... nhóm sống trôi mặt nước nhóm có rễ bám sâu vào bùn đáy nước Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp Hs quansát tlch/ sgk: Chỉ nói tên hình Bước 2: Làm việc lớp Gv gọi số hs nói tên sống ... tầm để quansát phân loại dựa vào phiếu hướng dẫn/ sgv Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm giới thiệu sống nước nhóm sưu tầm phân loại thành nhóm hướng dẫn gv nhận xét Kết luận: Có nhiều ... cuống cuống hoa mọc dài đưa hoa vươn lên mặt nước Hoạt động 2: Làm việc với vật thật tranh ảnh sưu tầm Mục tiêu: Hình thành KN quan sát, nhận xét, mô tả Thích sưu tầm bảo vệ loại Cách tiến...
... phân chúng thành nhóm dán vào giấy khổ to: nhóm sống nước, nhóm bay lượn không Bước 2: Hoạt động lớp Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm đánh giá Kết luận: Trong tựnhiêncó nhiều loài vật Chúng ... hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ Hs quansát tlch/ sgk nói em nhìn thấy hình trả lời câu hỏi sgk Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày trước lớp Gv hỏi: Loài vật sống đâu? Kết ... lớp Gv hỏi: Loài vật sống đâu? Kết luận: Loài vật sống khắp nơi: cạn, nước, không Hoạt động 2: Triễn lãm Mục tiêu: Hs củng cố KT học nơi sống loài vật Thích sưu tầm bảo vệ loài vật ...
... cặp Hs quansát tlch/ sgk Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày trước lớp Kết luận: Có nhiều loài vật sống cạn, có loài vật chuyên sống mặt đất voi, hươu, lạc đà, chó, gà có loài ... Chúng ta cần phải bảo vệ loài vật cótự nhiên, đặc biệt loài vật quý Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh vật sống cạn sưu tầm Mục tiêu: Hình thành KN quan sát, nhận xét, mô tả Cách tiến ... ảnh sưu tầm để quansát phân loại, xếp tranh ảnh vật vào giấy khổ to ( tham khảo/ sgv ) Bước 2: Hoạt động lớp Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm , sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn Hoạt...
... Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết quan tiêu hóa sơ đồ * Mục tiêu: Nhận biết sơ đồ nói tên quan tiêu hóa * Cách tiến hành: Bước 1: GV giảng (Như SGK) Bước 2: - GV yêu cầu lớpquansát hình 2/ SGK ... cầu HS quansát hình 1/SGK Sau thảo luận câu hỏi: “Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu?” Bước 2: Làm việc lớp - GV treo hình vẽ ống tiêu hóa Gọi hs lên bảng, phát cho em tờ phiếu viết tên quan ... 2: - GV yêu cầu lớpquansát hình 2/ SGK đâu tuyến nước bọt - HS quansát sơ đồ trả lời câu hỏi * Kết luận: Cơquan tiêu hóa gồm có: miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già tuyến tiêu hóa tuyến...
... phát cho hs miếng bánh mì Yêu cầu hs nhai kỹ, sau mô tả biến đổi thức ăn khoang miệng nói cảm giác em vị thức ăn - HS thực hành theo cặp trả lời câu hỏi SGK Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số ... Làm việc theo cặp - GV yêu cầu hs đọc thông tin bạn hỏi trả lời theo câu hỏi gợi ý SGK Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi số hs trả lời câu hỏi * Kết luận: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành ... đại tiện ngày Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức học vào đời sống * Mục tiêu: - Hiểu ăn chậm, nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa * Cách tiến...
... hành: Buớc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Yêu cầu hs quansát hình 1, 2, 3, 4/SGK trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm (gợi ý SGK) Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm báo cáo - HS giải thích tranh, ... lượng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ * Mục tiêu: Hiểu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc lớp - GV gợi ý cho HS lớp nhớ lại “Tiêu ... Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi (SGK) Bước 2: HS chơi hướng dẫn Bước 3: Từng hs tham gia chơi giải thích trước lớp thức ăn, đồ uống mà lựa chọn cho bữa - Cả lớp GV nhận xét Hoạt động cuối: Củng cố-...
... - GV chốt lại Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm - Cho hs quansát hình vẽ SGK/ 12 tập đặt câu hỏi (gợi ý SGK) Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm trình bày kết - GV cho lớp thảo luận: “Để ... việc theo (lớp) nhóm - Từng nhóm trao đổi nêu đồ uống mà thường uống ngày ưa thích Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm phát biểu ý kiến Bước 3: Làm việc với SGK - Cả lớpquansát hình 6, ... rau gọt vỏ trước ăn - Thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi, gián, chuột… bò hay đậu vào - Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải Hoạt động 2: Làm việc với SGK thảo luận: “Phải làm để uống sạch?” * Mục...
... vào thể * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Yêu cầu hs quansát hình SGK /20 thảo luận câu hỏi Bước 2: Làm việc lớp - GV treo tranh h1/SGK, mời đại diện 1, nhóm lên nói đường trứng ... theo đường mũi tên - GV nêu ý (SGK) Hoạt động 3: Thảo luận lớp: làm để đề phòng bệnh giun? * Mục tiêu: - Kể biện pháp phòng tránh giun - Có ý thức rửa tay trước ăn sau đại tiện, thường xuyên guốc, ... giun, buồn nôn, chóng mặt chưa? - GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Giun thường sống đâu thể? + Giun ăn mà sống thể? + Nêu tác hại giun gây ra? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm...
