giao an lop 4 tuan 26 cktkn kns
Giáo án Lớp 4 Tuần 15 CKTKN- KNS-Van
Ngày tải lên :
25/10/2013, 15:11
... :
_______, 132 645 7, _______, ________, _______, 786 542 10.
Bài 2. Xếp các số sau theo thứ tự lớn dần :
37892, 39920, 38527, 40 2165, 37775
Bài 3.Đọc các số sau : 47 12537, 40 00310, 41 00020.
HS làm ... tính của mình.
8192 64
64 128
179
128
512
512
0
Chia theo thứ tự từ trái qua phải.
* 81 chia 64 đợc 1, viết 1;
1 nhân 4 bằng 4, viết 4;
1 nhân 6 bằng 6, viết 6;
81 trừ 64 bằng 17, viết 17.
* ... cố về danh từ chung và danh từ riêng.
II/ HDDH
GV ghi đề.
HS làm bài
Đề bài : Tìm các danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn sau :
Chúng ta có quyền tự hòa về những trang lịch sử vẻ vang của...
- 50
- 996
- 8
Tài liệu Giáo án lớp 4 tuần 20-CKTKN -KNS
Ngày tải lên :
24/11/2013, 19:11
... cái bánh cho 4
bạn.
* Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 bạn thì mỗi
bạn nhận được
4
3
cái bánh.
Vậy 3 : 4 = ?
-GV viết lên bảng 3 : 4 =
4
3
* Thương trong phép chia 3 : 4 =
4
3
có gì
khác ... -Vậy
4
4
= 1.
* Hãy so sánh tử số và mẫu số của phân số
4
4
-GV kết luận 2: Các phân số có tử số và
mẫu số bằng nhau thì bằng 1.
* Hãy so sánh 1 quả cam và
4
1
quả cam.
* Hãy so sánh
4
1
... thành 4
phần bằng nhau sau đó chia cho 4
bạn, mỗi bạn nhận được 3 phần
bằng nhau của cái bánh. Vậy mỗi
bạn nhận được
4
3
cái bánh.
-HS dựa vào bài toán chia bánh để
trả lời
3 : 4 =
4
3
-3...
- 50
- 846
- 2
Gián án giao an lop 4 tuan 23 cktkn-kns
Ngày tải lên :
04/12/2013, 20:11
...
gì?
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Quan sát, trả lời.
+ Tranh vẽ một bà mẹ người dân tộc đầu
chít khăn đang giã gạo trên lưng địu một
em bé trai đang ngủ rất ngon.
+ HS lắng nghe.
- HS tiếp ...
môt bức tranh hết cả ngày đã là công phu.
Không hiểu rằng, tranh của Men-xen được
nhiều người hâm mộ vì ông bỏ nhiều tâm
huyết và công sức, thời gian cả năm trời
cho mỗi bức tranh.
- HS cả ... sách.
- HS làm thí nghiệm theo nhóm,
mỗi nhóm 4- 6 HS, các thành viên
quan sát và ghi lại hiện tượng.
- HS trình bày kết quả thí nghiệm.
- Dự đoán ban đầu giống với kết
quả thí nghiệm.
- HS làm...
- 17
- 1.3K
- 7
GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 26(CKTKN)
Ngày tải lên :
29/06/2014, 14:54
... như
sau:
5
3
:
4
3
=
5
3
Í
3
4
=
15
12
=
5
4
5
2
:
10
3
=
5
2
Í
3
10
=
15
20
=
3
4
8
9
:
4
3
=
8
9
Í
3
4
=
24
36
=
2
3
4
1
:
2
1
=
4
1
Í
1
2
=
4
2
=
2
1
8
1
...
15
55
=
15
14
b).
7
3
-
14
1
=
14
6
-
14
1
=
14
5
c).
6
5
-
4
3
=
12
10
-
12
9
=
12
1
HS cả lớp làm bài. Kết quaỷ baứi laứm
ủuựng:
a).
4
3
6
5
=
64
53
ì
ì
=
24
15
=
8
5
... HS lên
bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào
VBT.
a).
5
3
:
4
3
=
5
3
Í
3
4
=
15
12
=
5
4
b).
