... tắc 1 giao tử đực và 1 giao tử cái.
c) Sự tổ hợp bộ NST của giao tử đực và giao tử cái.
d) Sự tạo thành hợp tử.
*Đáp án:
Câu 1:
-Quá trình phát sinhgiao tử đực. (3đ).
-Quá trình phát sinhgiao ... tiện:
-Tranh phoùng to hình 19. 1, 19. 2, 19. 3 trang 58, 59.
-Moâ hình về sự hình thành chuỗi axit amin.
III.Tiến trình:
1/n định:
2/Kiểm tra:
-Sửa bài tập ở nhà.
3/Phát triển bài:
Hoạt đọâng 1
MỐI QUAN ... 2
MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
-Yêu cầu HS quan sát hình 19. 2 và 19. 3, giải thích: mối
quan hệ giữa các thành phần trong sơ đồ theo trật tự 1,
-Quan sát...
... nhà
giáo Việt Nam 20-11.
Giáo viên: Lê Thị Xuân Huyeàn
19
Trường THCS Võ Thị Sáu Giáoánsinhhoạtlớp 6
- Phát giấy mời họp PHHS và nhắc nhở học sinh đúng 14h ngày
09/ 09/ 20 09 nhà trường và ...
Giáo viên: Lê Thị Xuân Huyeàn
42
Trường THCS Võ Thị Sáu Giáoánsinhhoạtlớp 6
Ngày soạn: 11 /9/ 20 09
Tuần 3 (từ 7 /9 đến 12 /9/ 20 09)
I. Mục tiêu:
- Đánh giá những hoạt động trong tuần 3.
- ... Giáoánsinhhoạtlớp 6
Ngày soạn: 28/8/20 09
Tuần 1 (từ 24/8 đến 29/ 8/20 09)
I. Mục tiêu:
- Ổn định tổ chức, nề nếp lớp.
- Bầu ban cán sự lớp.
- Lên kế hoạch tuần 2.
II. Tiến trình sinh hoạt:
1....
... hoạ
chiến tranh hạt nhân?
Trả lời
Học sinh
thảo luận
trả lời.
Học sinh
trả lời
d) Nhiệm vụ đấu tranh ngăn chặn
chiến tranh hạt nhân, cho 1 thế giới
hoà bình.
- Con ngời cần tích cực đấu tranh để ngăn
chặn ... không giao tiếp đợc với
nhau, xà hội trở nên rối loạn
? Có thể rút ra bài học gì trong giao tiếp?
- Khi giao tiếp cần nói đúng chủ đề mà
hội thoại đang đề cập, tránh nói lạc đề.
Học sinh đọc
Học sinh ... tính chất hệ
trọng của vấn đề đang đợc nói tới.
Học sinh
trả lời.
Học sinh tự
liệt kê.
Học sinh trả
lời
Nguy cơ chiến tranh hạt nhân.
- Xác định cụ thể thời gian.
- Đa ra số liệu cụ thể về đầu...
... giới vào năm
199 9
và là điều bí ẩn đối với khoa học hiện
nay
- Còn lại một số khu tháp Chăm tuyệt
đẹp ở Bình Định, Nha Trang, Phan
Rang, Đặc biệt là khu thánh địa Mĩ
Sơn ở Quang Nam.
* Điêu khắc ... Chăm
- Những phiên bản tranh, ảnh lên quan đến nội dung
2. Học sinh
- SGK, tranh, ảnh lên quan đến nội dung
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV đặt ... Giáo viên
- Một số hình ảnh về lực lợng vũ trang
- Tranh của HS về lực lợng vũ trang
- Tranh của hoạ sĩ
2. Học sinh
- Một số hình ảnh về lực lợng vũ trang
- Giấy, bút, màu,
III. Tiến trình dạy...
... màu
xanh(tầng sinh vỏ) dùng dao
cắt sâu cho đến phần gỗ cứng
tách vỏ ra lấy tay sờ thấy
nhớt(tầng sinh trụ) cho học sinh
Mục tiêu: phân biệt được
tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ
-Học sinh quan sát ... học sinh viết sơ đồ quang
hợp .Nhận xét nguyên liệu và sản
phẩm của quá trình quang hợp và
hô hấp?
-Vì sao quang hợp và hô hấp trái
ngược nhau nhng có quan hệ
chặt chẽ với nhau?
Mục tiêu:Học sinh ...
đồ quang hợp
-Học sinh xác định
+Nguyên liệu của quá trình
quang hợp:nước ,khí
cacbonic ,ánh sáng và diệp lục
+Sản phẩm của quá trình
quang hợp: tinh bột , khí oxi
ánhsáng
-Nước +khí cacbonic...
