa CD - Encatar và cuốn Hướng dẫn sử
dụng kênh hình trong SGK Lịchsửlớp12 THPT (NXB ĐHSP, ... thể liên hệ với khoa Lịchsử - Trường ĐHSP Hà Nội để khai
thác tư liệu hình ảnh trên, hoặc tìm mua đĩa CD - Encatar và cuốn Hướng dẫn sử
dụng kênh hình trong SGK Lịchsửlớp12 THPT (NXB ĐHSP,...
...
2. Vấn đề cơ bản của triết học
Lịch sử triết học từ cổ đại đến nay là lịchsử đấu tranh giữa chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm,
cho nên nghiên cứu lịchsử triết học, đương nhiên phải nắm ... và áp đặt cho lịchsử cái mà nó không
có, thậm chí xuyên tạc lịchsử theo ý muốn chủ quan, nhằm phục vụ cho một mục đích thực tiễn chính trị
nào đó.
Và cuối cùng, nghiên cứu lịchsử triết học ... thông qua giáo lý của đạo Phật
cải cách gọi là Đại thừa, còn giáo lý của đạo Phật cũ gọi là Tiểu thừa.
15
Tạo nên và nuôi dưỡng các thành tựu đó là lịchsử An Độ cổ và trung đại. Lịchsử này gồm...
... nghĩa lịch sử.
26. Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịchsử của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
Nội dung VI.Công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc xã hội chủ nghĩa (1975-2000)
27.Hoàn cảnh lịch ... nghĩa giành chính quyền
Câu 12. Cách mạng tháng tám 1945: Thời cơ, diễn biến, ý nghĩa lịchsử và bài học kinh nghiệm của
cách mạng tháng tám 1945
1.Hoàn cảnh lịchsử . Cách mạng tháng Tám nổ ... thống ngụy. Thành phố Sài Gòn
hoàn toàn giải phóng. Chiến dịch Hồ Chí Minh Lịchsử toàn thắng
2.4.Kết quả, Ý nghĩa lịch sử, Nguyên nhân thắng lợi.
*Kết quả
-Ta: Cuộc tiến công và nổi dậy mùa xuân...
... chương trìnhlịchsử12 (Phần lịch
sử Việt Nam từ 1919 đến 1991). Đặc biệt dựa theo yêu cầu kiến thức cơ bản mà Bộ
Giáo dục đề ra trong tập tài liệu “Hương dẫn ôn thi Tốt nghiệp THPT” về mônlịch ... Gia H ng d n ôn t p t t nghi p môn L ch s L p 12 . ườ ướ ẫ ậ ố ệ ị ử ớ
SỞ GD&ĐT QUẢNG NGÃI
Trường THPT Ba Gia
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔNLỊCHSỬLỚP12
Chương trình không phân ban
... toàn bộ nội dung chương trình đã được
học ở lớp12. Song trong quá trình ôn tập các em cần nắm vững những kiến thức được
trình bày ở từng bài (chương) dưới đây:
I.PHẦN LỊCHSỬ VIỆT NAM
Chương...