... phạm vi hoạt động giao tiếp, giao
tiếp hằng ngày, ngôn ngữ sinh hoạt, phong
cách ngôn ngữ sinh hoạt.
a) Các phạm vi hoạt động giao tiếp và giao
tiếp hằng ngày.
Hoạt động giao tiếp của con ...
tình huống giao tiếp.
2. Sử dụng ngôn ngữ phù hợp với
tình huống giao tiếp.
a. Nhân vật giao tiếp
Xác định rõ nhân vật giao tiếp là
ai? Họ có ảnh hưởng như thế nào tới
mục đích giao tiếp ... làm giàu cho lũ quan nha, thật hết sức vô
liêm sỉ.
*Phân tích lỗi: Đoạn văn trên mắc các lỗi:
- Quan hệ ý nghĩa giữa phần trạng ngữ “Trong
khi gia đình bị tan nát…”và chủ ngữ “Nguyễn
Du” không...
... trước khi Nguyễn Du ra làm quan
cho triều đình nhà Nguyễn.
- Đọc tập thơ của Tiểu Thanh, Nguyễn Du
hết sức xúc động. Ông tưởng tượng ra
cảnh Tây Hồ ngày xưa đẹp là thế, còn bây
giờ hoang tàn xơ ... đời và
con người Nguyễn
Tu n.
GV: Yêu cầu HS
nhắc lại những nét
về cuộc đời và con
người Nguyễn Tu n.
HS: Thảo luận, trả
lời theo SGK.
1) Cuộc đời và con người ( SGK).
* Nguyễn Tu n là một trí ... Lục Vân Tiên được Nguyễn
Đình Chiểu sáng tác trong quãng thời gian
1950 – 1951.
- Nhà thơ bị mù khi tu i đời còn rất trẻ
(27 tu i), sự nghiệp bị dở dang vì thế
đành gửi trọn ước nguyện giúp nước...
... sàng) .
-Những từ HV mang ý nghĩa trang trọng : quá niên , ngoại tứtu n, nhà băng , lầu
trang .
b) Những từngữ trang trọng trên đà góp phần tăng thêm sự mơ hồ trong lý lịch
ngu n gốc của tên ... sa
Hoa trôi man mác biết là về đâu
Buồn trong nội cỏ rầu rầu
Chân mây mặt đất một mầu xanh xanh
Buồn trong gió cuốn mặt duềnh
ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi
(Trích Truyện Kiều của Nguyễn Du ... treo ấntừ
quan để đi tìm tình yêu đích thực của
mình .
Ráp treo quan ấntừ quan
Mấy sông cũng lội , mấy ngàn cũng
qua
+Tuy nhiên , câu chuyện tình đó , dù
trong sáng đẹp đẽ nhng Nguyễn Du đÃ...
... tóp lÒu (côm danh tõ)
b. Một túp lều (cụm danh từ)
Một túp lều nát (cụm danh từ phức tạp)
c. Một túp lều nát (cụm danh từ phức
tạp)
Một túp lều nát trên bờ biển(cụm danh
I. Cụm danh từ
- Xa : ... từ gì ?
? Tìm thêm các danh từ khác ở trong
câu đà dẫn ?
? Qua việc tìm hiểu về danh từ, dựa vào
ghi nhớ em hÃy rút ra đặc điểm của
danh từ ?
? 1. Danh từ là gì ?
? 2. Danh từ có thể kết hợp với ... tạo thành cụm
danh từ
? 3. Danh từ thờng giữ chức vụ ngữ
pháp gì ở trong câu ?
? Tìm nghĩa của các danh từ in đậm
(con, viên, thúng, ta) so với các danh từ
đằng sau (trâu, quan, gạo, thóc).
?...
... ảnh
người anh hùng
Nguyễn Huệ. Sự thất
bại thảm hại của quân
Thanh, và bon bầy tôi
Lê Chiêu Thống.
Miêu tả chân
thực, tiêu
biểu, chọn
lọc.
7.
Truyện
Kiều
Nguyễn
Du
( 1 765 -
7820) Tố ... tìm thêm ví dụ).
II. Quan hệ giữa phương châm hội thoại và tình huống giao tiếp:
Để tu n thủ các phương châm hội thoại, người nói phải nắm được các đặc điểm
của tình huống giao tiếp ( Nói với ai? ...
của bọn vua chúa,
quan lại ngày xưa.
hứng, sự việc
một cách cụ
thể, chân thực.
6.
Hoàng Lê
nhất thống
chí ( Hồi
thứ 14 )
Ngô gia
văn phái,
làm quan
thời nhà
Nguyễn.
Tiểu thuyết...
