giao an mon sinh hoc lop 8 moi theo phuong phap ban tay nan bot
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁO ÁN MẪU MÔN KHOA HỌC LỚP 4 SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT: CHƯƠNG NƯỚC.
... cục cứng lạnh Biểu tượng ban đầu HS: + nước chuyển từ Gv u cầu học sinh ghi lại http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=196 583 6 dạng rắn sang dạng lỏng https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=196 583 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 định ) -GV hướng dẫn học sinh so sánh lại với suy nghĩ ban đầu bước ... Bàn tay nặn bột : I.MỤC TIÊU: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=196 583 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Học sinh biết hình thành mây ,mưa Học sinh...
- 22
- 1,620
- 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁO ÁN MẪU MÔN KHOA HỌC LỚP 4 SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT CHƯƠNG KHÔNG KHÍ.
... thời gian ngày? Mơ tả hướng gió minh họa hình? H6: Vẽ ban ngày hướng gió thổi từ biển vào đất liền H7: Vẽ ban đêm hướng gió thổi từ đất liến biển - Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban ... nghĩ tính chất khơng khí ? Biểu tượng ban đầu HS: GV u cầu học sinh ghi lại hiểu biết ban đầu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=196 583 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ... nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so sánh giống khác ý + khơng khí có mùi ? kiến ban đầu , sau giúp + nhìn thấy http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=196 583 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025...
- 42
- 2,312
- 1
Giáo án môn sinh học lớp 8 full năm học 2014 - 2015
... ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 18/ 8/2014 Ngày dạy: /8/ 2014 CHƯƠNG I Tiết - Bài CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS nêu tên quan thể, xác định vị trí hệ quan thể Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân tích, ... khoang bụng nhờ quan nào? ? Những quan nằm khoang ngực? ? Những quan nằm khoang bụng? - HS trả lời - GV chốt kiến thức cho HS tranh, mô hình : + Cơ hoành, vị trí quan thể người giống với thú → chứng ... chân - Cơ hoành ngăn cách khoang ngực khoang bụng Các hệ quan - Có hệ quan: Tiêu hóa Hô hấp - Tuần hoàn - Bài tiết Sinh sản - Nội tiết – Vận động – Thần Kinh - Mỗi hệ quan thực chức định Kiểm tra...
- 164
- 4,180
- 8
Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 8 (FULL)
... khả tan chất khác nhau, kiện khác chất có khả hòa tan khác Theo em chất tan, chat không tan, yếu tố ảnh hưởng đến khả hòa tan chất Nêu ý kiến ban đầu HS: GV yêu cầu HS mô tả lời hiểu biết ban đầu ... Có chất tan không nhiệt độ thường lại tan đun nóng + Có chất tan vô hạn nước lại có chất hòa tan lượng định lượng không tan + Có chất tan nước có chất tan chậm 43 + Làm chất rắn tan nhanh hơn? ... hàng ngày có chất tan nước, có chất không tan nước lại tan rượu xăng, dầu Theo em chất hòa tan nước, rượu hay xăng dầu chất gọi dung dịch, dung môi hay chất tan Nêu ý kiến ban đầu HS: GV yêu cầu...
- 48
- 16,389
- 88
Một số giáo án sinh học lớp 9, 8, 7, 6 soạn theo phương pháp bàn tay nặn bột
... tượng ban đầu HS - GV tập hợp ý kiến ban đầu HS thành nhóm biểu tượng ban đầu khôi phục môi trường, gìn giữ thiên nhiên hoang dã - HS đề xuất câu hỏi khôi phục môi trường, gìn giữ thiên nhiên hoang ... giả thuyết - GV tập hợp ý kiến ban đầu HS thành nhóm biểu tượng ban đầu, hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi nghi vấn liên quan đến nội dung kiến thức dạng ... giả thuyết - GV tập hợp ý kiến ban đầu HS thành nhóm biểu tượng ban đầu, hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi nghi vấn liên quan đến nội dung kiến thức tiêu...
- 49
- 6,203
- 35
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TNXH LỚP 3 THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁO ÁN MINH HỌA: QUẢ.
... nhiều loại khác ? Vậy, theo em, thường có phần? Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu HS - GV giao nhiệm vụ: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=196 583 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ... trình độ học sinh, gây mâu thuẫn nhận thức kích thích tính tò mò học sinh - Giáo viên phải dùng câu hỏi mở, tuyệt đối không dùng câu hỏi đóng Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu học sinh - Giáo viên ... viên khuyến khích học sinh nêu suy nghĩ, nhận http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=196 583 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 thức ban đầu vật, tưởng...
