... cùng".
- Đọc thêm: "Tiếng mẹ đẻ" - Trang 56 .
IV. Củng cố:
- Giáo viên chốt lại nội dung bài học.
V. Dặn dò:
- Làm bài số 2 (Trang 56 ) .
- Soạn "Đêm nay Bác không ngủ".
Ngày ...
Tiết 86
so sánh
(Tiếp theo)
a. mục đích, yêu cầu:
- Giúp học sinh nắm đợc 2 kiểu so sánh cơ bản: Ngang bằng và không ngang bằng.
Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long
25
GiáoánNgữvăn6
... dậy thứ nhất, tâm t của
anh Đội viên đợc thể hiện qua những câu
thơ nào?
- Anh Đội viên nhìn Bác
Đốt lửa cho anh nằm.
Anh Đội viên mơ màng
ấm hơn ngọn lửa hồng.
Anh nằm lo Bác ốm
? Biện...
... hỏi han Dế Choắt.
Nghịch ranh -> huênh hoang, láu cá ->
hèn nhát -> thức tỉnh -> ân hận.
=> Mèn huênh hoang, nghịch ranh nhng lại
nhát gan sợ chết.
? Hậu quả trò nghịch ranh của ...
Tiết 86
so sánh
(Tiếp theo)
a. mục đích, yêu cầu:
- Giúp học sinh nắm đợc 2 kiểu so sánh cơ bản: Ngang bằng và không ngang bằng.
Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long
25
GiáoánNgữvăn6
... ý nghĩa gì?
- Đều (Câu 5) : Sự tiếp diễn tơng tự.
- Đơng, sắp: chỉ quan hệ thời gian.
- Lại: chỉ sự tiếp diễn tơng tự.
- Ra: chỉ kết quả và hớng.
- ĐÃ: chỉ quan hệ thời gian.
- Cũng: chỉ sự tiếp...
... hỏi han Dế Choắt.
Nghịch ranh -> huênh hoang, láu cá ->
hèn nhát -> thức tỉnh -> ân hận.
=> Mèn huênh hoang, nghịch ranh nhng lại
nhát gan sợ chết.
? Hậu quả trò nghịch ranh của ... số thanh dễ mắc lỗi.
2. Triển khai bài:
Hoạt động 1: Đọc và viết các cặp từ: vần ac - át
- Lác đác ma rơi; Lang thang xuôi ngợc.
- Man mác khí trời; Miên man niềm vui.
- Các từ: Bạc ác, chan chát, ... cùng".
- Đọc thêm: "Tiếng mẹ đẻ" - Trang 56 .
IV. Củng cố:
- Giáo viên chốt lại nội dung bài học.
V. Dặn dò:
- Làm bài số 2 (Trang 56 ) .
- Soạn "Đêm nay Bác không ngủ".
Ngày...
... truyện Bức tranh của em gái tôi?
A. Ngời em gái. C. Bé Quỳnh.
B. Ngời em gái và ngời anh trai. D. Ngời anh trai.
Câu 5: Nhận xét nào sau đây không thể hiện đúng bài học truyện Bức tranh của em ... Hằng Nga
Nguyễn Thị Hạnh Lớp 9C THCS Yển Khê
Thanh Ba Phú Thọ
- HÃy rút ra các đặc điểm
của thể thơ 5 chữ: Khổ
thơ, vần, cách ngắt nhịp.
* Ghi nhớ: (SGK 1 05)
2.Tập làm 1 đoạn thơ 5 chữ
Hai ... cuối cùng của thầy Ha men.
- Trang phục: áo rơ - đanh gốt màu xanh lục, diềm lá sen,
mũ bằng lục đen thêu Những thứ trang phục chỉ dùng vào
những buổi lễ trang trọng Tôn vinh buổi học y rằng...
... SGK trg 58
=> Ghi nhớ SGK trg 57
2/ Các kiểu nhân hoá :
Vd : SGK trg 57
=> ghi nhớ trg 58
II. GHI NHỚ
SGK trg 57 -58
III. LUYỆN TẬP
Bài tập 1 trg 58 / HS làm trong SGK
Bài tập 2 trg 58
So ... quan hệ thời gian )
– Thế là . . . cũng sắp về! ( cũng – phó từ chỉ sự tiếp diễn tương tự; sắp – phó từ chỉ
quan hệ thời gian )
b) . . . đã . . . được. . . ( đã – phó từ chỉ quan hệ thời gian; ... hương bị nước
ngoài chiếm đóng.
C. Ghi nhớ
SGK trg 55
Dặn dò :
– Xem lại văn bản
– Học ghi nhớ văn bản
– Xem trước bài “ Nhân hoaù” trg 56 , 57
34
(4) Chợ năm Căn được tác giả miêu tả ntn ?
(4)...
