... triển…) Kỹ truyền thônggiáodụcKỹ tổ chức buổi truyền thônggiáodục 10 Các loại hình truyền thông, ưu hạn chế loại hình Truyền thônggiáodục đồng đẳng Các loại hình giáodụcGiáodục thay ... nâng cao hiệu giáodụckỹsốngthôngquamônGiáodục công dân nhà trường Trung học phổ thông - Đối tượng nghiên cứu: Học sinh cấp Trung học phổ thông với việc lồng ghép giáodụckỹsống suốt chương ... hợp giáodụckỹsống cho học sinh nhà trường Trung học phổ thông, thay đổi quan niệm môn học Giáodục công dân môn khô khan, khó học, khó nhớ mà môn học vui nhộn thôngqua trò chơi, thông qua...
... ghép tất học, tiết học mônĐạođức lớp lớp B2 Tiến hành dạy lồng ghép kĩ sống lớp lớp thôngquamônĐạo đức: Việc dạy lồng ghép kĩ sống cho học sinh thôngquamônĐạođức lớp cô Trần Lê Thu Thuỷ ... kĩ sống cho học sinh tiểu học thôngquamônĐạođức nhằm trước hết giúp giáo viên toàn trường tiếp cận với việc lồng ghép kĩ sống vào môn học để có tâm vững vàng việc thực dạy lồng ghép kỹsống ... dạy lồng ghép kỹsống vào môn học năm học 2010-2011 theo kế hoạch Bộ GiáodụcĐào tạo Đồng thời thực việc dạy lồng ghép kĩ sống cho học sinh tiểu học thôngquamônĐạođức thí điểm lớp 2/2 lớp...
... giáo viên tổ nhằm tìm biện pháp tối ưu để lồng ghép kĩ sống vào tất môn học thực chuyên đề: "Dạy lồng ghép kĩ sốngthôngquamônĐạođức lớp 2" II.Nội dung giáodục KNS cho học sinh quamônĐạo ... ghép kĩ sốngthôngquamônĐạođức lớp 2" Với kế hoạch, biện pháp, kĩ thuật dạy Giáo viên báo cáo : Dương Tấn Bá Trường tiểu học Ngọc Đông Chuyên đề “Dạy lồng ghép kĩ sốngthôngquamônĐạođức – ... : Giáodụcđạođức địa phương ThôngquamônĐạo đức, kiến thức hình thành sở từ việc quan sát tranh, từ truyện kể, việc làm, hành vi, chuẩn mực đó, sau rút học Từ học em liên hệ thực tế xung quanh,...
... bỏ qua yêu cầu đạođức hành động 1.5 Vấn đề giáodục kĩ sốngthôngqua dạy học mônĐạođức cho học sinh đầu bậc tiểu học 1.5.1 Sự cần thiết phải giáodục kĩ sốngthôngqua dạy học mônĐạođức ... pháp nâng cao hiệu giáodục kĩ sốngthôngqua dạy học mônĐạođức cho học sinh đầu bậc tiểu học Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTHÔNGQUA DẠY HỌC MÔNĐẠOĐỨC CHO HỌC SINH ... sở lý luận vấn đề giáodục kĩ sốngthôngqua dạy học mônĐạođức cho học sinh đầu bậc tiểu học - Chương 2: Cơ sở thực tiễn vấn đề giáodục kĩ sốngthôngqua dạy học mônĐạođức cho học sinh đầu...
... Các kỹsốnggiáodục bài: - Giao tiếp - Suy nghĩ sáng tạo - Tìm kiếm lựa chọn - Tự nhận thức Yêu quý trân trọng vốn từ địa phương biệt ngữ xã hội Về kiến thức Về kĩ Về thái độ II CHUẨN BỊ : Giáo ... nhóm) Giáo viên dẫn dắt học sinh hình thành khái niệm biệt ngữ xã hội Hoạt động 3: Tìm hiểu biệt ngữ xã hội Giáo viên sử dụng kỹ thuật thảo luận nhóm yêu cầu học sinh phân tích ví dụ sách giáo ... rãi hay không Hoạt động 2: Tìm hiểu từ ngữ địa phương: Giáo viên sử dụng kỹ thuật thảo luận nhóm yêu cầu học sinh phân tích ví dụ sách giáo khoa trả lời câu hỏi: - Từ từ địa phương? - Từ từ toàn...
