giáo dục cho dân tộc thiểu số
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo định hướng xây dựng nhà trường thân thiện ở trường trung học phổ thông vùng dân tộc thiểu số
Ngày tải lên :
09/11/2012, 13:51
... hoạt động giáo dục ngoài
giờ lên lớp.
Chƣơng 2: Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lớp ở
trƣờng THPT vùng dân tộc thiểu số
Chƣơng 3: Các biện pháp quản lí hoạt động giáo dục ngoài ... xã hội,
sự tăng trƣởng kinh tế của tỉnh. Sự nghiệp giáo dục của tỉnh nói chung và sự
nghiệp giáo dục các trƣờng THPT vùng dân tộc thiểu số nói riêng đã không
ngừng phát triển theo thời gian ... giáo dục pháp luật ngoại khóa, lồng ghép nội dung phổ biến giáo dục
pháp luật vào nội dung các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp”.
- Công văn số 8227/ BGDĐT- GDTrH ngày 6/8/2007 của Bộ Giáo...
- 128
- 1.4K
- 3
Biện pháp tăng cường giao tiếp Tiếng Việt cho trẻ em mẫu giáo 5 tuổi người dân tộc thiểu số
Ngày tải lên :
05/04/2013, 12:20
...
tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi ngời dân tộc thiểu số
**Về nhận thức của phụ huynh học sinh:
Phụ huynh học sinh đa số là ngời dân tộc Thái, Khơ Mú, cuộc sống rất khó
khăn, trình độ dân trí thấp, ... cờng kỹ năng giao tiếp Tiếng Việt
cho trẻ Mẫu giáo trờng dân tộc thiểu số.
- Tài liệu hớng dẫn tập nói Tiếng Việt cho trẻ Mẫu giáo vừng dân tộc thiểu số
tháng 1/ 2003.
42
Bảng 2. Kết quả khảo sát ... viết cho trẻ mẫu giáo 5
tuổi ngời dân tộc thiểu số.
VI. Giả thuyết khoa học:
Nếu xây dựng đợc các biện pháp tốt, phù hợp trong hoạt động làm quen chẽ viết
cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi ngời dân tộc thiểu...
- 43
- 7.8K
- 30
nâng cao hiệu quả giáo dục - đào tạo ở vùng dân tộc thiểu số và miền núi, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
Ngày tải lên :
10/04/2013, 14:23
... thức về vai trò của giáo dục cho đồng bào dân
tộc thiểu số và miền núi
52
Kết luận 55
Tài liệu tham khảo 57
Bộ Giáo dục và Đào tạo
trường đại học sư phạm Hà Nội
khoa giáo dục - chính trị
tóm ... trình độ cho các giáo viên
đang công tác tại thôn, bản của đồng bào dân tộc ít người
44
2.2.3. Có chính sách thỏa đáng đối với giáo viên công tác tại miền
núi, vùng dân tộc thiểu số
47
2.2.4. ... sư phạm Hà Nội
khoa: giáo dục - chính trị
khóa luận tốt nghiệp
chuyên ngành: chủ nghĩa cộng sản khoa học
Đề tài:
nâng cao hiệu quả giáo dục - đào tạo ở vùng dân tộc thiểu số
và miền núi, đáp...
- 5
- 1.6K
- 1
Nâng cao hiệu quả giáo dục - đào tạo ở vùng dân tộc thiểu số và miền núi, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước (Từ thực tiễn các tỉnh miền núi phía Bắc)
Ngày tải lên :
10/04/2013, 14:23
...
giải phóng dân tộc, một dân tộc được độc lập, tự do, giáo dục có điều kiện
phát triển, mặt khác giáo dục mạnh làm cho dân tộc mạnh. Người chỉ rõ:
"Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu".
Kế ... vùng dân tộc thiểu số nói chung và sự nghiệp giáo dục đào
tạo nói riêng. Để đáp ứng yêu cầu ấy, công tác giáo dục, đào tạo phải
11
vùng dân tộc thiểu số. Do đó việc nâng cao hiệu quả công tác giáo ... triển giáo dục - đào tạo ở các vùng dân tộc thiểu số& quot; của Nguyễn
Minh Hiển - Bộ trưởng Bộ Giáo dục - Đào tạo, "Đôi nét về thực trạng trình độ
học vấn của cư dân các dân tộc thiểu số...
- 12
- 980
- 1
Những khó khăn của giáo viên trong dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học y tế tỉnh hà giang
Ngày tải lên :
06/02/2014, 14:39
... attitudes towards learning English at the school
The findings shown in the table indicated the students’ attitudes towards learning
English at the school. The result from Figure 1 showed that ... a
non- major subject, but a must in the curriculum at school, good marks may enable the
students to gain the good over- all mark and scholarship at the end of the term. Further
more, the way ... impossible to carry out because English is a non- major
subject to the students at the school.
* The school’s grammar- based exams do not justify using CLT
As mentioned in II.1.4, Headway Elementary...
- 41
- 1K
- 1
Xây dựng giải pháp phát triển nấm mèo cho các vùng dân tộc thiểu số
Ngày tải lên :
30/10/2012, 16:21
... hoàn cảnh sống
của đồng bào dân tộc thiểu số trên địa bàn. Từ những lý do trên chúng tôi tiến hành thực
hiện đề tài “Xây dựng giải pháp phát triển nấm mèo cho các vùng dân tộc thiểu số ,
nhằm ... góp phần giúp đồng bào dân tộc thiểu số thoát nghèo một cách bền vững.
1.2. NỘI DUNG
Xây dựng mô hình nuôi trồng, xử lý và chế biến nguyên liệu cho bà con dân tộc
thiểu số, bao gồm:
Nguyên ... 11SH04 2011
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG
KHOA CÔNG NGHỆ SINH HỌC
MÔN:
KỸ THUẬT TRỒNG NẤM
ĐỀ TÀI:
XÂY DỰNG GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN
NẤM MÈO CHO CÁC VÙNG DÂN TỘC
THIỂU SỐ
GVHD: ThS....
- 41
- 1.3K
- 1