... làm việc cá nhânBước 1.- GV yêu cầu HS đọc mục 1 trong SGK, quan sát cáchình 14. 1, 14. 2, 14. 3, 14. 4, 14. 5, 14. 6 và cho biết: + Các hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp chính ởđới ôn hòa. ... và giao nhiệm vụ chocác nhóm: Quan sỏt bn phõn b lng ma trên thế giới ( hình 54- SGK) và trả lời các câu hỏi kèm theo.- Bước 2. HS làm việc cá nhân- Bước 3. HS thảo luận nhóm- Bước 4. Đại ... nêunhững ví dụ minh họa về các biện pháp khoa học kĩthuật đã được áp dụng qua các hình ở trang 46 , 47 , 48 trước lớp. - Yêu cầu các HS khác bổ sung, góp ý.Bước 3. - GV tóm tắt, chuẩn xác kiến thức,...
... (tuần 4) Các KNS PP/KTDH -Giao tiếp: trình bày suy nghĩ-Xác định giá trị -Trình bày 1 phút -Chúng em biết 3-Hỏi và trả lời Tập làm vănBài: Điền vào giấy tờ in sẳn (tuần 4) Các KNS PP/KTDH -Giao ... PP/KTDH -Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp.-Tư duy sáng tạo.-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập làm văn Bài: Viết thư (tuần 30)Các KNS PP/KTDH -Giao tiếp: ... cuộc họp (tuần 5)Các KNS PP/KTDH -Giao tiếp-Làm chủ bản thân-Thảo luận nhóm-Trình bày 1 phút Tập làm văn Bài: Kể lại buổi đầu em đi họcCác KNS PP/KTDH -Giao tiếp-Lắng nghe tích cực -Thảo...
... những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thí nghiệm (của trò chơi)Quan sát và trao đổi theo nhómnhỏ.- Trò chơiTrò chơi bức thư bí mậtBài 42 - 43 :Sử dụng năng lượng ... cách hệthống từ các tư li u của SGK, của GV cung cấp về tác hại của chất gây nghiện.- Kĩ năng tổng hợp, tư duy hệ thống thông tin về tác hại của chất gây nghiện.Kĩ nănggiao tiếp, ứng xử và ... khai thác và sử dụng chấtđốt.- Động não- Quan sát và thảo luận nhóm- Điều tra- Chuyên giaBài 44 : Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy- Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin về việc...
... rừng tí hon-Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh trong tình huống bất ngờ).-Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồngThảo luận nhóm nhỏ.-Tự bộc lộ11 14 Tập làm văn: Làm biên bản cuộc họp-Ra ... đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp).-Kĩ năng hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch)-Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo của HS.-Trao đổi trong nhóm nhỏ.-Đóng vai 24 29Tập đọc: Một vụ ... định (lựa chọn phương án)Đối thoại với thuyết trình viên về ý nghĩa của các số li u30Ôn tập cuối HKII(Tiết 4) Viết biên bản cuộc họp -Ra quyết định/ giải quyết vấn đề.-Xử lí thông tin-Trao...
... móng guốc và bộ linh trởng.- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để nêu đ-ợccác đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống của các bộ móng guốc, bộ linh trởng, từ ... phân biệt đợc đại diện của ngành giun đốt- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực.- Kĩ năng ứng xử/ giao tiếp trong hoạt động nhóm.- Dạy học nhóm- Vấn đáp- tìm tòi- Trực quan- Trình bày 1 phútBài: ... và vai trò thực tiễn của chúng trong thiên nhiên và trong đời sống con ngời.- Kĩ năng ứng xử /giao tiếp- Kĩ năng lắng nghe tích cực.- Dạy học nhóm- Khăn trải bàn- Vấn đáp- tìm tòi- Bản...
... và vai trò thực tiễn của chúng trong thiên nhiên và trong đời sống con ngời.- Kĩ năng ứng xử /giao tiếp- Kĩ năng lắng nghe tích cực.- Dạy học nhóm- Khăn trải bàn- Vấn đáp- tìm tòi- Bản ... Vấn đáp- tìm tòi khớpcủa của chúng trong thiên nhiên và đời sống con ngời.- Kĩ năng ứng xử/ giao tiếp- Kĩ năng lắng nghe tích cực.Bài: ôn tập phần i: động vật không xơng sống.- Kĩ năng ... tòi- Trực quan- Trình bày 1 phútBài: Thực hành: Mổ cá- Kĩ năng hợp tác , lắng nghe tích cực, giao tiếp - Kĩ năng so sánh, đối chiếu mẫu vật với hình vẽ SGK.- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm...
