... (2002), Giáo dục học hiện đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
23. Nguyễn Huy Tú (1996), Tâm lý họcgiáo dục, Giáotrình cao học tâm lý học, Viện Khoa học
giáo dục, Hà Nội.
24. Nguyễn Nhƣ ý (1998), Đại ... lý nhà nước và quản lý giáo dục, Giáo
trình Trường cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo.
15. Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt (1998), Giáo dục học tập 2, Giáotrình trường ĐHSP, Nxb
Giáo dục, Hà Nội. ... tác giáo dục truyền thống đạo đức ở đạihọc
1.4.3.1. Mục tiêu của giáo dục đạihọc
Điều 39. LuậtGiáo dục Việt Nam đã qui định về mục tiêu của giáo dục đạihọc là:
“1. Mục tiêu của giáo dục đại...
...
Gíáo trình Tin học A Soạn thảo văn bản
Trang 40
VII) Bài tập yêu cầu số 2:
Gíáo trình Tin học A Soạn thảo văn bản
Trang 41
VIII) Bài tập yêu cầu số 3:
Gíáo trình Tin học A ... bạn
muốn sang trang 2 ñể gõ nội dung tiếp theo vì phần này nội dung
chỉ có vậy. Khi ñó, bạn sẽ cần ñến dấu ngắt trang ñể báo cho
chương trình biết nhằm kết thúc nội dung trang hiện tại và ñưa ... dụng dấu ngắt trang.
Gíáo trình Tin học A Soạn thảo văn bản
Trang 21
Bài 5 - Tab, Bảng Biểu,
AutoShape
Trong bài này, bạn sẽ thực hành với ví dụ sau:
I) Nhập nội dung:
Bạn tạo file mới...
...
Gíáo trình Tin học A Phần 1 – Tin học căn bản
Trang 10
PHẦN 2
WINDOWS-XP
Gíáo trình Tin học A Phần 1 – Tin học căn bản
Trang 6
tác ñọc và ghi dữ liệu, chương trình. ...
TRƯỜNG ðẠI HỌC MỞ TPHCM
TRUNG TÂM TIN HỌC
THÁNG – 2010
LƯU HÀNH NỘI BỘ
Gíáo trình Tin học A Phần 1 – Tin học căn bản
... Hidden.Bấm OK.
− Như vậy là bạn ñã hoàn thành bài tập này.
Gíáo trình Tin học A Phần 1 – Tin học căn bản
Trang 36
VIII) Bài tập yêu cầu số 1:
Câu 1:
Dùng trình ứng dụng Windows Explorer, Anh...
... tạo ñại học tại Viện Đạihọc Mở HàNội
5
CHƯƠNG 2: 42
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO HỆ ĐẠIHỌC CHÍNH
QUY TẠI VIỆN ĐẠIHỌC MỞ HÀNỘI 42
2.1. Khái quát về Viện Đạihọc Mở HàNội 42 ... trường ñại học công lập nhưng Viện Đạihọc Mở HàNội là một
ñiển hình trong công tác xã hội hóa giáo dục khi mà hàng năm không hề có
ngân sách của Nhà nước, toàn bộ hoạt ñộng của nhà trường ... vật chất phục vụ cho hoạt ñộng dạy học 48
2.2. Thực trạng ñào tạo tại Viện Đạihọc Mở HàNội 50
2.2.1. Tổ chức và quản lý ñào tạo tại Viện Đạihọc mở HàNội 50
2.2.2. Các văn bản pháp quy...
... DỊCH VỤ GIÁO DỤC ĐẠIHỌC CỦA HÀ NỘI
2.1.Khái quát về năng lực xuất khẩu và nhu cầu nhập khẩu dịch vụ giáo dục
đại học của Hà Nội
2.1.1. Quy mô và cơ cấu đào tạo giáo dục đạihọc của Hà Nội
17
... viên các trường Đạihọc Cao đẳng tại HàNội 20
2.1.1.3. Đội ngũ giảng viên 21
Bảng 2.3 Số lượng giảng viên Đạihọc cao đẳng tại HàNội 21
2.1.2.1. Chất lượng giáo dục đạihọc tại HàNội 22
2.1.2.2. ... giáo dục tiểu học, dịch vụ
giáo dục trung học, dịch vụ giáo dục đại học, dịch vụ giáo dục người lớn và các
dịch vụ giáo dục khác.
1.1.2. Dịch vụ giáo dục đại học
1.1.2.1. Khái niệm
11
vụ giáo...