- 18
- 2,153
- 0
Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9 (FULL)
... học nào? Nêu ý kiến ban đầu HS: Trước tìm hiểu tính chất hóa học muối GV yêu cầu HS tra bảng tính tan để biết cách xác định số muối tan, tan, không tan Nêu nhận xét tính tan muối clorua, muối ... dựa vào oxit, axit, bazo nêu tính chất canxi hiđroxit sau: - Canxi hiđroxit ( vôi tôi) chất tan nước tạo dung dịch canxi hidroxit ( nước vôi trong) - Canxi hiđroxit có đầy đủ tính chất bazo kiềm: ... nhân thảo luận nhóm nhỏ, nêu ý kiến ban đầu tính chất hóa học CaO Có thể có ý kiến khác GV yêu cầu HS phát biểu, nhận xét hoàn thiện ý kiến ban đầu Có thể là: Canxi oxit có tính chất hóa học sau:...
- 72
- 16,689
- 76
GIáo án tham khảo Bài 12 Sự biến đổi các chất hóa học 8 sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột
... đèn cồn đường đường Học sinh tiến hành thí nghiệm theo nhóm,quan sát tượng , thảo luận nhóm để hồn thành nội dung phiếu học tập Thí nghiệm đun nóng đường nước đường than Thí nghiệm nung hỗn hợp ... tượng Nhận xét TN1: Sự hòa tan muối ăn vào nước cô cạn dd muối ăn - Cho nước vào ống nghiệm đựng muối ăn lắc lên, quan sát - Đun nóng dd muối ăn quan sát - Muối tan nước - Muối ăn xuất lại Chất ... vào quan sát + Phần 2: Đun nóng hh , đưa nam châm vào, quan sát - Nam châm hút sắt - Nam châm khơng hút - Khơng tạo chất - Tạo chất KẾT LUẬN - Hiện tượng chất biến đổi mà giữ nguyên chất ban...
- 21
- 5,932
- 9
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.
... ý kiến ban đầu học sinh -HS mơ tả lời hiểu biết ban đầu sinh sản ruồi gián, đặc điểm chung sinh sản hai vật gì, biện pháp tiêu diệt chúng ? vào thí nghiệm -Gv u cầu học sinh trình bày quan điểm ... b.Nêu ý kiến ban đầu học sinh gọi ếch đến để -HS mơ tả lời hiểu sinh sản biết ban đầu chu trình Ếch đẻ trứng sinh sản ếch vào thí nghiệm xuống ao, -Gv u cầu học sinh trình bày quan hồ điểm em ... khích trình bày quan niệm ban đầu, thơng qua đó, GV giúp HS đề xuất câu hỏi thí nghiệm để chứng minh Quan niện ban đầu HS thay đổi tuỳ theo độ tuổi nhận thức HS Do đó, cần hiểu tâm sinh lí lứa tuổi...
- 34
- 3,183
- 0
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 1 CẤP TIỂU HỌC.
... khích trình bày quan niệm ban đầu, thông qua đó, GV giúp HS đề xuất câu hỏi thí nghiệm để chứng minh Quan niện ban đầu HS thay đổi tuỳ theo độ tuổi nhận thức HS Do đó, cần hiểu tâm sinh lí lứa tuổi ... lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ có không ? + – HS nhắc lại tên phận hoa + HS làm việc nhóm : quan sát tranh trang 48 , 49 thảo luận câu hỏi : - Các hình trang 48 , 49 vẽ loại hoa ... học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=196 583 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tạo hội cho HS bộc lộ quan niện ban đầu đặc trưng quan trọng phương...
- 19
- 2,288
- 2
SKKN dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột trong môn khoa học lớp 4
... hỏi nêu vấn đề Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu học sinh Làm bộc lộ quan niệm ban đầu hay biểu tượng ban đầu để từ hình thành câu hỏi hay giả thuyết HS bước quan trọng đặc trưng PPBTNB Trong ... DẠY HỌC MÔN KHOA HOC LƠP A – Mục tiêu chương trình môn Khoa học Sau học xong môn Khoa học tiểu học, học sinh cần đạt được: Một số kiến thức bản, ban đầu thiết thực Một số kĩ ban đầu Một số thái ... cứu tài liệu Tiến trình thực phương pháp Bàn tay nặn bột gồm bước: Bước 1: Tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu học sinh Bước 3: Đề xuất câu hỏi hay giả thuyết thiết...
