... thóc
Trâu, quan, gạo, thóc
2. Danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật:
: danh t ch đ n vừ ỉ ơ ị
: danh t ch sự vậtừ ỉ
- con, viên
- thúng, tạ
: danh t ch đ n v tự nhiênừ ỉ ơ ị
: danh t ch đ n ... Việt:
DANH TỪ
1.Đặc điểm của danh từ :
Danh t là những từ chỉ người, vật, hiện tượng, khái niệm…ừ
2. Danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật:
Tiết 33, Tiếng Việt:
DANH TỪ
1.Đặc điểm của danh ... một số danh từ chỉ sự vật mà em biết. Đặt câu
với một trong các danh từ ấy.
2. Liệt kê các loại từ:
a. Chuyên đứng trước danh từ chỉ người, ví dụ: ông,
vị, cô…
b. Chuyên đứng trước danh từ chỉ...
... 1 796 đến năm 18 02, ông ở ẩn tại quê nhà.
+ Năm 18 02, Nguyễn Ánh lên ngôi. Trọng Nguyễn Du có tài, Nguyễn Ánh mời ông ra làm
quan. Từ chối không được, bất đắc dĩ ông ra làm quan cho triều Nguyễn.
+ ... 1814).
+ 1 820 , chuẩn bị đi sứ sang Trung Quốc lần 2 thì ông nhiễm dịch bệnh ốm rồi mất tại Huế
(16 -9- 18 02) . An táng tại cánh đồng Bàu Đá (Thừa Thiên - Huế).
+ 1 824 , con trai ông là Nguyễn Ngũ ... lớp
1. Tổ chức 9A 9B
2. Kiểm tra : lồng ghép khi ôn tập
3. Bài mới
1. Tỏc gi - tỏc phm( SGK)
2. Nhõn vt anh thanh niờn
- Qua li k ca bỏc lỏi xe.Trờn nh Yờn Sn 26 00m. Ngi cụ c nht th gian. Lm ngh...
... cảnh căng thẳng, khốc liệt của
GV : Đỗ Thị Hoa THCS Đinh Xá
39
Giáoán ôn tậpNgữVăn9 Năm học 20 13 -20 14
a. Tác giả: Thanh Hải ( 193 0- 198 0) tên khai sinh là Phạm Bá Ngoãn, quê
ở Thừa Thiên – Huế, ... giác quan.
GV : Đỗ Thị Hoa THCS Đinh Xá
29
Giáoán ôn tậpNgữVăn9 Năm học 20 13 -20 14
* Ý nghĩa: Làm nổi bật tâm hồn tỏng sáng, mơ mộng, tình thần dũng
cảm, cuộc sống chiến đấu vô cùng gian khổ, ... THCS Đinh Xá
35
Giáoán ôn tậpNgữVăn9 Năm học 20 13 -20 14
(1) Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới thì quan trọng nhất là sự
chuẩn bị bản thân con người.
(2) Bối cảnh của thế giới hiện nay và...
... 4, 6 , 7.
Chương 2 : Bảng tu n hoàn các nguyên tố hoá học - Bài 9 , 13, 15
Chương 3 : Liên kết hoá học - Bài 16 , 17 , 18 , 20 , 23 .
Chương 4 : Phản ứng oxi hoá khử - Bài 27
Chương 5 : Nhóm ... tạo từ các nguyên tử.”.
+ GV hỏi : “Nguyên tử là gì ?”.
+ GV giới thiệu với HS quan niệm về
nguyên tử qua các thời kỳ lịch sử , từ
Democritus đến John Dalton .
+ GV :
“thuyết nguyên tử của ...
liên kết thì 1 obitan s và 3 obitan p
của C đã tổ hợp lại (trộn lẫn) tạo
thành 4 obitan mới nằm hướng về 4
đỉnh của 1 tứdiện đều nên góc liên
kết mới là 1 09
0
28
’
và 4 obitan này có
hình...
