... hs biết cách ứng xử trong 1 TH cụ thể có liên quan đến
việc quan tâm giúp đỡ bạn bè.
* Cách tiến hành:
• Gv cho hs quan sát tranh. < nd tranh/ sgv >.
• Hs đoán các cách ứng xử của ... Bài hát: Tìm bạn thân.
• Bộ tranh nhỏ gồm 7 chiếc và 1 tranh khổ lớn.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra sách vở của hs
• Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn?
3. Bài ... trong lành.
4. Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò.
Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta nên làm gì?.
IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy.
• Gv yêu cầu hs quan sát tranh và cho biết nd tranh vẽ.
•...
... GV kểchuyện lần 1
- Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe
buýt ?
- Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì ?
- Anh trả lời thế nào ?
+ GV kể lần 2
- Em có nhận xét gì về anh thanh niên ?
* Bài tập ... lớp
- GV chia tổ và giao việc
. Tổ 1 : Nhặt rác
. Tổ 2 : Tỉa cây hoa, nhổ cỏ
. Tổ 3 : Lau bồn hoa
. Tổ 4 : Sới gốc cây, tới cây
- GV QS nhắc nhở động viên HS
- HS xếp làm 4 hàng ( 4 tổ )
- HS lao ... câu
- 2 HS đọc đoạn trớc lớp
- Từng cặp HS đọc đoạn
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Quang nấp sau 1 gốc cây lén nhìn sang.
Quang sợ tái cả ngời,
- HS phát biểu
- 2 HS thi đọc lại đoạn 3
- HS luyện...
... lại.
- Quan sát hình 2 và TLCH về
đặc điểm cấu tạo của kéo cắt
vải.
- So sánh sự giống nhau và
khác nhau giữa kéo cắt vải và
kéo cắt chỉ.
- HS quan sát hình 3
- 1, 2 HS thực hiện.
Quan sát ... vít kéo
cần được vặn chặt vừa phải.
- GV hướng dẫn HS cách cầm kép
cắt vải.
+ Hoạt động 3: Quan sát, nhận xét
1 số vật liệu, dụng cụ khác.
- Thước may: dùng để đo vải, vạch
dấu trên vải.
- ... giữa kéo cắt vải và
kéo cắt chỉ.
- HS quan sát hình 3
- 1, 2 HS thực hiện.
Quan sát hình 6, quan sát 1 số
mẫu vật: khung thêu, phần,
thước.
2 loại kéo
Mẫu vật thật
...
... cho 2 đầu sợi chỉ bằng
nhau.
- Vê nút chỉ (gút chỉ) dùng ngón cái
- Quan sát hình 4 và mẫu kim
to, vừa, nhỏ.
- HS quan sát hình 5a, b, c để
nêu cách xâu chỉ vào kim, vê
nút chỉ
- 1 HS đọc ... Như tiết 1.
II. CHUẨN BỊ :
- Kim may, kim thêu.
- Vải.
- SGK.
III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG :
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Đồ dùng
dạy và học
1’
1’
15’
A. Ổn định lớp:
- HS hát.
B....
... thời gian và yêu cầu thực
hành.
- Mỗi 2 HS vạch 2 đường dấu thẳng,
mỗi đường dài 15cm, 2 đường cong,
khoảng cách giữa hai đường 3 –
4cm. Sau đó cắt theo đường vạch
dấu.
+ Hoạt động 4: Đánh ... bày sản
phẩm thực hành.
- Nhận xét.
III. Củng cố – Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Khâu thường.
- HS quan sát hình 2a, 2b và nêu
cách cắt vải theo đường vạch dấu.
- 1, 2 HS đọc ghi nhớ
- HS thực hành
-...
... đã học.
- HS quan sát mặt phải, mặt trái
mẫu, quan sát hình 3a, 3b.
- Đọc mục 1 ghi nhớ.
- Quan sát hình 1, 2a, 2b.
- Quan sát tranh. Nêu các bước
khâu thường
- HS quan sát hình 4 nêu cách vạch ... HS
Đồ dùng
dạy và học
1’
4
1’
15’
A. Ổn định lớp:
B. Bài cũ: Cắt theo đường vạch
dấu.
C. Bài mới:
I. Giới thiệu bài: Khâu thường
(tiết 1)
II. Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV ... tay.
II. CHUẨN BỊ :
- Tranh quy trình khâu thường.
- Mẫu khâu thường, vải.
- Sản phẩm được khâu bằng mũi khâu thường.
- Chỉ, kim, kéo, thước, phấn.
III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG :
Thời
gian
Hoạt động của...