- 19
- 19,766
- 106
Lớp tập huấn dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong môn hóa học cấp Trung học Cơ sở
... sinh quan sát nến cháy úp cốc vào nến cháy đó, giáo viên hỏi học sinh làm thời gian cháy nến lâu Trong cách đặt vấn đề này, học sinh bắt đầu đặt câu hỏi tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến thời gian ... viên cho học sinh quan sát sau úp cốc lên nến cháy giảng giải cho học sinh cháy thời gian cháy nến phụ thuộc vào yếu tố (thành phần oxi không khí cốc, độ lớn, rộng cốc) Sau cho học sinh kiểm chứng ... thời gian cháy, kích thước cốc lớn nhỏ khác Học sinh chia thành nhóm, quan sát, vẽ mô tả cháy nến Học sinh dễ dàng nhận thấy có nến tiếp tục cháy hai nến lại kết thúc Từ mâu thuẫn này, học sinh...
- 24
- 1,377
- 3
Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột
... -Vậy quan thể thực nhiệm vụ đó? -Vậy theo em quan tiết nước tiểu có phận ? Bước 2:Làm bộc lộ hiểu biết ban đầu HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát -2 HS trả lời -Sau uống nhiều nước lúc buồn tiểu -HS giơ tay ... tượng sức khỏe ban dầu 10’ -Hướng dãn HS so sánh đối chiếu * Hoạt động 2: Làm việc vói SGK tìm hiểu vế - HS làm việc theo nhóm : việc nên làm không nên làm để bảo vệ tim Quan sát tranh 19 thảo luận ... tòi, thí nghiệm : +Theo em làm để kiểm tra quan BTNT có phận ? +Theo em làm để ta biết quan BTNT có thận Ta tìm hiểu đâu ? Bước :Thực phương án tìm tòi khám phá : -HS xem tranh vẽ 10’ 3’ -GV...
- 13
- 1,633
- 1
Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở trường Tiểu học và THCS theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”
... de Hanoi 83 ENS de Hanoi 22+92 ẫcole Hermann Gmeiner Go Vap-TP HCMV , 63 Services ộducation primaire Da Nang 2009 ẫcole Hermann Gmeiner Da Nang, Services ộducation primaire Da Nang 82 2009 Universitộ ... denseignants et de formateurs organisộes en collaboration avec ô Rencontres du Vietnam ằ 2005 2005 2005 2006 2007 20 08 ENS de Hanoi 70 ENS de Hanoi 78 ENS de Hanoi 67 Province Dong Nai, ENS de Hanoi ... de QUANG BINH - DONG HOI 2010 ẫcole Hermann Gmeiner, Vinh, Services ộducation primaire Nghe An 30 8+ 88 Cỏc lp hun phi hp t chc vi Hi Gp g Vit Nam 27 au 31 juillet 2009, Da Nang ẫcole Hermann Gmeiner...
- 38
- 1,954
- 0
Chuyên đê dạy tự nhiên và xã hội, môn khoa học theo phương pháp “bàn tay nặn bột” ở trường tiểu học
... lĩnh hội kiến thức khoa học d Quan niện ban đầu học sinh: Quan niện ban đầu biểu tượng ban đầu, ý kiến ban đầu HS vật, tượng trước tìm hiểu chất vật, tượng Quan niện ban đầu vừa chướng ngại vừa động ... Bộc lộ quan niệm ban đầu học sinh Làm bộc lộ quan niệm ban đầu hay biểu tượng ban đầu HS để từ hình thành câu hỏi hay giả thuyết HS bước quan trọng, đặc trưng phương pháp BTNB http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=196 583 6 ... - Không chọn hoàn toàn quan niệm ban đầu với câu hỏi không chọn hoàn toàn quan niệm ban đầu sai với câu hỏi - Nên lựa chọn quan niệm vừa vừa sai, cần chọn quan niệm ban đầu với câu hỏi (nếu có)...
- 35
- 2,653
- 1
Các bài dạy theo phương pháp bàn tay nặn bột và giáo án minh họa
... theo suy nghĩ 41 có bên hạt đậu" Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu Học sinh vẽ theo suy nghĩ cá nhân ban đầu có bên hạt đậu Thời gian cho hoạt động khoảng 2-3 phút Ví dụ thực tế biểu tượng ban ... sử sau quan sát nhanh hoạt động cá Sau giúp học sinh so sánh gợi ý nhân học sinh lớp hình vẽđể học sinh phân nhóm ý kiến ban biểu tượng ban đầu "Có bên hạtđầu, giáo viên hướng dẫn học sinh đậu?" ... ý kiến ban đầu học sinh - Học sinh làm việc cá nhân: ghi lại hiểu biết ban đầu vào thí nghiệm vấn đề có chai, miếng bọt biển … (2 phút) 2.3 Đề xuất câu hỏi: - Giáo viên cho học sinh quan sát...