... móng guốc và bộ linh trởng.- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để nêu đ-ợccác đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống của các bộ móng guốc, bộ linh trởng, từ ... phân biệt đợc đại diện của ngành giun đốt- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực.- Kĩ năng ứng xử/ giao tiếp trong hoạt động nhóm.- Dạy học nhóm- Vấn đáp- tìm tòi- Trực quan- Trình bày 1 phútBài: ... và vai trò thực tiễn của chúng trong thiên nhiên và trong đời sống con ngời.- Kĩ năng ứng xử /giao tiếp- Kĩ năng lắng nghe tích cực.- Dạy học nhóm- Khăn trải bàn- Vấn đáp- tìm tòi- Bản...
... tròHoạt động của tròY/c HS thảo luận nhóm 4, mỗi bạn chọn một Y/c HS thảo luận nhóm 4, mỗi bạn chọn một tranh kể trong nhóm 4 tranh kể trong nhóm 4 GV nghe, nhận xét, ghi điểmGV nghe, nhận ... HS kÓ theo nhãm 4 HS kÓ theo nhãm 4 - 2 HS khá, giỏi kể toàn bộ 2 HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện trước lớpcâu chuyện trước lớp- 4 HS đóng vai Gà Trống, 4 HS đóng vai Gà Trống, ... dương học sinhGV nhận xét, đánh giá, tuyên dương học sinh - HS thảo luân nhóm 4, ghi HS thảo luân nhóm 4, ghi ý kiÕn ra phiÕu nhãm.ý kiÕn ra phiÕu nhãm.- 3 HS đại diện 3 nhóm 3 HS...
... nhau mà có li n quan chặt chẽ đến nhaurời nhau mà có li n quan chặt chẽ đến nhau - Học để sống với người khác- Học để sống với người khác (learning to live (learning to live together) ... văn hóa, khoa học và giáodụcLi n hợp Tổ chức văn hóa, khoa học và giáodụcLi n hợp quốc (quốc (UNESCO),UNESCO),KNS gắn với 4 trụ cột của giáo KNS gắn với 4 trụ cột của giáo dục, đó là: ... phán –Kỹ nănggiao tiếp hiệu quả Kỹ nănggiao tiếp hiệu quả –Kỹ năng ra quyết định Kỹ năng ra quyết định –Kỹ năng tư duy sáng tạo Kỹ năng tư duy sáng tạo –Kỹ nănggiao tiếp ứng xử...
... hiện nhiệm vụ. -Hết- 4 Trường Tiểu học Ninh Thới B KNS – TNXH lớp 2việc. Bài 19: Đường giao thôngCác KNS PP/KTDH-Kĩ năng kiên định: Từ chối hành vi sai luật lệ giao thông-Kĩ năng ra ... biển báo giao thông.-Phát triển kĩ nănggiao tiếp thông qua các hoạt động học tập.-Thảo luận theo nhóm-Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ. Bài 20: An toàn khi đi các phương tiện giao thôngCác ... Nên và không nên làm gì khi đi các phương tiện giao thông-Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi sai quy định khi đi các phương tiện giao thông.-Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách...
... nước ở nhà và ở trướng.-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết li m và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.-Dự án-Thảo luận Bài 14: Chăm sóc cây trồng vật nuôiCác KNSPP/KTDH-Kĩ năng lắng ... tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: li n quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.-Kĩ năng bình luận, xác định và ... nghĩ về thiếu nhi quốc tế-Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế.-Kĩ năng bình luận các vấn đề li n quan đến quyền trẻ em.-Thảo luận-Nói về cảm xúc của mình. Bài 10: Tôn trọng khách nước...
... học nhómBài 45 ,46 : Thực hành :Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, các tài li u khác, quan ... quyết vấn đề-Trực quan Bài 43 : Ảnh hưởng của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh và các tài li u khác để tìm hiểu về ... kiến-Vấn đáp - tìm tòi -Trực quan -Dạy học nhóm-Hỏi và trả lờiBài 23, 24 : Đột biến số lượng NST -Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích cực-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin...
... tiến hành:- GV chia HV thành các nhóm và giao nhiệm vụ : nghiên cứu tài li u, trình bày 1 phút.Dựa vào những vấn đề chung về KNS ( bài 1, bài 2), tài li u bồi dưỡng GV dạy học tích hợp GD KNS ... hành:- GV chia HV thành các nhóm và giao nhiệm vụ : Mỗi nhóm chọn 1 bài học trong ma trận đã đề xuất ở bài 4 và thiết kế kế hoạch bài học theo mẫu của tài li u bồi dưỡng.- Các nhóm viết sản ... dựng kế hoạch bài học giáodụckỹnăngsống trong môn TV.5 TÀI LI UTẬP HUẤN GIÁO VIÊN DẠY THỬ NGHIỆM GIÁODỤC KĨ NĂNG SỐNGBÀI 4 GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNG CHO HỌC SINH QUA MÔN TIẾNG VIỆTI. MỤC...