... về các anh hùng thời xưa .
C) Đó là câu chuyện liên quan đến các nhân vật lịch sử .
D) Đó là câu chuyện dân gian ,có nhiều yếu tố tưởng tượng kì ảo và liên quan đến sự vật lịch
sử .
Câu 6: Thần ... đoàn kết nhân
dân .(0, 25) A) Đúng . B) Sai .
Câu 10 : Truyền thuyết là gì ? (0 ,5)
A)Những câu chuyện hoang đường .
B) câu chuyện với những yếu tố hoang đường có liên quan đến sự kiện ,nhân vật ... nhau như anh em một nhà .
Cãu 5 :Vì sao truyện Thánh Gióng được đưa vào truyền thuyết ? (0 ,5)
A)Đó là câu chuyện được kể truyền miệng từ đời này qua đời khác .
B) Đó là câu chuyện dân gian kể về...
...
GV: Bùi Thị Thanh Huyền- Trờng THCS Yên Bình- TX Tam Điệp- Tỉnh Ninh Bình
GiáoánNgữvăn6 *** Ngời thiết kế: Bùi Thị Thanh Huyền
Câu 5: Từ các danh từ:
- Đồng bằng, cao nguyên, thuỷ triều.
... phần ghi nhớ
danh từ càng đầy đủ hơn.
- Cụm danh từ
Cụm danh từ trong câu hoạt động nh
danh từ ( CN, phụ ngữ, vị ngữ phải có từ
là đứng trớc)
-> cụm danh từ là loại tổ hợp từ do
danh từ với 1 ...
GV: Bùi Thị Thanh Huyền- Trờng THCS Yên Bình- TX Tam Điệp- Tỉnh Ninh Bình
GiáoánNgữvăn6 *** Ngời thiết kế: Bùi Thị Thanh Huyền
? Xung quanh danh từ con trâu trong cụm
danh từ là những...
... lụt.
2. Cuộc giao tranh giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh.
? Vì sao Thủy Tinh dâng nớc đánh Sơn
Tinh ?
? Cuộc giao tranh giữa hai thần diễn ra
nh thế nào ?
? Em có nhận xét gì về cuộc giao tranh
giữa ... sinh đọc đoạn Các Lang ai cũng
muốnTiên vơng chứng giám.
N1: Việc các Lang đua nhau tìm lễ vật quý
chứng tỏ điều gì ?
N2: Lang Liêu khác các Lang khác ở điểm
nào ? Vì sao Lang Liêu buồn nhất ... truyện dân gian.
Giáo dục lòng tự hào về truyền thống dân tộc.
ii. chuẩn bị.
Sgk, sgv, bộ tranh Ngữ văn6.
iii. hoạt động dạy và học.
A. Tổ chức lớp.
B. Kiểm tra bài cũ.
? Thế nào là giao tiếp?...
... Tinh Thuỷ Tinh đều
ngang tài ngang sức.
- HS quan sát văn bản:
Hai chàng . đôi
- Thách cới bằng lễ vật
khó kiếm: Voi chín ngà,
gà chín cựa ngựa chín
hồng mao
- Hạn giao lễ vật gấp trong ... có nhận xét gì về sự ra
đời của nhan vật?
H:Theo em vì sao nhân
dân lại muốn lấy sự ra đời
của Gióng kì lạ nh thế?
*Trong quan niệm của dân
gian đó là bậc anh hùng
phi thờng, kì lạ trong mọi ... nối
ngôi:
2. Diễn biến cuộc thi tài
giữa các Lang.
Lang Liêu là ngời có
6
1. ổn dịnh tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
H: văn bản là gì? nêu 6 kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt.
H: Văn bản...
... không
mang sắc thái trang trọng không phù hợp trong
giao tiếp chính thức.
Bài 5 : (SBT.11)
Chú ý từ Hán Việt thờng có sắc thái trang
trọng thích hợp với hoàn cảnh trang trọng, nghi
lễ.
Bài 6 : (SBT ... tinh, ra-
đi-ô, gan, điện, ga, bơm, Xô Viết, giang san, in-
tơ-nét.
Từ mợn tiếng Hán : Sứ giả, giang sơn, gan.
Từ mợn phơng Tây (ngôn ngữấn  u): ra-
đi-ô, in-tơ-net.
Từ có ngu n gốc ấn Âu đà ... 2
Tiết 5
: Thánh Gióng
Tiết 6
: Từ mợn
Tiết 7, 8
: Tìm hiểu chung
về văn tự sự
Bài 3 Điền từ vào chỗ trống cho
phù hợp
Bài 4 ( SGK . 36 )
Giải thích từ
Bài 5 ( SGK . 36 )
Học sinh tự làm
Bài 6...