... THAM KHẢO 1/ Sách giáo khoa, sách giáo viên mônGiáodục công dân lớp 10 2/ Tài liệu giáodụckỹsốngmôngiáodục công dân Trung học phổ thông Bộ giáodụcĐào tạo – Nhà xuất giáodục Việt Nam 3/ ... hợp giáodụckỹsống vào mônGiáodục công dân 3.1 Khái niệm kỹ sống: Kỹsống (KNS) lực người giúp giải nhu cầu thách thức sống cách có hiệu Thuật ngữ Kỹsống bắt đầu xuất nhà trường phổ thông ... giúp đỡ… Nhà trường cần quan tâm rèn luyện kỹsống dạy chữ, quan tâm đến đời sống tâm tư nguyện vọng em để có hướng giáodụckỹsống cho phù hợp Việc tích hợp giáodụckỹsống mặt hướng người học...
... Khê Giáo án dự thi liên môn Năm học 2014- 2015 Phụ lục II PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học Tích hợp chủ đề Giáodục môi trường kỹsốngthôngqua kiến thức môn: ... nước Kỹ hít thở người lăn nước - Sử dụng kiến thức Địa lý biết biển chết nước nào? - Vận dụng kiến thức môngiáodục công dân việc giáodục bảo vệ môi trường (Tích hợp: Kiến thức mônGiáodục ... thường gặp đời sống - Biết vận dụng kiến thức môn học Toán, Sinh, Hóa, Địa, Giáodục công dân để giải thích tượng liên quan đến vật 2 .Kỹ năng: -Xử lí thông tin để rút kết luận, truyền đạt thông tin...
... chung môn Vật lý nói riêng nên em không bỡ ngỡ, lạ lẫm với hình thức kiểm tra đánh giáo viên đề - Thứ hai: Đối với môn học khác môn Hóa học, Sinh học, em tìm hiểu kiến thức liên quan đến môn Vật ... môn học cách thuận lợi Ý nghĩa học Qua dạy học thực tế nhiều năm thấy việc tích hợp kiến thức môn học vào giải vấn đề môn học việc làm cần thiết Điều không đòi hỏi người giáo viên giảng dạy môn ... môn học vào vào môn Vật lý để giải vấn đề học em không cảm thấy bỡ ngỡ Ví dụ: Đối với học sinh lớp 6,7 mà kết hợp kiến thức môn Hóa học vào môn Vật lý Như có học sinh lớp tích hợp kiến thức môn...
... học lớp 12 để giáodụckỹsốngthơngqua tính thời văn mà thơi II CƠ SỞ LÝ LUẬN Cơ sở lý luận - Quan điểm nội dung phương pháp giáodục Nhà nước ta giáodục tồn diện Điều Luật Giáodục ghi rõ : ... lớp 12 để giáodụckỹsốngthơngqua tính thời văn 3.Hướng dẫn HS học nhà - Học cũ - Xem trước Giáo án có ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp để giáodục kó sống cho học sinh thôngqua tính ... hiểu văn lớp 12 để giáodụckỹsốngthơngqua tính thời văn Tên chun đề : ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀO PHÂN MƠN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN LỚP 12 ĐỂ GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGTHƠNGQUA TÍNH THỜI SỰ...
... Giáodụckỹsốngmôn Ngữ văn 1.4.2 Giáodụckỹsốngmôn Lịch sử 1.4.3 Giáodụckỹsốngmôn Địa lý 1.4.4 GiáodụckỹsốngmônGiáodục công dân Quản lý giáodụckỹsống cho học sinh THPT thôngqua ... lý giáodục 1.2.3 Kỹsống 1.2.4 Giáodụckỹsống 1.2.5 Quản lý giáodụckỹsống 1.2.6 Tích hợp giáodụckỹsống 1.2.7 Dạy học 1.2.8 Hoạt động dạy học 1.2.9 Các môn khoa học xã hội 1.2.10 Giáodục ... dụckỹsốngthôngqua dạy học môn khoa học xã hội Một số vấn đề giáodụckỹsống cho học sinh THPT 1.3.1 Tầm quan trọng việc giáodụckỹsống cho học sinh 1.4 THPT 1.3.2 Mục tiêu giáodụckỹ sống...