7
8
:
4
3
=
7
8
Í
3
4
=
21
32
c).
3
1
:
2
1
=
3
1
Í
1
2
=
3
2
-HS theo...
- 41
- 617
- 4
Giáo án lớp 4-Tuần 26 (CKTKN)
Ngày tải lên :
30/06/2014, 23:00
... phần khác đều sai.
Bài 2 : tính theo cách thuận tiện
a)
8
1
642
111
6
1
4
1
2
1
==
xx
xx
xx
b)
4
3
142
611
1
6
4
1
2
1
6
1
:
4
1
2
1
===
xx
xx
xxx
Bài 3
a) ( Nên tìm MSC NN: 12)
23
cảm. ... khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông
Cửu Long(từ sông Gianh trở vào Nam bộ ngày nay) .
+ Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ... tuần 26
1
Tuần 26
Tuần 26
+Tại sao mưcù nóng lạnh của cốc nước và chậu nước
thay đổi ?
-Do có sự truyền nhiệt từ vật nóng hơn sang vật lạnh
hơn nên trong thí nghiệm trên, sau một thời gian đủ...
- 25
- 820
- 9
giao an lop 4 tuan 26 CKTKN
Ngày tải lên :
30/06/2014, 23:00
...
khẩn Hoang.
+ Diện tích đất trớc khi khẩn hoang và sau
khi khẩn hoang?
+ Trình trạng đất trớc khi khẩn hoang và sau
khi khẩn hoang?
+Làng xóm dân c trớc khi khẩn hoang và sau
khi khẩn hoang?
-Em ... bảng làm, lớp làm bài vào vở bài
tËp.
a)
3 3 3 4 12
: ;
5 4 5 3 1 5
= ì =
2 3 2 10 20 4
: ;
5 10 5 3 15 3
= ì = =
b)
1 1 1 2 2 1
: ;
4 2 4 1 4 2
= ì = =
-Nhận xét sửa bài.
-2 -3 em nêu:
-Tìm ... mạnh việc khẩn hoang ở Đàng Trong . Những đoàn
ngời khẩn hoang đà tiến vào vùng NểnTung Bộ và đồng bằng Sông Cửu Long.
+Cuộc khẩn hoang đà mở rộng diện tích canh tác ở các vùng hoang hóa, ruộng...
- 22
- 364
- 0
Giáo án lớp 4 - Tuần 26 - CKTKN
Ngày tải lên :
02/07/2014, 21:00
... bài trên bảng
a/
4
3
x
9
2
+
3
1
=
+
ì
ì
94
23
3
1
=
6
2
6
1
3
1
6
1
+=+
=
2
1
6
3
=
b/
4
1
:
3
1
-
2
1
=
4
1
x
1
3
-
2
1
=
−
4
3
2
1
=
−
4
3
4
2
=
4
1
- 2 HS nhận xét ... vở .
- 3 HS lên làm bài trên bảng
a /
2
1
x
4
1
x
6
1
=
48
1
642
111
=
XX
XX
b/
2
1
x
4
1
:
6
1
=
2
1
x
4
1
x
1
6
=
4
3
142
611
=
XX
XX
- HS nhận xét bài bạn .
- 1 HS ... lên làm bài trên bảng
a/
2
5
x
3
1
+
4
1
=
32
15
X
X
+
4
1
=
6
5
+
4
1
=
12
13
12
3
12
10
=+
b/
2
5
+
3
1
x
4
1
=
2
5
+
43
11
X
X
=
2
5
+
12
1
=
12
31
12
1
12
30
=+
...
- 55
- 370
- 1
Giáo án lớp 4 Tuần 26 CKTKN
Ngày tải lên :
04/07/2014, 05:00
... Hoạt động trong nhóm.
a/ + dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh
dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì,
bạo gan, quả cảm, táo bạo,…
b/+ dũng cảm: nhát gan, nhút nhát, hèn
nhát, đớn hèn, hèn ... -2 tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung ở BT1 , 4 .
- Một vài trang phô tô Từ điển tiếng Việt để học sinh tìm nghĩa các từ : gan dạ , gan
góc , gan lì ở BT3. HS : sgk
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt ...
