... Dietyl xeton
TIẾT 78:
TIẾT 78:
BÀI 58: ANDEHIT VÀ XETON (T1)
BÀI 58: ANDEHIT VÀ XETON (T1)
HÓA HỌC 11 - BAN NÂNG CAO
GV: NGUYỄN HỮU HƯNG - QV1
2.Phân loại :
Dựa vào gốc hidrô cacbon ... nhiệt độ sôi cao nhất?
b). Các trúc của nhóm cacbonyl :
+ Nguyên tử C ở liên kết “=“ có lai hóa sp
2
+ Góc liên kết >C=C< và >C= O là 120
0
+ Liên kết C=C không bị phân cực , liên...
... tổ chức quốc tế đưa ra.
1.1.2. Hóahọc môi trường
Hóa học môi trường là môn khoa học nghiên cứu các hiện tượng hóahọc xảy ra trong
môi trường.
Nói cách khác, hóahọc môi trường nghiên cứu các ... trực tiếp đến các ngành
hóa học, vật lý, sinh học, địa chất học, nông học, y học, Các kiến thức về hóahọc môi
trường không những chỉ cần thiết cho các nhà hóa học, mà còn rất cần thiết cho ... chất hóahọc trong không khí, nước, đất, và ảnh hưởng
của các hoạt động của con người đến các quá trình này.
Như vậy, hóahọc môi trường là môn học đa ngành liên quan trực tiếp đến các ngành
hóa...
... Cực độc < 1 < 10 < 5
1 grain ≈ 0,0648 g
2 Rất độc 1 – 50 10 – 100 5 – 43 4 ml
3 Khá độc 50 – 500 100 – 100 0 44 – 340 30 ml
4 Độc nhẹ 500 – 5000 100 0 – 10. 000 350 – 2 810 600 ml
5
Thực tế ... đẩy
mạnh quá trình oxy hóa các chất gây ô nhiễm thông qua quá trình thủy phân hoặc quá trình
oxy hóa. Phản ứng oxy hóa quang hóa parathion (một loại thuốc trừ sâu cơ photpho) được
trình bày trong ... ppm
103
/+012$34
Có nhiều quá trình sinh học hoặc phi sinh học trong tự nhiên liên quan đến sự phân
hủy của các chất độc trong môi trường. Nhiều loại hóa...
... TRÌNHHÓAHỌC10 NÂNG CAO
CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC
Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn hóahọc
Mã số : 60 14 10
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
NGƯỜI ... tôi đã thống kê 52
TN cần biểu diễn khi dạy học chương trìnhhoáhọc10 nâng cao và trình bày ở phụ
lục số 13, trang 46 theo mẫu bảng dưới đây:
Bài
học
Tên TN Mục tiêu TN
Kiến thức
liên quan ... có thể được thực hiện vào
cuối giờ học, đầu giờ học sau hoặc sau khi học xong một chương, một phần của
chương trình nhằm chính xác hóa các khái niệm đã được học, tăng cường tính vững
chắc và...
...
Thành phần của dầu mỏ và khí
Giáo TrìnhHoáHọc Dầu Mỏ và Khí Trang 47
-Dầu rất nặng, khi : d
20
4
> 0,905
Thành phần của dầu mỏ và khí
Giáo TrìnhHoáHọc Dầu Mỏ và Khí Trang 4
I.2.1. ... hiện quá trình khư lưu huỳnh và đó là sản phâím của quá trình
khử lưu huỳnh của của nước chứa natri sunfat. Ng
ược lại trong trường hợp hàm
Thành phần của dầu mỏ và khí
Giáo TrìnhHoáHọc Dầu ... quá trình tạo thành
dầu khí vẫn không được nhiều người ủng hộ vì rất ít bằng chứng.
I.2.3. Sự di cư của dầu - khí đến các bồn chứa thiên nhiên
Thành phần của dầu mỏ và khí
Giáo TrìnhHoá Học...
... ?
Bài tập 2:
Ví dụ : Bài 16: Liên kết cộng hoá trị
( Sách giáo khoa hoáhọc lớp 10 Ban KHTN)
Phần mục tiêu và chuẩn bị nh trên
III. tiến trình giảng dạy:
hoạt động của thày hoạt động của trò
1. ... nguyên tử ?