... sự
c.tranh, xung đột và chạy đua vũ trang
trên TG hiện nay: Cuộc c.tranh xâm luợc
Iraq của Mỹ, cuộc xung đột ở Trung
đông.
Nhận thức đúng về nguy cơ c.tranh và
tham gia vào cuộc đ.tranh cho ... giục anh ấy ăn rồi đấy.
Không có câu nào chứa phần dẫn cả.
+ Vũ Nơng nói với Phan Lang.
+ Nếu còn trở về.
III. Luyện tập:
1. Bài 1 ( 49)
Nhận diện &
cách dẫn, lời /
ý đợc dẫn.
2.Bài 2 ( 49) :
3. ... chữ Hán :
+ Thanh Hiên thi tập
+ Nam trung tạp ngâm
+ Bắc hành tạp lục
- Thanh Hiên thi tập: Sáng tác trong
thời gian xa quê long đong, khốn khổ,
bộc lộ tâm trạng chán nản.
- Nam trung tạp...
...
nghĩa sinh thái đối với
biển
- Đối với đời sống:Làm
đồ trang sức (san hô),
làm đồ trang trí, là nguồn
cung cấp nguyên liệu vôi
( san hô), làm thực phẩm
có giá trị (sứa), hoá thạch
san hô ... nghĩa sinh thái đối
với biển
- Đối với đời sống:Làm
đồ trang sức (san hô),
làm đồ trang trí, là
nguồn cung cấp nguyên
liệu vôi ( san hô), làm
thực phẩm có giá trị
(sứa), hoá thạch san hô ... Hoàng Thị Hạnh 18
Sinh học 7
+ H 16.1a: 1- lỗ miệng: 2- đai sinh dục; 3- lỗ hậu
môn
+ H16.1b : 4- đai sinh dục; 5- lỗ đực; 3- lỗ cái
+ H16.1c: 2 vòng tơ quanh đốt
HĐ 2: Quan sát cấu tạo trong
-...
... thức tiến hành.
Phơng pháp trực quan + Vấn đáp.
IV. Tiến trình lên lớp:
A. ổn định tổ chức:
9A: 9B:
B. Kiểm tra bài cũ:
Trờng THCS Hoàng Kim GA: Vật lý 9
Giáo viên: Nguyễn Văn Chung ... năng lại trở thành vấn
đề quan trọng trong đời sống và sản xuất hiện nay?
HĐ 2: Tìm hiểu nhà máy nhiệt điện.
- GV treo tranh sơ đồ nhà máy điện.
- HS quan sát tranh tìm hiểu các bộ phận chính ... ổn định tổ chức: 9A: 9B:
B, KiÓm tra:
Trờng THCS Hoàng Kim GA: Vật lý 9
Giáo viên: Nguyễn Văn Chung
231
I. Mục tiêu:
- Nêu đợc vai trò của điện năng trong đời sống và sane xuất, u điểm...
... ánh sáng truyền vào mắt ta.
+ Dới ánh sáng xanh: Thì vật màu xanh
có ánh sáng xanh truyền vào mắt ta.
_____ đỏ ______ đỏ _______
_____ xanh ______xanh _______
+Vật màu đen thì không có ánh ... sáng bạn thấy màu gì?
Màu lá ban ngày màu gì? Vì sao?
C
3
:
-
Chiếu ánh sáng xanh lục vào vật
xanh lục và màu trắng vật màu xanh
lục.
- Chiếu ánh sáng xanh lục vào vật màu
khác nhìn ... bài giảng:
A, ổn định tổ chức: 9A: 9B:
B, KiÓm tra:
Trờng THCS Hoàng Kim GA: Vật lý 9
Giáo viên: Nguyễn Văn Chung
202
HS 1 : Chữa bài tập 49 . 1 và 49 . 2 (HS trung bình) có thể để...
...
9A: 9B:
B. Kiểm tra bài cũ:
Lồng trong giờ học.
C. Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
HĐ 1: Trả lời các câu hỏi phần Tự kiểm tra
.
- GV gọi lần lợt học sinh ... quan.
IV. Tiến trình lên lớp:
A. ổn định tổ chức:
9A: 9B:
B. Kiểm tra bài cũ:
1. Nêu một số cách phân tích as trắng thành as màu?
C. Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh ... chức: 9A: 9B:
B, KiÓm tra:
(GV kiÓm tra sù chuÈn bị ở nhà của HS)
C. Đề bài:
Phần I: Khoanh tròn vào chữ cái A,B,C hoặc D đứng trớc phơng án trả lời
đúng của các câu sau:
1, Một bạn học sinh...