... 30cm.
- Len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn.
III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG :
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Đồ dùng
dạy và học
4
1’
10’
15’
A. Bài cũ: Khâu thường (tiết 1)
- Nhận xét sản phẩm
- ... trái của vải.
- HS quan sát, nhận xét.
• Đường khâu, các mũi khâu
cách đều nhau.
• Mặt phải của hai mép vải úp
vào nhau.
• Đường khâu ở mặt trái của hai
mảnh vải.
- Quan sát hình 1, 2, 3 nêu ... phẩm
- Nêu các bước khâu thường
B. Bài mới:
I. Giới thiệu bài:
II. Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
mẫu
- GV giới thiệu mẫu khâu ghép 2 mép
vải bằng mũi khâu thường
- GV nhận...
... chuyển phép nhân 7 x 2 thành phép cộng
tương ứng rồi tìm kết quả)
- Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14
- Hướng dẫn HS lập phép nhân 7 x 3, tương tự như
phép nhân 7 x 2
- 7 HS lần lượt lên ... lần
- Quan sát thao tác của GV và trả
lời : Hình tròn được lấy 2 lần
- Vậy 7 lấy được mấy lần ? - 7 lấy dược 2 lần
- 7 nhân 2 bằng mấy? - 7 nhân 2 bằng 14
- Vì sao con biết 7 nhân 2 bằng 14 ?
... có 14 chấm tròn biết mỗi
tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu
tấm bìa ?
- 2 tấm bìa
- Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa ? - 14 : 7 = 2
- Vậy 14 chia 7 được mấy lần ? - 14 : 7 =...
... bài.
Phơng pháp quan sát, trao đổi,
đàm thoại.
- GV cho HS quan sát bản đồ nông
nghiệp và trả lời.
- GV treo tranh cho HS quan sát.
* Làm việc theo nhóm đôi:
B ớc 1 :
- HS quan sát biểu đồ lúa, ...
Quan sát hình 1 trong sách giáo
khoa trang 116.
B ớc 2 : HS các nhóm trình bày kết
quả, GV giúp HS hoàn thiện câu
trả lời.
- Nếu có tranh ảnh, GV cho HS
xem các ngôi nhà kiểu mới kiên
cố, khang ... bằng Nam Bộ.
*Làm việc theo nhóm 4.
B ớc 1 :
- HS các nhóm quan sát bảng số
liệu, trả lời câu hỏi của mục này
trong sách giáo khoa.
- HS dựa vào sách giáo khoa, tranh
ảnh bản đồ ng ngiệp, vốn hiểu...
...
TUẦN 15
Ngày… tháng… năm ……….
TIẾT 15
HAI ANH EM
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng
đoạn và toàn bộ nội dung ...
Ngày… tháng… năm ……….
TIẾT 4
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được
từng đoạn và toàn bộ ... Thị Huệ
Ngày… tháng… năm ……….
TIẾT 14
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng
đoạn và toàn bộ...
... Nam
Thứ tư ngày 12 tháng 6 năm 2009
Thứ tư ngày 12 tháng 6 năm 2009
Kể chuyện
Kể chuyện
Ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh đã biết yêu
quý cây cỏ trên đất nước, hiểu giá trị
của cây cỏ để làm thuốc chữa...
... ngoan, h c gi iă ọ ỏ
•
Ý nghĩa câu chuyện
Ý nghĩa câu chuyện
:
:
Cây cỏ nước Nam
Cây cỏ nước Nam
Thứ tư ngày 12 tháng 6 năm 2009
Thứ tư ngày 12 tháng 6 năm 2009
Kể chuyện
Kể chuyện
Ca ngợi danh...
... đi mua thuốc thái
độ của An- đrây-ca như thế nào ?
An- đrây-ca đã làm gì trên đường đi
mua thuốc cho ông ?
Chuyện gì đã xảy ra khi An- đrây-ca
mang thuốc về nhà ?
An- đrây-ca tự dằn vặt mình ... vai.
• Người dẫn truyện.
• Ông.
• Mẹ.
• An- đrây-ca.
4- Củng cố : ( 4 phút )
- Đặt lại tên cho truyện theo ý nghóa của truyện.
- Nói lời an ủi của em với An- đrây-ca.
5 - Dặn dò : ( 1 phút )
- ... sinh
2’
8’
10’
10’
- Quan sát tranh minh hoạ.
- Bức tranh vẽ cảnh gì ?
a) Luyện đọc
- Cho HS đọc toàn bài.
- Bài này chia ra làm mấy đoạn ?
- Đọc từ khó : đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc
phách...