- 49
- 29,850
- 85
Chuyên đề dạy môn tự nhiên và xã hội bằng phương pháp bàn tay nặn bột
... cho cháy Âm thanh: - Làm để biết có âm ? Âm lan truyền môi trường ? - Làm để biết lan truyền xa, âm sẻ mạnh lên hay yếu ? Ánh sáng bóng vật: - Chứng minh: ánh sáng chuyển động theo đường thẳng ... chất: - Vật chất bị biến đổi ? Thực vật - Làm để biết rễ, thân, lá…có vai trò xanh ? - Làm để biết / hạt quan sinh sản xanh ? - Chứng minh: số mọc lên từ phận mẹ - Làm để biết cần để sống ? Mô hình ... lạnh chai Quan sát mô tả, giải thích tượng Đổ thật đầy nước vào li, dùng miếng giấy nhỏ đậy miệng li Dùng lòng bàn tay giữ miếng giấy đồng thời dốc ngược li xuống Nhẹ nhàng buông tay Quan sát mô...
- 10
- 6,438
- 9
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LÝ THUYẾT CHUYÊN ĐỀ GIẢNG DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀ BIÊN BẢN TỔNG KẾT CHUYÊN ĐỀ THỰC HÀNH BTNB.
... trình độ học sinh, gây mâu thuẫn nhận thức kích thích tính tò mò học sinh - Giáo viên phải dùng câu hỏi mở, tuyệt đối không dùng câu hỏi đóng Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu học sinh -Giáo viên ... đầu học sinh -Giáo viên khuyến khích học sinh nêu suy nghĩ, nhận thức ban đầu vật, tưởng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=196 583 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ... phong phú biểu tượng ban đầu, GV giúp HS đề xuất câu hỏi - GV cần khéo léo chọn lựa số biểu tượng ban đầu khác biệt lớp để giúp học sinh so sánh từ HS đặt câu hỏi liên quan đế học 2.2 Đề xuất...
- 26
- 1,223
- 0
Dạy học chương nitơ photpho hóa học 11 theo phương pháp bàn tay nặn bột
... suy nghĩ ban đầu HS nhạy cảm ngây thơ, có tính logic theo cách suy nghĩ HS, nhiên thường không xác mặt khoa học * Quan niệm ban đầu học sinh Quan niệm ban đầu biểu tượng ban đầu, ý kiến ban đầu ... nhận tôn trọng quan điểm sai HS trình bày biểu tượng ban đầu Biểu tượng ban đầu quan niệm cá nhân nên GV phải đề nghị HS làm việc cá nhân để trình bày biểu tượng ban đầu Quan niệm ban đầu HS đa dạng, ... cho học sinh quan sát tranh vẽ Đối với phương pháp quan sát, giáo viên cho học sinh quan sát vật thật trước, sau cho học sinh quan sát tranh vẽ khoa học hay mô hình để phóng to đặc điểm quan sát...
- 113
- 2,249
- 11
Giáo án môn tin học lớp 8 cả năm
... write('Nhap chieu cao cua Trang:'); readln(Trang); If Long>Trang then writeln( 'Ban Long cao hon'); If Long
- 113
- 6,723
- 33
- giáo án môn sinh học lớp 8 cả năm
- giáo án môn sinh học lớp 8
- giao an mon sinh hoc lop 8 bai 36
- thư viện giáo án môn sinh học lớp 8
- giao an mon sinh hoc lop 8 bai 6
- giao an mon sinh hoc lop 8 bai 6 phan xa
- giao an mon sinh hoc lop 8 bai 7 bo xuong
- giao an mon sinh hoc lop 8 bai 45
- giao an mon sinh hoc lop 8 bai 38
- giao an mon sinh hoc lop 8 bai 9
- giao an mon sinh hoc lop 8 bai 49
- giao an mon sinh hoc lop 8 bai 37
- giáo án lớp 3 dạy theo phương pháp bàn tay nặn bột
- giáo án khoa hocjlawps mạch điện đơn giản theo phương pháp bàn tay nặn bột
- bài giangtr dẫn nhiệt vật lý 8 soạn theo phương pháp bàn tay nặn bột
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25