... trong ngu n chảy ra"
Hoạt động 2:
II. HS làm bài
26
Câu 2: (Đầu đoạn 3: Nhng anh thanh
niên này )
c. Về cách lập luận: Vừa phân tích, giải
thích, vừa chứng minh vẻ đẹp của anh
thanh niên.
Luận ... bài tiết 91 - 92 Tiếng nói của văn nghệ
Tiết 96 , 97 Tiếng nói của văn nghÖ
10
Mạch cảm xúc của nhà thơ biểu hiện
nh thế nào? (xúc động).
Giọng điệu bài thơ có gì đáng lu ý?
(Nghiêm trang, tha ... tiếp cận với kinh tế tri thức.
Hoạt động 4: Hớng dẫn phân tích đoạn 3.3. Những cái mạnh, cái yếu của con
HS đọc đoạn 3 (trang 27 ).
Hỏi: Tác giả nêu và phân tích những
điểm mạnh, điểm yếu nào trong...
...
Gs. Đ-T-Mai đà từng nói: VN
2/ Cách dẫn:
Ghi nhớ ( 49)
III. Luyện tập:
1. Bài 1 ( 49)
Nhận diện &
cách dẫn, lời /
ý đợc dẫn.
2. Bài 2 ( 49) :
39
GiáoánNgữvăn9
* Gv h ớng dẫn Hs đọc Ngời ... cña
HCM.
2
GiáoánNgữvăn9
Tuần 2: Bài 2
Tiết 6-7: Văn bản
đấu tranh cho một thế giới hòa bình
(Gac-Xi-A Mac-Ket)
A. Yêu cầu: Giúp hs:
- Hiểu đợc v/đ đặt ra trong vb: Nguy cơ c.tranh hạt nhân ... Tìm
hiểu văn
bản:
1. Luận
đề:
2. Tìm
hiểu các
12
GiáoánNgữvăn9
ném 2 quả bom nguyên tử đầu tiên xuống
2 Tp. Hiroxima & Nagasaki - Nhật Bản
vào tháng 8/ 194 5 và lần đầu tiên trong
l/sử...
... đất nớc dân chủ.
2. Bài 2 (36 )
3. Bài 3 (36 )
4. Bài 4 (36 )
5. Bài 5 (36 )
6. Bài tập 6
(37 ).
37
GiáoánNgữvăn9
trong việc tái tạo truyện cổ tích.
H? Tìm nhữnh y/tố kỳ ảo hoang đờng ?
GV nhấn ... chuyện lên đến đỉnh điểm.
2/ Nhân vËt
Tr. Sinh
32
GiáoánNgữvăn9
ném 2 quả bom nguyên tử đầu tiên xuống
2 Tp. Hiroxima & Nagasaki - Nhật Bản
vào tháng 8/ 194 5 và lần đầu tiên trong ... đanh
thép chế độ PK. Ngời phụ nữ nh
VN lẽ ra phải đợc hởng h/phúc trọn
vẹn nhng XHPK đà đối xử với họ
thật bất công
Phan Lang nằm mộng
Phan Lang chạy trốn giặc đợc Linh
Phi cứu
Phan Lang...
... bản được viết theo
phương thức biểu đạt gì?
- Dựa vào SGK nêu
+ Nguyễn Quang Sáng sinh năm
1 93 2, quê ở An Giang
+ Viết 196 6 khi đang hoạt động ở
chiến trường Nam Bộ, đưa vào tập
truyện cùng ... Trường THCS Phú Mỹ 11 GV:…
TUẦN : 15
TIẾT: 74
Ngày soạn :22 /11 /20 08
Ngày dạy :26 /11 /20 08
GIÁOÁNNGỮVĂN KHỐI 9
GV: Tiếng Việt có 1 hệ thống từ ngữ
xưng hô rất phong ...
Trường THCS Phú Mỹ 4 GV:…
TUẦN : 15
TIẾT: 72
Ngày soạn: 21 /11 /20 08
Ngày dạy: 24 /11 /20 08
GIÁOÁNNGỮVĂN KHỐI 9
Hình ảnh con người lao động trên biển với khí...
... nhân vật anh
thanh niên
Trường THCS Phú Mỹ 3 GV:…
TUẦN : 14
TIẾT: 67
Ngày soạn: 13/ 11 /20 08
Ngày dạy: 18/11 /20 08
GIÁOÁNNGỮVĂN KHỐI 9.
* HĐ 2: Cho HS ... vật anh thanh niên được bộc lộ?
Hỏi: Theo dõi phần văn bản tiếp theo, cho biết từ
nơi ở của anh thanh niên khi tiếp khách, những
sự việc nào đã được kể?
- HS tìm, nêu:
+ Một anh thanh niên 27 ... tên 1
trong 3 nhân vật đó để kể lại
chuyện.
+ Chính là nhận xét của người
kể chuyện về anh thanh niên và
suy nghĩ của anh ta. Người kể
chuyện đã hoá thân vào nhân vật
anh thanh niên để nói...
...
************************************************************************************************************************************************
Gi áo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Tr ờn g trung học cơ sở Minh Tân
34
Giáoánngữvăn lớp 8 - năm học 20 08 - 20 09
****************************************************************************************************************************************** ...
************************************************************************************************************************************************
Gi áo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Tr ờn g trung học cơ sở Minh Tân
42
Giáoánngữvăn lớp 8 - năm học 20 08 - 20 09
****************************************************************************************************************************************** ...
************************************************************************************************************************************************
Gi áo viên soạn: Nguyễn Đức Tài - Tr ờn g trung học cơ sở Minh Tân
26
Giáoánngữvăn lớp 8 - năm học 20 08 - 20 09
******************************************************************************************************************************************...
