... trường ứngdụng intrernet Group
III. ứngdụng công nghệ thông tin trong kiểm tra đánh giá
III. ứngdụng công nghệ thông tin trong kiểm tra đánh giá
IV. Những quan điểm sư phạm về việc sử dụng công ... vốn không liên hệ trực tiếp với việc dạy học. Chúng là
những dạng ứngdụng của công nghệ thông tin và truyền thông trong đời
sống nói chung và hiện nay người ta đà khai thác được những ứngdụng ... tin.
I. Sử dụng phần mềm dạy học chạy trên máy PC
II. Hệ thống mạng dạy học nhà trường
1. Sử dụng Internet qua web server
2. Sử dụng E- mail account
3. Sử dụng học liệu Multimedia
4. Sử dụng hệ...
... hiệu ứng.
1.2. Xác định hoạt động hiệu ứng:
Xác định hiệu ứng hoạt động như sau: Click vào nút mũi tên phải của mục Start bạn sẽ có ba sự lựa
chọn.
+ On click : Đối tượng được tạo hiệu ứng ... ngữ giao tiếp và phần trợ giúp
của VIOLET hoàn toàn bằng tiếng Việt. Vì vậy, một giáo viên không giỏi tin học và ngoại ngữ vẫn
có thể sử dụng được VIOLET một cách dễ dàng. Mặt khác, do sử dụng ...
hoặc căn lề phải. Vì khả năng sử dụng ảnh trong màn hình nhập liệu văn bản tương đối hạn chế
nên với những trang bài giảng có nhiều hình ảnh thì bạn không nên sử dụng loại màn hình văn
bản này....
... UDP không có. Các ứngdụng
thường sử dụng UDP với các dữ liệu nhỏ cần tốc độ truyền cao(độ trễ nhỏ).
2.3. Giaothức UDP
UDP là giaothức lớp Giao vận đơn giản nhất, được mô tả trong RFC 768. Ứng ... Các giaothức truyền tải trong VoIP
2.1. Giaothức IP
Giao thức mạng IP được thiết kế để liên kết các mạng máy tính sử dụng phương
pháp truyền thông và nhận dữ liệu dưới dạng gói. Giaothức ... thiệu về Giaothức sử dụng trong mạng VoIP”. Bài luận
văn sẽ gồm các nội dung chính như sau:
Chương 1: Tổng quan về mạng VoIP.
Chương 2: Các giaothức truyền tải trong VoIP.
Chương 3: Giao thức...
... đồng để lâu trong không khí ẩm thường bị đen?
24. Vì sao dùng đồ bằng bạc đựngthức ăn, thức ăn không bị ôi ?
25. Khi người ta bị cảm thường đánh cảm bằng dây bạc và khi đó dây bạc bị hóa đen. ... sống,
kỹ năng vận dụng kiến thức vào đời sống sản xuất. Chưa chú ý đánh giá năng lực thực hành, tổng hợp
kiến thức, vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Năm học 2006 – 2007 áp dụng sách giáo khoa ... giảng thành kiến thức của chính mình.
Kiến thức sẽ nhớ lâu khi được vận dụng thường xuyên như M.A. Đanilôp nhận định: "Kiến thức
sẽ được nắm vững thực sự, nếu HS có thể vận dụng thành thạo...
... độ dài tối đa là 65535 byte.
2.2. Giaothức TCP/IP
Giao thức TCP là giaothức điều khiển truyền thông hướng kết nối và có độ tin cậy
cao. TCP cung cấp là giaothức được xây dựng phức tạp hơn UDP ... trong mạng là không thể tránh được và độ trễ
5
Chương 2. Các giaothức truyền tải trong VoIP
2.1. Giaothức IP
Giao thức mạng IP được thiết kế để liên kết các mạng máy tính sử dụng phương
pháp ... điểm được sử dụng để xử lý
multimedia, các luồng trong suốt quá trình của một hội nghị hoặc một cuộc gọi đa điểm.