... sinh viên năm thứ nhất trường Đạihọc Y
Hà Nội năm học 2010 – 2011
4.2.1. Mức tiêu thụ LTTP
Gạo, ngũ cốc:
Trung bình sinh viên năm thứ nhất trường Đạihọc Y HàNội năm 2010
tiêu thụ 376,7g/người/ngày. ... lượng chính cho khẩu
phần hàng ngày của sinh viên Đạihọc Y HàNội là gạo với 2,3 bữa 1 ngày, trong khi
đó nhóm khoai sắn không thấy xuất hiện trong khẩu phần ăn hàng ngày của sinh viên.
Các ... TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.1. Đối tượng nghiên cứu
Sinh viên năm thứ nhất trường Đạihọc Y HàNội năm học 2010 – 2011.
2.2. Thời gian
Thời gian nghiên cứu thực hiện vào tháng 10/2010.
2.3....
... khoa học của trường Đạihọc Y HàNội cho rằng thiếu trang
thiết bị phục vụ cho nghiên cứu (bảng 4). Trong những năm gần đây trường Đạihọc
Y hàNội đã được sự quan tâm của Bộ Y tế và bộ Khoa học ... cán bộ khoa học của trường Đạihọc Y Hà Nội: Nhà trường
có đội ngũ cán bộ có trình độ và kinh nghiệm trong công tác NCKH. Trong số 203
cán bộ đã có 73 cán bộ có trình độ giáo sư/ phó giáo sư; ... lý khoa
học phục vụ cho nghiên cứu.
- Đề nghị Lãnh đạo nhà trường thành lập quỹ phát triển khoa học công nghệ của
trường Đạihọc Y HàNội nhằm thu hút các nguồn vốn đầu tư cho khoa học và công...
... trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
4. Chuẩn đầu ra ngành Quản trị kinh doanh (Du lịch, Khách sạn) của một số
Trường đạihọc ở Việt Nam và quốc tế.
VIỆN TRƯỞNG
VIỆN ĐẠIHỌC MỞ HÀNỘI
(Đã ... doanh (Du lịch, Khách sạn) của Viện Đạihọc
Mở HàNội sau khi tốt nghiệp có đủ năng lực học tập, trình độ và tiếng Anh chuyên ngành
để:
a) Tự nâng cao trình độ chuyên môn nghề nghiệp
... năng ngoại ngữ, tin học
a) Có khả năng sử dụng thành thạo tiếng Anh trong giao tiếp làm việc và tham
khảo tài liệu chuyên môn trong lĩnh vực du lịch khách sạn, nhà hàng. Đạt trình độ
tiếng Anh...
... để nâng cao trình độ
chuyên môn, nghiệp vụ.
Có khả năng theo học chương trình đào tạo liên thông để được cấp văn
bằng dược sỹ trình độ đại học.
8. Tài liệu tham khảo
1. Chương trình đào tạo ... liệu tham khảo
1. Chương trình đào tạo Cao đẳng Dược, Trường Đạihọc Dược Hà Nội, 2011.
2. Chương trình đào tạo Cao đẳng Dược, Đạihọc Dược khoa Trung Quốc, 2008.
3. Pharmacist perceptions of ... nhận được một số công việc của dược sỹ trình độ đạihọc khi
thật sự cần thiết.
7. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường
Có khả năng tự học tập, nâng cao kiến thức, kỹ năng chuyên...
... theo.
5.2. Câu 12, 13: Xem giáo trình
KHOA KINH TẾ
20
- Quy luật tâm lý;
- Quy luật công nghệ;
- Quy luật công nghệ;
- Quy luật cạnh tranh;
- Quy luật khách hàng;
- Quy luật đối ngoại v.v…
Trong ... đầu 1 thành 1,12; hệ số điều chỉnh chi phí phải
nhân với 1,12.
+ Hiệu quả của phương án II:
E
2
= 6,1 . 900 - (1200 + 800 x 2) 1,15 = 2.040 (trVNĐ).
8
Hà Nội - 2011
VIỆN ĐẠIHỌC MỞ HÀ NỘI
KHOA ... NGHIỆP
Môn học: Quản trị kinh doanh
(Chuyên ngành: Quản trị Kinh doanh)
I. Ý NGHĨA
Thi tốt nghiệp là một trong các nội dung mang tính bắt buộc của chương trình
đào tạo bậc đạihọc mà Bộ Giáo dục...