... tên Lan, ở xóm 2, đang học lớp 6C
+ Lan rất dịu dàng, giọng nói nghe rất ấm
+ Đôi môi lúc nào cũng nở nụ cêi
- Lan nhanh nhÑn trong mäi lÜnh vùc nhÊt là
trong học tập: Bài khó hỏi Lan, bạn ... đạt
GV: Cụm danh từ là gì?
HS: Là tổ hợp từ do danh từ và một số từngữ phụ thuộc nó tạo
thành.
GV:Em hÃy so sánh nghĩa của cụm danh từ và nghĩa của danh
từ?
HS: Nghĩa của cụm danh từ đầy đủ ... nhanh
mà lại dễ hiểu chính vì thế mà tình bạn giữa em
và Lan càng gắn bó hơn
c, Kết bài.
Tôi rất vui khi đợc làm bạn với Lan. Làm
bạn với Lan, tôi học từ bạn ấy bao nhiêu điều. Tôi
và Lan...
... sống xã hội,
rút ngắn khỏang cách giữa nhà trường và xã hội
IV/ Dặn dò: Thuộc bài
-Chuẩn bị” các lọai đại từ tiếng việt”
Tu n :6 CÁC LỌAI ĐẠI TỪ TIẾNG VIỆT
Tiết:11
NS :6/ 10/2007 I/MĐYC:Cũng cố ... chất
IV/Dặn dò: chuẩn bị”luyện tập về đại từ”
Tu n :6 LUYỆN TẬP ĐẠI TỪ
Tiết:12
NS:9/10/2007 I/MĐYC:
-Rèn kỷ năng hiểu và sử dụng đại từ
II/Tài liệu bổ trôï:
7
Tu n: 26 TÌM HIỂU CÁCH THỨC LÀM BÀI GIẢI THÍCH.
Tiết:52
NS:3/3/2008 ... ?
1. Bài ca nhà tranh bị gió thu phá
2. Qua Đèo Ngang
3. Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê
4. Sông núi nước Nam
5. Tiếng gà trưa
6. Bài ca Côn Sơn
7. Cảm nghó trong đêm thanh tónh
8. Cảnh...
... dòng chảy thời gian, nhịp điệu
cuộc sống vẫn sôi động và không
ngừng trôi. Câu chuyện nh một lời
nhắn nhủ: mỗi ngời hÃy lắng nghe và
chú ý đến những gì đang diễn ra quanh
ta, để san sẻ nỗi đau cùng ... để chúng ở lại với anh
mình. Cảm động biết bao khi chúng ta
chứng kiến tấm lòng nhân hậu, tốt
bụng, chan chứa tình yêu thơng của
Thủy. Thà mình chịu thiệt thòi còn hơn
để anh mình phải thiệt. ... xa
nhau. Qua đó ta cũng thấy đợc ớc mơ
của Thủy là luôn đợc ở bên anh nh ng-
ời vệ sĩ luôn canh gác giấc ngủ bảo vệ
và vá áo cho anh.
Bài tập 4:
Đó là 2 chi tiết nghệ thuật đặc
sắc và giàu ý nghĩa....
... chất
IV/Dặn dò: chuẩn bị”luyện tập về đại từ”
Tu n :6 LUYỆN TẬP ẹAẽI Tệỉ
Nguyễn Hải Thờng-Trờng THCS Quảng Lu
7
GiáoántựchọnNgữvăn 7
Tuan:8-Tieỏt:15, 16 PHAN BIET Tệỉ LÁY VÀ TỪ GHÉP
NS:20/10/2007 ...
1. Bài ca nhà tranh bị gió thu phá
2. Qua Đèo Ngang
3. Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê
4. Sông núi nước Nam
5. Tiếng gà trưa
6. Bài ca Côn Sơn
7. Cảm nghó trong đêm thanh tónh
8. Cảnh ... “cơ chế tạo nghóa của từ laựy tieỏng vieọt
Nguyễn Hải Thờng-Trờng THCS Quảng Lu
8
GiáoántựchọnNgữvăn 7
Tuan :7-Tieỏt:14 LUYEN TAP TỪ LÁY
NS: 16/ 10/2007
I/MĐYC:-Rèn kỷ năng nhận biết từ...
... hoạ gợi ra không gian rộng, màu sắc tơi thắm, âm thanh vang vọng vui
tơi.
- Cảm xúc của tác giả đợc miêu tả trực tiếp :
" Từng giọt tôi høng " .
" Giät long lanh " - giät ... 1975
- Văn học viết về chiến tranh (Hồi ức, Kỉ
niệm).
- Viết về sự nghiệp xây dựng đất nớc, đổi
mới
- Tác giả, tác phẩm tiêu biểu: Nguyễn
Minh Châu, Lu Quang Vũ, Nguyễn Duy
Hoạt động 2: Luyện ... của nhân vật
anh thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa
- Kiểu bài: Nghị luận phân tích kết hợp trình bày những cảm nhận riêng về nhân vật
của ngời viết.