... đáng tin cậy
33
33
Hoạt động 2
II. Cách dùng câu rút gọn
Học sinh làm bài tập 1 ,2 SGK 1. Bài tập
1, không nên rút gọn câu nh vây vì nếu
RGC nh vây ngời đọc sẽ không hiểu đợc
2, Rút gọn câu ... hơn
- - - - - - - *****- - - - - - -
TiÕt 92 : Luyện tập lập luận chứng minh
*Mục tiêu cần đạt:
37
37
- Học sinh hiểu đợc quan niệm của Hoài Thanh về ngu n gốc cốt yếu, nhiệm vụ và công
dụng của ... câu. Nêu vấn đề
- Lđ: Dân ta . yêu nớc.
- Câu 2: K/đ giá trị của vấn đề: Đó là
truyền thống quý báu.
- Câu3: nêu mở rộng, xác định phạm vi cña
23
23
Học thuộc ghi nhớ
Làm bài tập ở vở bài tập
Soạn...
... hề có vẻ bi
quan, chán chờng, tuyệt vọng của một tâm hồn
yếu đuối dễ bị gục ngÃ, quy phục trớc hoàn
cảnh. Nhịp thơ đang đều đều, êm ái đến câu 8 và
9 bỗng bị ngắt bất thờng 6 /2, 3/ 3; các từ ngữ,
hình ... ta.
Câu 2: Sắp xếp lại thứ tự giới thiệu
danh thắng.
+ Từ xa đến gần : theo thời gian.
+ Từ ngoài vào trong : đờng phố, cây
xanh ven hồ, nớc, rùa, đền, tháp
(không gian, thiên nhiên )
Câu 3 : Chọn ... sống. Tất
cả đều đang hứa hẹn, đang ở độ thanh xuân nhất:
lúa chiêm đang chín, trái cây ngọt dần, ve mới
bắt đầu ran, nắng còn rất mới Tất cả vừa mới
bắt đầu, nh tuổi trẻ của ngời thanh niên cộng...
... cứ.
FAO
UNICEF
2. Bố cục:
Có 1 luận điểm lớn là "nguy nguy cơ
chiến tranh hạt nhân đe doạ toàn thể loài
ngời
đấu tranh loại bỏ nguy cơ đó là
vấn đề cấp bách của nhân loại".
- Nguy cơ ... cần nói đúng
vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề
(quan hệ)
Hoạt động 2: Tìm hiểu phơng châm cách thức
II. Phơng châm cách thức
- HS đọc 2 thành ngữ.
- ý nghĩa của 2 thành ngữ?
Hỏi: Nêu cách ... em
2
Thiết kế bài dạy môn Ngữ văn
lớp 9tập i
Năm học 20 06 -20 07
_______________________
Sự sắp xếp các yếu tố ảo + thực có ý
nghĩa gì?
Phân tích ý nghĩa của những yếu tố
truyền kì?
Giang...
... Nguyễn Trãi luôn bị
bọn gian thần đố kị. Ông bị nghi oan, bị bắt rồi lại được tha. Từ đó
ông không còn được trọng dụng.
- Năm 14 39 ông đã cáo quan về Côn Sơn ở ẩn, năm 1440 Lê Thái
Tông vời Nguyễn ... chữ là Tố Như, hiệu là Thanh Hiên;
- Sinh ngày 23 /11/1765 mất 18 /9/ 1 820 .
- Quê:
49
HĐ của GV và HS Yêu cầu cần đạt
Học sinh đọc phần Tiểu
dẫn.
Giáo viên chia lớp
thành 3 nhóm yêu cầu
học sinh ... người phụ ta!
3. Câu 3: Những điểm khác nhau về tính cách giữa Tào Tháo và Lưu Bị trong đoạn trích
Tào Tháo (gian hùng) Lưu Bị (anh hùng)
- Đang có quyền thế, có đất, có quân, đang
thắng, lợi...
... hành
từ 1 92 9 - 1 93 9.
- Nguyễn TrÃi không thực hiện đợc hoài bÃo
xây dựng đất nớc trong thời bình vua dân
hoà mục (vua dân hoà thuận êm ấm). Ông là
cái đinh trong mắt của bọn gian thần. Lê ... không gian hoành tráng của quá khứ và
không gian hiện tại. Giữa hai không gian ấy là con ngời
đất nớc với tinh thần ngoan cờng dũng cảm. Không gian
rộng lớn kết hợp với sự mạnh mẽ, ngoan cờng ... giúp vua Vũ hội quân
Truong THPT Thieu Van Choi ks- Soc Trang
Ngày soạn: Ngày giảng:
Lớp 10A3:
10A4: .
10A5: .
10B3:
Tiết 57(PPCT): Đọc văn
Bạch Đằng giang phú
( Phú sông bạch đằng)
Trơng Hán...
... của Nguyễn Minh Châu.
1. Tác giả
- Nguyễn Minh Châu ( 1 93 0- 198 9), quê ở làng
Thơi, xà Quỳnh Hải (nay là xà Sơn Hải), huyện
Quỳnh Lu, tỉnh Nghệ An. Ông thuộc trong số
những nhà văn mở đờng tinh anh ... sau:
GV củng cố lí thuyết và giao
việc cho HS.
1. Vai trò của nhân vật giao tiếp.
2. Quan hệ xà hội và những đặc điểm của nhân
vật giao tiếp chi phối lời nói.
3. Chiến lợc giao tiếp phù hợp.
Làm ... là
Nguyễn Hoàng Ca, quê ở Hải Hậu- Nam Định.
+ Nguyễn Thi sinh ra trong một gia đinhg
nghèo, mồ côi cha từ năm 10 tuổi, mẹ đi bớc nữa
nên vất vả, tủi cực từ nhỏ. Năm 194 3, Nguyễn Thi
theo ngời anh...