... đông mặt biển ( Trang 45 sách
văn miêu tả) Biển đẹp ( Trang 91)
Học sinh đợc quan sát bức tranh vẽ về đề tài
mùa thu ( Dựa theo bài Thu Điếu của nhà thơ
Nguyễn Khuyến)
Gv: Bức tranh vẽ cảnh gì? ... hiện quan tâm của tác giả về sự
sống và cái chết.
Hs: Đọc ghi nhớ.
Hs: Làm trên lớp.
a. So sánh ngang bằng.
b. So sánh không ngang bằng.
c. So sánh ngang bằng( câu 1-2)
So sánh không ngang bằng ... ngủ
Tiết 95: ẩn dụ
Tiết 96: Luyện nói về văn miêu tả
GiáoánngữVăn6 - Năm học 2007 -2008
chiến sĩ thức giấc là một chi tiết đặc sắc, giản dị mà
súc động, bộc lộ tấm lòng yêu thơng chứa chan, sự
tôn...
... gặp nhau trong cuộc cầu hôn để rồi
giao tranh quyết liệt.
2) ý nghĩa truyện :
Đoàn Thị Tấm - Trờng THCS Giao Hà Giao Thuỷ - Nam Định
26
GiáoánNgữVăn6 - Năm học 2007 -2008
- GV : Việc ...
Đoàn Thị Tấm - Trờng THCS Giao Hà Giao Thuỷ - Nam Định
13
Tuần 2 - Bài 2
Tiết 5
: Thánh Gióng
Tiết 6
: Từ mợn
Tiết 7, 8
: Tìm hiểu chung
về văn tự sự
GiáoánNgữVăn6 - Năm học 2007 -2008
ý ... Lang Liêu bấy
nhiêu.
III . Ghi nhí : SGK ( Trang 12 )
IV . LuyÖn tập:
Đoàn Thị Tấm - Trờng THCS Giao Hà Giao Thuỷ - Nam Định
5
GiáoánNgữVăn6 - Năm học 2007 -2008
Đại lộ (1) Tứ đại đồng...
... Văn
Lang. Là hình ảnh đẹp về ngời anh hùng dân
tộc. Dấu tích của chiến công Gióng để lại cho
Giáo viên:Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long
12
GiáoánNgữvăn6
Ngày soạn / /
Ngày dạy: / /
Tuần 5
Tiết ... âm.
5. Dặn dò: (2 phút)
- Học bài cũ.
- Làm các bài tập 4 (Sgk - T .57 ) và bài tập 5 (Sách bài tập - T.23-24).
- Xem trớc bài mới Chữa lỗi dùng từ.
Giáo viên:Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long
50
Giáo ... viên:Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long
36
GiáoánNgữvăn6
thân kiếm rung động). Vua Lê trao gơm, Rùa
Vàng đớp lấy thanh gơm và lặn xuống.
? Vì sao nhận gơm ở Thanh Hoá mà trả kiếm ở
Thăng Long?
->...
... cùng".
- Đọc thêm: "Tiếng mẹ đẻ" - Trang 56 .
IV. Củng cố:
- Giáo viên chốt lại nội dung bài học.
V. Dặn dò:
- Làm bài số 2 (Trang 56 ) .
- Soạn "Đêm nay Bác không ngủ".
Ngày ... Long
26
GiáoánNgữvăn6
Hoạt động 3 III. Luyện tập
Hoạt động nhóm:
Chơi trò chơi tiếp sức.
? Trong các câu sau, câu nào là so sánh
ngang bằng, câu nào là so sánh không
ngang bằng?
SS ngang ... dậy thứ nhất, tâm t của
anh Đội viên đợc thể hiện qua những câu
thơ nào?
- Anh Đội viên nhìn Bác
Đốt lửa cho anh nằm.
Anh Đội viên mơ màng
ấm hơn ngọn lửa hồng.
Anh nằm lo Bác ốm
? Biện...
... trong đề cho em biết điều đó?
- Từ kể.
? Các đề 3, 4, 5, 6 không có từ kể, vậy nó có
phải là đề văn tự sự không? Vì sao?
-> Các đề 3, 4, 5, 6 cũng là đề văn tự sự vì yêu cầu
có việc, có chuyện ... Mỗi dân tộc lại có
ngu n gốc riêng của mình. Ngu n gốc đó đợc gửi gắm trong những câu chuyện thần thoại, truyền
thuyết kì diệu. Vậy, ngu n gốc của dân tộc Việt Nam ta bắt ngu n từ đâu? Bài học ... ghép: ngu n gốc, con cháu
Lên bảng trình bày bài tập 1.
Gv: Nhận xét, ghi điểm.
b. Từ đồng nghĩa với từ ngu n gốc: gốc rễ, gốc
tích, gốc gác, cội ngu n, dòng dõi, tổ tiên
c. Từ ghép chỉ quan hệ...