II Chuẩn bị :
1. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập
- Mô hình thể tích NaCl
2. Phơng pháp dạy học: Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.
III Tiến trình giảng dạy :
1. Sự tạo thành ion, cation, ... dẫn HS làm bài tập 2 + 4 GSK
ã Chuẩn bị: Tìm hiểu sự hình thành phân tử H
2
, HCL.
Giáo án lớp 10
Môn: Hoáhọc Ban KHXH và NV
Ngời thực hiện: Trần Thuý Quỳnh
2e
2x2e
Mg
2+
+ O
2-
= MgO
Mg
2+
...
... + 2e -> Cu
0
? Quá trình ôxi hoá (sự ôxi hoá) sự
khử ?
b. Trong các pứ ôxi hoá - khử có:
A- Quá trình ôxi hoá và quá trình khử
B- Quá trình ôxi hoá duy nhất
C- Quá trình khử duy nhất
- A, ... THCS.
ã Khái niệm số ôxi hoá và quy tắc xác định số ôxi hoá đà học ở chơng trớc.
2. Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở.
II Tiến trình giảng dạy:
Tiết 1:
Hoạt động của thầy (1) Hoạt động của ... phản ứng oxihóa - khử
I - Chuẩn bị
1. Giáo viên yêu cầu học sinh ôn tập:
ã Các khái niệm sự ô xi hoá, sự khử, chất ôxi hoá, chất khử và phản ứng ôxi
hoá khử đà học ở THCS.
ã Khái niệm số ôxi hoá...
... Tính chất hóa học. ứng dụng
1. Tính chất hóa học
Hoạt dộng 2
- Độ âm điện của Flo.
- Cấu hình e của Flo.
- Viết các phơng trình phản ứng minh họa
tính ôxi hóa mạnh.
- So sánh tính ôxi hóa của Cl
2
... 4
_ Giáo viên đa ra ví dụ , học sinh dự đoan
sản phẩm của phản ứng ?
Hoạt động 5 : Giáo viên đa ra ví dụ học
sinh dự đoán sản phẩm và phân tích vai trò
của Cl2
- Giáo viên sử dụng phiếu họcc ... tính chất hóahọc đặc trng
của Clo.
Trong các phản ứng hóahọc nguyên tử Clo
có khuynh hớng nh thế nào? Để tạo thành iôn
gì?
Hoạt động 4: Sử dụng phiếu học tập số 3
Từ các phản ứng đà học ở lớp...
... khí, ít tan trong n-
ớc?
III/ Tính chất hoáhọc :
Hoạt động 3 : Nêu câu hỏi :
- Nêu t/c hoáhọc chung của phi kim, những
tính chất hoáhọc ôxi đà học?
- Từ cấu tạo của nguyên tử ôxi, nhận định ... ôxi
Giáo viên: Đoàn Quốc Việt
Đơn vị: Quảng NgÃi
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I) Vị trí nhóm ôxi trong bảng tuần hoàn các
nguyên tố.
Hoạt động 1: vào bài
Sử dụng phiếu học tập số 1
a) Học ... là nguyên tố kim
loại, có tính phóng xạ, không nghiên cứu
trong chơng trình.
b) Dựa trên những kiến thức đà đợc học,
yêu cầu học sinh cho biết trạng thái tồn tại ở
điều kiện thờng và tính phổ biến...
... tố hoá học.
+ Học sinh vận dụng đợc:
- Số đơn vị điện tích = số hạt prôton = số hạt electron
- Ký hiệu nguyên tử, nguyên tố hoá học.
B Chuẩn bị . Giáo viên cần làm 3 biểu đồ và 5 phiếu học tập.
* ... hạt nhân
A Mục tiêu của tiết học.
Học sinh hiểu: + Khái niệm về liên kết hoá học
+ Nội dung quy tắc bát tử
+ Sự tạo thành các Ion
B Chuẩn bị .
1. Giáo viên: Các phiếu học tập
2. Phơng pháp giảng ... hạt nhân:
Giáo viên nhắc lại tên bài học.
Số 1: thành phần nguyên tử, giới thiệu
bài học mới.
Giao cho 1 HS đọc rõ ràng. ** mà bài
học sẽ giải quyết, đợc nêu trong sgk
(dùng tên bài học) ->...