... thứ i là tốt”, (i = 1, 2, 3, 4)
H = A
1
A
2
A
3
A
4
và A
1
, A
2
, A
3
, A
4
độc lập toàn phần
nên
P(H) = P(A
1
A
2
A
3
A
4
) = P(A
1
)P(A
2
)P(A
3
)P(A
4
)
=
4
100
90
= 0,6561. ... nhóm thứ i có n
i
phần tử (n
1
+n
2
+ ⋅⋅⋅ +n
k
= n). Khi đó số cách chia nhóm bằng
!!!
!
21 k
nnn
n
L
.
Ví dụ
Có bao nhiêu cách chia một bộ bài tulơkhơ ( 52
con) thành 4 phần bằng nhau? ... Công thức Xác suất đầy đủ
P(A) = P(H
1
)P(A/H
1
) + P(H
2
)P(A/H
2
) + P(H
3
)P(A/H
3
)
=
20
15
3
1
15
10
3
1
10
6
3
1
⋅+⋅+⋅ = 121 /180 ☺
☺☺
☺
Quy tắc chia nhóm
• Cho...
... với học sinh Trang 21
2. Đối với giáo viên Trang 24
V. Bài học kinh nghiệm Trang 25
VI. Kết luận và đề nghị Trang 25
- Tài liệu tham khảo Trang 25
Sử dụng phần mềm Violet… Trang 28
SÁNG KIẾN KINH ... NXB
Thanh Niên- 20 00
9. Phương pháp giáo dục tích cực lấy người học làm Trung Tâm- Nguyễn Kỳ-NXB
GD- 199 5
10. Thử đi tìm những phương pháp dạy học hiệu quả- Lê Nguyên Long- NXB GD-
199 8
11. ... Trang 2
III. Nội dung SKKN Trang 3
1. Cơ sở lí luận Trang 3
2. Nội dung, biện pháp thực hiện SKKN Trang 4
2. 1. Xây dựng bài giảng ứng dụng công nghệ thông tin
bằng phần mềm Violet 1.7 Trang...
... hoa
Người thực hiện Nguyễn Thanh Tú
Lớp Mẫu giáo bé - C1
Giáoán
Hoạt động làm quen văn học
Chủ đề : gia đình
Đề tài:
Truyện: Chiếc ấm Sành nở hoa
Người thực hiện Nguyễn Thanh Tú
Lớp Mẫu ... làm quen văn học
Chủ đề : gia đình
Đề tài:
Truyện: Chiếc ấm Sành nở hoa
Người thực hiện Nguyễn Thanh Tú
Lớp Mẫu giáo bé - C1
...
...
2
42 )).((
−−
yx
(cm
2
)
Theo bài ra ta có phương trình
2
42 )).((
−−
yx
=
2
xy
- 26 (2)
Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình
−
++
(2) 26 -
2
xy
=
2
4)- ).(y(x
(1) 36 +
2
xy
=
2
3)3).(y(x
... trình:
3
2
+ 3,5.
y
2
= 1 (2)
Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình
=+
=+
1
2
53
3
2
12
111
y
yx
.,
⇔
=
=+
21
12
111
y
yx
Giáo án Toán 9 – Đại số chương 3
Thời gian
HTCV ... sản xuất vượt mức 20 %: y .20 %
+ cả hai tổ vượt mức: 15%x +20 %y= 3 52- 300
15 20
x y 52
100 100
⇔ + =
(sản phẩm) (2)
Từ (1) và (2) , ta có hệ phương trình:
x y 300
15 20
x y 52
100 100
+ =
+...
... nhận giải thởng (8) về văn học
nghệ thuật năm 199 6.
2. Bài Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận sáng tác năm nào ?
A. Năm 195 8
B. Năm 195 9
C. Năm 196 0
3. Cảm hứng chủ đạo của tác phẩm là gì ?
A. ... tợng thanh.
6. Cho các dÃy từ sau : ào ào, choang choang, lắc l, lảo đảo, lanh lảnh, sang sảng, rũ rợi. Em hÃy
xếp các từ trên vào hai cột tơng ứng:
A. Từ tợng thanh :
B. Từ tợng hình :
19
... hiến cho đất nớc
B. Anh thanh niên làm công tác khí tợng và cả thế giới những ngời nh anh
C. Vẻ đẹp bình dị của các nhân vật, nhất là anh thanh niên.
3. Nhân vật anh thanh niên đợc nhà văn giới...
... trẻ;
Trả bài kiểm tra học kì I.