... định tổ chức: 9A: 9B:
B, Kiểm tra:
HS 1 : Chữa bài tập 49 . 1 và 49 . 2 (HS trung bình) có thể để 3 HS cùng lên trên
bảng
HS 2 : Chữa bài tập 49 . 3 (HS khá)
HS 3 : Chữa bài tập 49 . 4 (HS giỏi) ... ánh sáng truyền vào mắt ta.
+ Dới ánh sáng xanh: Thì vật màu
xanh có ánh sáng xanh truyền vào mắt
ta.
_____ đỏ ______ đỏ _______
_____ xanh ______xanh _______
+Vật màu đen thì không có ánh ... màu xanh
lục, đen vật gần đen
Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu trắng
vật màu đỏ.
C
3
: - Chiếu ánh sáng xanh lục vào vật
xanh lục và màu trắng vật màu xanh
lục.
- Chiếu ánh sáng xanh lục...
... cuộn
dây biến thiên.
6: Treo thanh nam châm bằng một sợi
chỉ mềm ở chính giữa để cho thanh
nam châm nằm ngang.Đầu quay về
hớng bắc địa lý là cực bắc của thanh
nam châm
7: Quy tắc SGK
8:Giống: ... một thanh
nam châm tác dụng lên cực Bắc một thanh
nam châm và lực điện từ của thanh nam
châm đó tác dụng lên dòng điện thẳng.
HS: thảo luận, cử ngời trả lời.
GV: So sánh lực từ do nam châm ... học sinh:
1 thấu kính hội tụ
1giá quang học.
1màn hứng để quan sát đờng truyền của chùm sáng.
1 nguồn sáng phát ra 3 tia sáng song song
IV. tiến trình bài giảng:
A, ổn định tổ chức: 9A: 9B:...
... chạycựli400mtrong51’’83;NguyễnLanAnh
giànhhuychươngvàngmônchạycựli1500mtrong
4’ 19 98 . Vậntốctrungbình củahaivận độngviên
trêntươngứnglà
A. 2 ,99 m/s và 12,39m/s.
B. 7,72m/s và 4,20m/s. ... 26: CácphépđođộcaothápEiffel(Ép-phen)
vào ngày 01/01/1 890 và ngày 01/7/1 890 cho thấy,
sáu tháng sau, tháp cao thêm 10cm. Hỏi vào ngày
01/01/1 891 (sau12tháng),độcaocủathápnhưthế
nào ... Kim GA: Vật lý 9
Giáo viên: Nguyễn Văn Chung
99
III- Phơng pháp:
Tổng hợp, vận dụng, vấn đáp, hoạt động nhóm
IV- Tổ chức hoạt động dạy học
A - ổn định tổ chức: 9A: 9B:
B - Kiểm tra...
... và đi vào cực Nam của nam châm
vì vậyđầu B của thanh nam châm là
cực Nam.
C6: HS vẽ đợc đờng sức từ thể hiện
có chiều đi từ cực Bắc của nam châm
bên trái sang cực Nam của nam châm
bên phải. ... học sinh: .
1. Mỗi nhóm hs:
- Một BTN (9V), khoá K, biến trở con chạy, một nam châm chữ U, thanh đồng đế, một
bảng ®iÖn, Mét ampe kÕ. Mét thanh ®ång nhá cã thÓ di chuyển đợc (đặt trên thanh ... thí nghiệm cho HS quan sát từ phổ của nam châm
trong không gian (nếu có bộ thí nghiệm này), thông báo xung quanh nam châm có từ
trờng do đó đờng sức từ có ở mọi phía của nam châm chứ không phải...
... giữa hai nam châm
1- Thí nghiệm
C3: Đa cực Nam của thanh nam
châm lại gần kim nam châm Cực
Bắc của kim nam châm bị hút về phía
cực Nam của thanh nam châm.
C4: Đổi đầu của 1 trong hai nam
châm ... không gian
xung quanh nam châm và xung quanh
dòng điện có khả năng tác dụng lực từ
lên kim nam châm đặt trong nó.
- HS nêu kết luận, ghi vở:
2- Kết luận:- Không gian xung quanh
nam châm, ... nam châm
1- Thí nghiệm
C1: Đặc điểm của nam châm:
- Nam châm hút sắt hay bị sắt hút
- Nam châm có hai cực bắc và nam
C2: Khi đà đứng cân bằng, kim nam
châm nằm dọc theo hớng Nam...