4
3
x
6
5
=
64
53
x
x
=
8
5
b/
5
4
x 13 =
5
52
5
1 34
x
- HS nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- 2 HS thi làm - nx
a/
5
8
:
3
1
=
5
8
x
1
3
=
5
24
...
- 76
- 375
- 0
Giáo án lớp 4 - Tuần 22 (CKTKN - KNS)
Ngày tải lên :
20/04/2015, 17:00
... cũ:
Thề nào là lan truyển âm thanh
Nhận xét
3/Bài mới:
Khám phá:
Bài “Aâm thanh trong cuộc sống”
Kết nối:
Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của âm
thanh trong đời sống
-Quan sát hình trang 86 SGK, ... ơ nhiễm về âm thanh).
II. Đồ dùng dạy- học:
-Chuẩn bị theo nhóm:
+5 chai hoặc cốc giống nhau.
+Tranh ảnh về vai trò của âm thanh trong cuộc sống.
+Tranh ảnh về các loại âm thanh khác nhau.
+Một ... ngắn hơn
4
3
băng giấy thứ hai .
+ Muốn so sánh được 2 phân số này ta
phải đưa chúng về cùng mẫu số sau đó so
sánh hai tử số .( Ta có :
3
2
=
12
8
43
42
=
X
X
4
3
=
12
9
34
33
=
X
X
kết...
- 40
- 572
- 7
Giao an Lop 4 Tuan 24 CKTKN - KNS
Ngày tải lên :
23/04/2015, 10:00
... Tính :
4
3
-
4
1
;
5
7
-
5
4
;
41
27
-
41
15
19
13
-
19
7
;
13
8
-
13
4
;
38
45
-
72
4
- GV chữa bài nhận xét.
Bài 2: Tìm x:
X +
4
3
=
4
5
15
8
+ x =
15
14
X +
25
11
= 2
14
13
+ ... dới dạng 3 =
1
3
Vậy 3 +
5
4
=
1
3
+
5
4
=
5
15
+
5
4
=
5
19
Viết gọn 3 +
5
4
=
5
15
+
5
4
=
5
19
b.
4
23
=
4
20
+
4
3
=5+
4
3
c.
21
54
=
21
42
+
21
12
=2+
21
12
HS: 2 em ...
kết cuộc thi vẽ em m.sống an toàn.
Trong 4 tháng có 50.000 bức tranh của thiếu
nhi gửi đến.
Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu nhi về
an toàn rất phong phú.
Tranh dự thi có ngôn ngữ hội...
- 22
- 1.5K
- 3
Bài soạn Giao an lop 4 tuan 20 CKTKN BVMT KNS
Ngày tải lên :
22/11/2013, 12:11
... chỉ
từng bức tranh minh hoạ.
- Quan sát tranh minh hoạ trong SGK,
mô tả những gì em biết qua bức tranh.
- 2 HS kể trước lớp.
HS lắng nghe
+ Lắng nghe, quan sát từng bức tranh minh
hoạ.
+ Tranh 1: Bác ... 1 HS đọc thành tiếng.
+ Quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Trong tranh bà con nông dân đang ra
đồng gặt lúa, mấy bạn học sinh đang cắp
sách đến trường, các bác nông dân đang
đánh trâu ra cày ruộng, ...
+ Tranh 2: Bác đánh cá mừng lắm được
khối tiền.
+ Tranh 3: Từ trong bình hiện thành một
con quỉ / Bác mở nắp bình từ hiện thành
một con quỉ.
+ Tranh 4 : Con quỷ đòi giết bác đánh cá
74
...
- 31
- 1.4K
- 1
- giao an lop 5 tuan 26 cktkn kns
- giáo án lớp 4 tuần 26 cktkn
- giao an lop 4 tuan 20 cktkn kns bvmt
- giao an lop 4 tuan 20 cktkn kns
- giao an lop 4 tuan 32 cktkn kns
- giao an lop 4 tuan 31 cktkn kns
- giao an lop 4 tuan 29 cktkn kns
- giao an lop 4 tuan 32 cktkn kns bvmt
- giao an lop 4 tuan 26 cktkn kns
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2