3.1.2. Giaothức H.323
Hình 20. Giaothức báo hiệu H.323
Giao thức H.323được...
... hút và sử dụng vào những ngành sản xuất sản phẩm có dung
lượng vốn caoý nghĩa của việc giải quyết việc làm cho khu vực nông
nghiệp sẽ không còn nữa. Trong điều kiện nền kinh tế mở, sẽ không có ... trưởng là quá trình liên tục chứ không phải đứt đoạn nên không thể
phân chia thành những giai đoạn chính xác như vậy. Mặt khác, tăng trưởng và
phát triển ở một số nước không nhất thiết phải giống ... đất nước ta trước không ít khó khăn thách
thức trong bối cảnh hội nhập kinh tế toàn cầu. Với APEC, hình ảnh và vị thế
của Việt Nam trong khu vực cũng như trên trường quốc tế không ngừng được...
... công thức này được sử dụng nhiều
trên thế giới và trong nước ta bắt đầu sử dụng.
* Công thức Blaney – cridle:
Công thức này quan hệ với hai yếu tố:
nhiệt độ và độ chiếu sáng. Công thức ... quan trọng
nào đó.
Công thức tổng quát có rất nhiều loại, mỗi
loại đều có những ưu, khuyết điểm và phạm
vi ứng dụng. Ở đây ta chỉ nghiên cứu một số
công thức được áp dụng có tính rộng rãi trên ... cũng là điều đã được
nghiên cứu và cần được nghiên cứu kỹ hơn,
để từ đó đưa ra những công thứcứngdụng
thích hợp cho từng vùng khác nhau.
Xác định chế độ tưới cho lúa đông xuân
theo phương...
... 7. Giao tiếp ứngdụng vi điều khiển. SPKT
Hình 7-25. Các cuộn dây bên trong động cơ bước.
Động cơ bước đơn cực có 5 ngõ ra: trong đó có 4 đầu dây coil1÷coil4 dùng để điều khiển còn
đầu dây ... cung cấp
Chọn một đầu dây và nối đầu dây đó xuống mass
và giả sử đầu dây đó là dây thứ 4 – hãy xem hình bên
phải tương ứng.
Giữ nguyên bước trên
Tiếp theo chọn 1 đầu dây trong 3 đầu còn lại ... 289
Chương 7. Giao tiếp ứngdụng vi điều khiển. SPKT
Trong phần này sẽ trình bày phần giao tiếp với relay.
Khi sử dụng relay cần phải biết các thông số: điện áp làm việc của cuộn dây, dòng làm...
... tin
10
1.7. Giao thc hiu nng UDP(User Datagram Protocol)
UDP là giaothứckhông liên kết , cung cấp dịch vụ giao vận không tin cậy
đ-ợc, sử dụng thay thế cho TCP trong tầng giao vận. Khác ... báo phương thức là một liên hệ giữa người tạo ra phương thức và
người thực hiện phương thức. Giống như là người viết phương thức và người sử
dụng phương thức là một, nhưng thực tế thì không hoàn ... các lớp ứngdụng
(Application layers) hay còn gọi là các lớp cao. Các lớp này thường liên
quan tới giao tiếp với người dùng, định dạng của dữ liệu và phương thức truy
nhập các ứngdụng đó....
... nghiệm dơng.
Đặng Ngọc Dơng THCS Giao Hà - Giao Thuỷ - Nam Định
e) CMR biểu thức
1 2 2 1
(1 ) (1 )A x x x x= - + -
không phụ thuộc m.
f) Tính giá trị của biểu thức
1 2
x x-
Bài 8: Cho pt
2
2( ... =
Đặng Ngọc Dơng THCS Giao Hà - Giao Thuỷ - Nam Định
c) Chứng minh rằng pt luôn có 2 nghiệm x
1
; x
2
với mọi k.
d) CMR giữa tổng và tích các nghiệm có một sự liên hệ không phụ thuộc k?
e) Tìm ... Đặng Ngọc Dơng THCS Giao Hà - Giao Thuỷ - Nam Định
Chuyên đề: hệ Thức vi ét
Các kiến thức cần nhớ
1) Định lí Vi ét:
Cho phơng trình ax
2
+ bx + c =...