... Bước 2: Hoạt động lớp - Lần lượt nhóm cử đại diện trình bày Hoạt động 2: Trò chơi: “Thi hùng biện” Bước 1: - GV chuẩn bị sẵn số thăm ghi câu hỏi - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm Bước 2: - ... hoạt động quan vận động tiêu hóa - Củng cố hành vi vệ sinh cá nhân - Nhớ lại khắc sâu số kiến thức ăn uống học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, - Nhớ lại khắc sâu hoạt động quan vận ... khớp xương” * Mục tiêu: Nhớ lại khắc sâu hoạt động quan vận động * Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động theo nhóm - GV cho hs sân, nhóm thực sáng tạo số vận động nói vơi xem làm động tác vùng nào,...
... tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - GV hướng dẫn hs quansát hình 1-5/SGK tập đặt câu hỏi - HS làm việc nhóm Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi đại diện nhóm trình bày * Kết luận: - Gia đình ... Mọi người gia đình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn phải làm tốt nhiệm vụ Hoạt động 2: Nói công việc thường ngày người gia đình * Mục tiêu: Chia với bạn lớp người thân việc làm người gia đình ... lại người thân việc làm người Bước 2: Tro dooir nhóm nhỏ - Từng hs kể với bạn công việc nhà thường làm công việc Bước 3: Trao đổi lớp - GV gọi số em chia sẻ với lớp - Tiếp theo gv yêu cầu hs nói...
... cầu hs quansát h 4, 6/ sgk tr .27 nói xem bạn hình làm gì? Việc làm bạn có tác dụng gì? Tùy theo gv hướng dẫn hs nói với bạn xem nhà thường sd đd nêu cách bảo quản Bước 2: Làm việc lớp số nhóm ... tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp Gv yêu cầu hs quansát h.1, 2, 3/ sgk tlch: “ Kể tên đd có hình Chúng dùng để làm gì? “ Bước 2: Làm việc lớp Gọi số hs trình bày Bước 3: Làm việc theo nhóm ... diện nhóm trình bày Kết luận: Mỗi gđ có đd thiết yếu phục vụ cho nhu cầu sống Tùy vào nhu cầu điều kiện kinh tế nên đd gđ có khác biệt Hoạt động 2: Thảo luận về: bảo quản, giữ gìn số đồ...
... theo cặp Gv yêu cầu hs quansát h.1, 2, 3, 4, 5/ sgk 28 , 29 tlch/ sgv Bước 2: Làm việc lớp số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Kết luận: Để đảm bảo sức khỏe phòng tránh bệnh tật người gđ cần ... sẽ, thoáng đãng, khô chỗ cho sâu bọ, ruồi, muỗi, gián, chuột cvà mầm bệnh sinh sống, ẩn nấp không khí sạch, tránh khí độc mùi hôi thối phân, rác gây Hoạt động 2: Đóng vai Mục tiêu: Hs có ý ... hành: Bước 1: Làm việc lớp Gv yêu cầu hs liên hệ đến việc giữ vs mtxq nhà mình, câu hỏi gợi ý/ sgv Dựa vào thực tế địa phương gv KL thực trạng vs mt nơi em sinh sống Bước 2: Làm việc theo nhóm...
... Bước 2: Làm việc theo nhóm Gv hỏi: Trongf hững thứ em kể thứ thưi72ng cất giữ nhà Gv giao nhiệm vụ nhóm quansát h 1, 2, 3/ sgk tìm lí khiến cho bị ngộ độc ( gợi ý/ sgv ) Bước 3: Làm việc lớp ... sung Kết luận: ( sgv/ 51 ) Hoạt động 2: Quansát hình vẽ thảo luận: Cần làm để phòng tránh ngộ độc Mục tiêu: Ý thức việc thân người lớn gđ làm để phòng tránh ngộ độc cho cho người Cách tiến ... theo nhóm Gv yêu cầu quansát tiếp h 4, 5, 6/ sgk tlch: Chỉ nói người làm Nêu td việc làm Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày Tùy theo, gv yêu cầu số hs nói trước lớp vế thứ gây ngộ...
... Biết quansát mô tả cách đơn giản cảnh quan trường Cách tiến hành: Bước 1: Gv tổ chức cho hs tham quan trường học để khai thác nd/ sgv Bước 2: ( Trong lớp ) Gv tổ chức cho hs quansát sân ... Bước 1: Làm việc theo cặp Gv yêu cầu quansát h 3 6/ sgk tr 33 tlch/ sgv Bước 2: Làm việc lớp Gv gọi số hs tlch trước lớp Kết luận: Ở trường, hs học tập lớp học hay sân trường, vườn trường; ... Trường học thường có sân, vườn nhiều phòng như: phòng làm việc BGH, phòng hội đồng, phòng thư viện phòng học Hoạt động 2: Làm việc với sgk Mục tiêu: Biết số hành động thừơng diễn lớp học, thư viện...
... theo nhóm Chia nhóm ( 5-6 em/ nhóm ), phát cho nhóm bìa Gv hướng dẫn hs quansát hình tr 34, 35/ sgv Bước 2: Làm việc lớp + Các thành viên nhà trường: HT, HP, Gv thành viên khác, Hs + Công việc ... cách chơi/ sgv Nếu hs khác đưa thông tin mà Hs A không đoán người Hs A bị phạt, Hs A phải hát Bước 2: Làm việc lớp Hs diễn trước lớp _ Hs khác nhận xét Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Trong ... viên nhà trường Cách tiến hành: Bước 1: Hs hỏi trả lời nhóm vế nd/ sgv Bước 2: Gv gọi 2, hs lên trình bày trước lớp Kết luận: Hs phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường, yêu...