... 2 BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ XUÂN KIM HIẾU MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGTHÔNGQUA HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHO HỌC ... NGLL HS KN KNS PP GiáoDụcĐào Tạo Cán quản lý GiáodụcGiáo viên Hoạt động giáodục lên lớp Học sinh Kĩ Kĩ sống Phương pháp TH THCS THPT UNESCO Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông Tổ chức ... Xuất phát từ nhu cầu thực tiễn đó, chọn đề tài nghiên cứu “Một số biện pháp giáodụckỹsốngthôngqua hoạt động giáodục lên lớp cho học sinh lớp trường tiểu học quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí...
... mạnh Giáodụcđạo đức, lối sống cho học sinh thôngquamôn học, hoạt động giáodục xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình cộng đồng giáodụcđạođứckỹsống ... cao chất lượng giáodụckỹsốnggiáodụckỹsốngthôngqua hoạt động giáodục lên lớp nhằm phát triển khả tích hợp số nội dung giáodục học sinh trường THCS đạt mục tiêu giáodục bối cảnh 3 ... việc quản lý hoạt động giáodụckỹsốngthôngqua hoạt động giáodục lên lớp trường THCS Chương : Thực trạng quản lý hoạt động giáodụckỹsốngthôngqua hoạt động giáodục lên lớp trường THCS...
... Minh GV Giáo viên HS Học sinh CSVC Cơ sở vật chất GD-ĐT Giáodụcđào tạo QL Quản lý QLGD Quản lý giáodục KNS Kĩ sống GDKNS Giáodục kĩ sống QLGDKNS Quản lí giáodục kĩ sống Bộ GD-ĐT Bộ Giáodục ... dạy giáodục học sinh với nội dung toàn diện: Công tác giáodụcđạo đức, thể dục, giáodục lao động hướng nghiệp, hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục, thể thao…Quan trọng chương trình chuyên môn ... phải đổi giáodục nói chung đổi giáodục phổ thông nói riêng Nhiệm vụ đổi giáodục thể rõ Nghị Đảng Quốc hội, Luật giáodục năm 2005 Nghị 40/2000/QH10 đổi chương trình giáodục phổ thông khẳng...
... Email: tiendoan68@gmail.com Phòng giáodục & đào tạo mỹ đức TRNG THCS AN TIN . H S D THI DY HC THEO CH TCH HP Tờn ch dy hc: Giỏo dc mụi trng v k nng sng thụng qua bi dy S ni Mụn hc chớnh ca ... phỳt) - Gii thiu bi mi: - HS quan sỏt, lng nghe: Ni dung gii thiu + Lm thớ nghim th hũn bi g v + Cỏ nhõn HS tr li bi: hũn bi st vo nc cõu hi nờu Ti th hũn + yờu cu hc sinh quan sỏt hin + HS c lp theo ... HS chn ỏp ỏn ỳng - Nhn nỳt chn ỏp ỏn ỳng - Lng nghe, quan sỏt tỡm hiu thớ nghim : dng c, mc ớch, cỏch tin hnh - i din nhúm nhn dng c TN - Quan sỏt TN o - Tin hnh TN theo nhúm Tho lun nhúm hon...
... biện pháp - GV gợi ý: Dựa vào kiến thức môn sinh học kết hợp điều kiện vật để giải thích - Thôngqua tượng vật lý giáodục cho em kỹsống - Cá nhân HS đọc thông gặp trường hợp rơi xuống tin SGK ... thích sinh tồn loại động vật nước Kỹ hít thở người lăn nước - Sử dụng kiến thức địa lý biết biển chết nước nào? - Vận dụng kiến thức môngiáodục công dân việc giáodục bảo vệ môi trường - Trình ... liên môn giải vấn đề Thái độ - Giáodục ý thức bảo vệ môi trường cụ thể bảo vệ môi trường địa phương nơi em sinh sống - Nghiêm túc, hợp tác tốt, linh hoạt hoạt động vận dụng kiến thức liên môn...