- ý: Vẻ đẹp của anh thanh niên:
+...
... bóng đó hoãn
lại
b) Vì Lan siêng năng nên đã đạt thành
tích tốt trong học tập.
c) Tuy trời mưa nhưng tôi vẫn đi học.
d) Sở dĩ anh ta thành công vì anh ta
luôn lạc quan, tin tưởng vào bản thân ... đố anh sông nào là sông
sâu nhất?
Núi nào là núi cao nhất nước
ta?
Anh mà giảng được cho ra
Thì em kết nghóa giao hoà
cùng anh
- Sâu nhất là sông Bạch
Đằng
Ba lần giặc đến ba lần giặc
tan
Cao ... lao động phải gánh chịu.
+ Than vì cuộc sống vất vả, khó nhọc.
+ Than vì cảnh sống bất công.
+ Than vì bị giai cấp thống trị bị áp bức, bóc lột
nặng nề.
+ Tiếng than da diết nhất là của những...
... cầu đọc
15
Van yếu đuối
Dại khờ là
Bài 3: ( Trang 1 16)
Tả ngời bạn 5 - 7 câu.
- Ngoại hình
- Tính tình
- Câu TTĐ có từ là
- Tác đụng của câu
III. Bài tập bổ sung:
Bài 6: (Trang 51SBT)
Xác ... (Trang 62 SGK)
* Điền vào chỗ trống:
+ Đỏ nh con tôm luộc.
+ Không khác gì (thần hộ vệ) ở trong đền.
* Đoán ông Cản Ngũ đang chuẩn bị xuống xới vật để đo sức với
Quắm Đen.
Bài 2: (Trang 62 ) ... hơn
So sánh không ngang bằng
b) Rắn nh thép ngang bằng
Vững nh đồng
Đội ngũ cao nh núi, dài nh sông
ngang bằng
c) Đẹp nh hoa hồng ngang bằng
Cứng hơn sắt thép không ngang bằng
C. Dặn dò:...
... Hoài)
- Hai anh em Thành thuỷ chia đồ chơi.
- Hai anh em chia tay với lớp học.
- hai anh em chia tay nhau.
HS tóm tắt:
VD: Buổi sáng hôm đó, khi mẹ nhắc 2
anh em thuỷ chia đồ chơi, thì cả 2 anh
em ... sự việc.
+ Theo trình tự hệ thống thời gian.
+ Theo trình tự hệ thống không gian.
- Chép dẫn chứng: Chép đúng và chính xác.
phải đặt trong dấu . Đặt trang trọng cân
xứng
- Đoạn văn giải thích: ... tiết, sự kiện quan trọng trong
10
VD: Tinh thần yêu nớc của ND ta:
+Trình tự dẫn chứng: Xa- Nay.
Nay: Miền xuôi- miền
ngợc > Không gian.
VD: Trích đoạn: SGKTập làm văn THCS
( 165 )
_? Thế nào...
... hệ thống hóa các kiến thức về danh từ, cụm
danh từ
Rèn kĩ năng phát hiện cụm danh từ, sử dụng cụm danh từ để tạo lập đoạn văn
Tiến trình lên lớp
* Tổ chức: Lớp6
* Kiểm tra: - Kiểm tra bài tập ... huống ấy, ngời công an phải
dùng chuỗi lời nói để giải quyết.
Nh vậy, giao tiềp ngôn ngữvẫn là
phơng tiện u việt nhất
Củng cố
? Giao tiếp là gì?
? Phơng tiện giao tiếp quan trọng nhất của ... kí
Tiến trình bài dạy
Tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B:
Rèn kĩ năng làm văntự sự theo các bớc: tìm hiểu đề, lập dàn ý, lập dàn bài
Tiến trình lên lớp
* Tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B:
* Kiểm tra: - Với dạng bài...
... Bắc:
- Năm 1 965 với giải thởng VHNT Nguyễn Đình Chiểu văn học cách mạng miền Nam đà chuyển sang một
bớc phát triển mới về cả số lợng và chất lợng: Ngời mẹ cầm súng-Nguyễn Thi, Rừng xà nu-Nguyễn
Trung ... mối quan hệ với không gian và thời gian .(Một ngời Hà Nội) tác
giả đà tìm cách lí giải sự tồn tại của con ngời trên nhiều chiều thời gian: quá khứ, hiện tại và tơng lai. Con
ngời và thời gian đợc ... không bi quan, tuyệt vọng, anh vẫn vơn lên
dành lấy hạnh phúc. Do vậy anh vẫn nhặt vợ và cảm trhấy nên ngời nhờ ngời đàn bà ấy
+ Dù lấy vợ một cách quá dễ dàng nhng cha dây phút nào anh coi khinh...