HỌC KÌ II
Tu n 20
Tiết 91 đến tiết 94
Bàn về đọc sách;
Khởi ngữ;
Phép phân tích và tổng hợp.
Tu n 21
Tiết 95 đến tiết 98
Luyện tập phân tích và tổng hợp.
Tiếng ... 98
Luyện tập phân tích và tổng hợp.
Tiếng nói của văn nghệ;
Các thành phần biệt lập.
Tu n 22
Tiết 99 đến tiết 1 02
Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống;
Cách làm bài văn nghị luận về một ... tự sự.
Tu n 11
Tiết 51 đến tiết 55
Đoàn thuyền đánh cá;
Tổng kết về từ vựng (Từ tượng thanh, tượng hình, một số phép tutừtừ vựng);
Tập làm thơ tám chữ;
Trả bài kiểm tra Văn.
Tu n 12
Tiết 56...
... y0 w0 h0" alt=""
II- SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN
1- Một số đại diện :
Tiết 26
Tiết 26
:
:
Bài 25 :
Bài 25 :
•
Cấu tạo ngoài của nhện
•
Cấu tạo ngòai của nhện
NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP ... động chủ yếu vào ban đêm
... Tập
Củng cố
Phần 2Phần 1Trang chủ
Thứ ngày tháng3 năm 20 07
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25 : NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP HÌNH NHỆN
Học sinh kết hợp phim và quan sát hình 25 .1 sau đó dựa vào ... TÂN PHÚ
BÀI 25 : NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP
HÌNH NHỆN
TIẾT 26
Tiếp theo
Thảo Luận
Bài Tập
Củng cố
Phần 2Phần 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 20 07
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25 : NHỆN VÀ ... Luận
Bài Tập
Củng cố
Phần 2Phần 1Trang chủ
Thứ ngày tháng 3 năm 20 07
G
h
i
N
h
ớ
LỚP HÌNH NHỆN
BÀI 25 : NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG
CỦA LỚP HÌNH NHỆN
I- NHỆN
1. Đặc điểm cấu tạo ngoài.
2.Tập tính
a. Chăng...
... trong
SGK tr.88 .
Đọc trước bài 27 để tìm hiểu sự đa dạng và đặc
điểm chung của lớp sâu bọ .
Kẽ bảng 1 và bảng 2 trong SGK tr .91 và tr . 92
(Mục I .2 và II .2) vào vở bài tập
KIỂM TRA ĐÁNH ... theo phân ra ngoài.
Câu 2: Hệ tu n hoàn không làm nhiệm vụ
vận chuyển oxi, chỉ vận chuyển chất dinh
dưỡng.
Đáp án:
Hỡnh 26 .4 ( chaõu chaỏu aờn laự caõy) vaứ 26 .5
Quan sát hình và trả lời ...
2. Nụi xuaỏt phaựt cuỷa oỏng khớ
3. Oỏng khớ phaõn nhaựnh
Quan sát H .26 .4 và đọc thông tin SGK,
trả lời các câu hỏi sau:
1.Châu chấu có phàm ăn không. Vì sao? Và ăn loại
thức ăn gì?
2. Thức...
... khai thác
làm thực phẩm và vật trang trí.
Cái ghẻ: Chúng gây bệnh ghẻ ở
người.Con cái đào hang dưới da, đẻ
trứng gây ngứa và sinh mụn ghẻ.
1.Bề mặt da người; 2. Hang do cái
ghẻ đào; 3.Con cái ... cỏ, khi có gia
súc đi qua chuyển sang
bám vào lông và chui
vào da hút máu.
Nhện đỏ hại
bông
I. Nhện
II. Sự đa dạng của lớp hình nhện.
1. Một số đại diện.
2. Ý nghĩa thực tiễn.
Nghiên cứu ... bò
Trong nhà, ngoài
vườn
Trong nhà, ở các
khe tường
Hang hốc, nơi khô ráo,
kín đáo
Da người
Lông, da trâu bò
1
2
3
4
5
Em có nhận xét gì về sự đa dạng của lớp hình nhện?
Nêu...