... nghiệm đều dơng
d) Tìm hệ thức liên hệ giữa các nghiệm không phụ thuộc m.
Email: diepngoc0307@gmail.com.vn
11
Đặng Ngọc Dơng THCS Giao Hà - Giao Thuỷ - Nam Định
a) Chứng minh rằng nếu a
1
; ... 0x a x a- + + + =
a) Giải pt khi a = -2
9
Đặng Ngọc Dơng THCS Giao Hà - Giao Thuỷ - Nam Định
Chuyên đề: hệ Thức vi ét
Các kiến thức cần nhớ
1) Định lí Vi ét:
Cho phơng trình ax
2
+ bx + c = ... trái dấu.
d) Tìm m để pt có hai nghiệm dơng.
e) CMR biểu thức
1 2 2 1
(1 ) (1 )A x x x x= - + -
không phụ thuộc m.
f) Tính giá trị của biểu thức
1 2
x x-
Bài 8: Cho pt
2
2( 2) 1 0x m x m- + +...
... 0
Áp dụng nhận xét trên vào giải một số dạng toán:
Dạng 1: Phân tích đa thức thành nhân tử.
Dạng 2: Tính giá trị biểu thức.
Dạng 3: Giải phương trình, hệ phương trình
Dạng 4: Chứng minh đẳng thức.
DẠNG ... 3)(33
333333
=+−=++⇒−=+++⇒
( )( )( )
xzzyyxVT
−−−=
3
10
Chuyên đề : HẰNG ĐẲNG THỨC VÀ ỨNG DỤNG
A. Áp dụng nhựng hằng đẳng thức
1. Bình phương của một tổng:
( )
22
2
2 BABABA
++=+
=
( )
ABBA 4
2
+−
2. ... )
2
hay xy + 4 =
1 soá chöõ n
2
17 11
là số chính phương.
B. Ứngdụng hằng đẳng thức
Xét bài toán phân tích đa thức sau thành nhân tử: a
3
+ b
3
+ c
3
– 3abc
Ta có: a
3
+ b
3
+...
... kiến thức, kiểm tra/đánh giá mức độ hiểu bài của học
sinh, bài tập về nhà, . . .
Lưu ý: Giáo viên cần cân nhắc và suy nghĩ cẩn thận về việc nên
ứng dụng CNTT cho phần nào là phù hợp. CHỈ ỨNGDỤNG ... nào cần ứng
dụng CNTT)
Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới, . . .
2. Thân bài
Nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức giảng dạy, bài tập thực
hành, câu hỏi, . . .
3. Củng cố kiến thức và ... GIÁ TRỊ VIỆC DẠY VÀ HỌC !
Mở rộng thêm kiến thức
Rút kinh nghiệm giờ dạy
Liên hệ đến các môn học
khác
Nguồn tài liệu tham khảo
Lợi ích của việc ứngdụng CNTT cho bài dạy này
(Chỉ ra được: CNTT...
... Thầy, Cô GiáoThực Hiện Tốt.
- 8 -
Animation
Schemes…
Chọn
dạng
chuyển
động
Chọn
slide
Giao diện người sử dụng
Start \ Programs \ Microsoft Office \ Microsoft Office PowerPoint
Slide
Bảng chức
năng
(task ... QUEN VỚI POWERPOINT
GV: Đỗ Ngọc Dung
GIỚI THIỆU POWERPOINT – LÀM QUEN VỚI POWER P OINT
VÀ ỨNGDỤNG TRONG DẠY HỌC
- POWER POI N T Là một cơng cụ trợ giúp để tạo và trình diễn các bài giảng, ... chuyển động theo đường dẫn.
Chú ý :
Mọi chuyển động đều được thực hiện theo trình tự mà người sử dụng thiết lập. Trình
tự này được sắp xếp thự tự từ trên xuống dưới trong bảng thứ tự ở phía tay...