... tế nhằm rèn kỷsống cho học sinh thôngquamôn hóa học cách lồng ghép tượng vào giảng tỉ lệ học sinh thích học môn tăng lên rõ rệt thôngqua chất lượng học tập mônnâng dần Kết môn hóa học năm ... kỷsốngthôngquamôn hóa học thông dụng Nhưng để giải thích ý cồn có khả sát khuẩn giải thích Trong giảng, học sinh giáo viên giải thích hứng thú hóa học có ứng dụng thực tế thêm yêu hóa học Giáo ... thực sốngGiáo viên nêu vấn đề sau kết thúc : số muối quan trọng (muối clorua) Nguyễn Thị Diệu – Trung học sở LÊ QUÝ ĐÔN -12- Tên đề tài SKKN:Giải thích tượng thực tế nhằm rèn kỷsốngthôngqua môn...
... mới, đòi hỏi giáo viên phải nắm kỹ sau: Kỹ quan sát, kỹ đặt câu hỏi, kỹgiao tập, kỹ phản hồi, kỹ trình bày, kỹ lắng nghe, kỹgiao tiếp, kỹ kiên định, kỹ hợp tác, kỹ tìm kiếm hỗ trợ, kỹ định giải ... lệ phạm pháp - Giáodụckỹsống tạo mối quan hệ thân thiện, cởi mở thầy trò, hứng thú, tự tin, chủ động, sáng tạo học tập, nâng cao chất lượng, hiệu giáodục Học sinh giáodụckỹsống xác định ... than, gia đình xã hội - Giáodụckỹsống cần cho suốt đời luôn bổ sung nâng cấp để phù hợp với thay đổi sống biến động Người trưởng thành cần học kỹsống - Giáodụckỹsống cho học sinh công việc...
... I QUAN NIM V K NNG SNG Cú nhiu quan nim khỏc v KNS Vớ d: - WHO: KNS l kh nng cú hnh vi thớch ng v tớch cc, giỳp ... ca gia ỡnh, cng ng, dõn tc II PHN LOI K NNG SNG Trong giỏo dc nc ta nhng nm qua, KNS thng c phõn loi theo cỏc mi quan h: - Nhúm cỏc KN nhn bit v sng vi chớnh mỡnh: t nhn thc, xỏc nh giỏ tr, ... KNS quỏ trỡnh hc 4.2 Phng phỏp dy hc Phng phỏp dy hc (PPDH) l lnh vc rt phc v a dng Cú nhiu quan nim, quan im khỏc v PPDH PPDH c hiu l cỏch thc, l ng hot ng chung gia GV v HS, nhng iu kin dy hc...
... sống quan tâm, phương pháp giáodục chưa trọng đến việc tích hợp giáodục kĩ sống vào quản lí giáodục học sinh bán trú Mặc dù có số đề tài giáodục kĩ sống quản lí giáodục học sinh bán trú đề ... sáng kiến Việc tích hợp giáodục kĩ sống vào hoạt động ngoại khóa cho học sinh bán trú khả quan Thôngqua hoạt động ngoại khóa để giáodục kĩ sống áp dụng cho tất trường phổ thông có học sinh bán ... học sinh kĩ sốngthôngqua hoạt động vui chơi thời gian ngoại khóa trường - Xác định thực trạng việc giáodục kĩ sống cho học sinh thôngqua hoạt động ngoại khóa : hoạt động thể dục thể thao,...
... giảng dạy, nghiên cứu thân giáodục kĩ sống cho học sinh lớp thôngquaĐạođức sau : Các học mônĐạođức có nhiều tình gần gũi với tình sống hàng ngày Bởi dạy Đạođức đổi phương pháp, trọng cho ... nghiệm sống em kết đạt sáng kiến kinh nghiệm khẳng định tính đắn, tính thiết thực tính hiệu việc giáodục kĩ sống cho học sinh lớp thôngquamônĐạođức Đương nhiên mônđạođức chưa đủ, giáo viên ... hợp tất môn phân môn khác, có hiệu việc giáodụckỷsống ngày nâng cao Học sinh ngoan hơn, biết cách ứng xử vào tình hàng ngày cách hợp lí Việc giáodục nội dung lĩ sốngthôngquamônĐạođức góp...