... hậu).
• Dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh , ảnh để tìm ra ki n thức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
• Bảnđồđịa lí tự nhiên Việt Nam.
• Tranh, ảnh và tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên.
III. ... hành :
Bước 1 :
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm
một số tranh ảnh và tư liệu về một cao nguyên.
- Nhận tranh ảnh và tư liệu.
... và tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động (1’)
2. Ki m tra bài cũ (4’)
• GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 11 VBT Địa lí.
• GV nhận xét, ghi điểm.
3....
...
GV : hướng dẫn HS quan sát
hình 7 .5 và 7 .6
? Qua hình 7 .5 , 7 .6 em có nhận
xét gì về màu sắc , cảnh thiên
nhiên qua 2 mùa ở địa điểm trên .
+ Mùa mưa : rừng cao su lá
xanh tươi , mượt mà ... SGK trang 25
5) Dặn dò :
– Học bài 7
– Đọc SGK bài 8
GV : giới thiêu cho HS xác định
khu vực KH NĐ GM trên hình 5. 1
HS : quan sát Hình 7.1 ,7.2 ,7.3 ,
7.4 Chia nhóm .
N1: Quan sát ... yêu đất nước .
? Quan sát cảnh rừng ở MT NĐ
GM em có nhận xét gí ? (tính đa
dạng)
? Kể tên các ki u rừng trong MT
ND( GM ?
? Tại sao có các ki u rừng như
vậy ?
( Do LM , sự phân bố LM...
... không gian.
Tiết 6: Bài 5: KÍHIỆUBẢN ĐỒ, CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ
1. Các loại kíhiệubản đồ
Thang màu: Màu sắc đậm hoặc nhạt để thể hiện độ cao, độ
sâu.
Tiết 6: Bài 5: KÍHIỆU ...
100m
200m
300m
400m
450 m
100m
200m
300m
400m
450 m
Sườn thoải Sườn dốc
B
TB
BĐ
Đ
N
NĐ
TN
T
1
4
2
3
5
6
7
8
Câu 2: Hãy xác định phương hướng theo thứ tự ở sơ đồ
sau.
KI M TRA BÀI CŨ
-
+
... đồ bằng
thang màu hoặc đường đồng mức.
Nếu ta cắt quả núi này bằng
những lát cắt song song thì đường
đồng mức như thế nào?
Là đường viền chu vi của
những lát cắt.
Tiết 6: Bài 5: KÍ HIỆU...
... đồ), tranh, ảnh để tìm ra ki n thức.
• Yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hóa của các dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
• Tranh, ảnh về nhà sàn, buôn làng, trang ... LÍ
Bài 6 : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN
I. MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS biết:
• Một số dân tộc ở Tây Nguyên.
• Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng, sinh hoạt, trang phục, ... cầu các nhóm dựa vào mục 2 trong SGK
và tranh, ảnh về nhà ở, buôn làng, nhà rông của các
dân tộc ở Tây Nguyên để thảo luận các câu hỏi
trong SGV trang 70.
- Làm việc theo nhóm.
Bước 2 :
-...
...
MÔI TRƯỜNG
Cho HS quan sát và nhận xét
xem có gì # nhau giữa Xavan
ở Kênia (H6.3) và Xavan ở
CH Trung Phi (H6.4) vào
mùa mưa
( Xava H6.3 có cây ít hơn
Xavan ở H6.4 )
II - CÁC ĐẶC
ĐIỂM ... của MT
nhiệt đới .
- xác định vị trí của các đại
điểm MaLaCan và Giamana
trên BĐ 5. 1
HS quan sát BĐ nhiệt độ và
LM của Malanca và Giamena
nhận xét về nhiệt độ và LM
của 2 BĐ theo gợi ... lớp 7 - Bài6 :
MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI
I – Mục tiêu :
1) Ki n thức : Đ² của MT nhiệt đới và của KH nhiệt
đới .
- Nhận biết được cảnh quan đặc trưng của MT nhiệt
đới đó là Xavan hay đồng...
...
nhau.
4) Củng cố: (4')
Câu 1 SGK trang 76
5) Dặn dò :(1')
- Làm bài 2 SGK trang 76
- Học bài 23 , đọc SGK bài 24
V.Rút kinh nghiệm
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__ ... pháp :
Trực quan , phát vấn , nhóm.
IV – Các bước lên lớp :
1) Ổn định
2) Ki m tra bài cũ (6& apos;)
- Cho biết hoạt động kinh tế chính của các dân tộc
đới lạnh?
-Các hoạt động kinh tế có thuận ... Tại sao ở đới nóng quanh năm có
nhi
ệt độ cao lại có tuyết phủ trắng
đỉnh núi ? (trong tầng đối lưu c
ủa
khí quyển , nhiệt độ giảm d6
àn khi
lên cao , TB cao 100m giảm 0 ,6 C .
Càng lên cao...
... quanh CP . Cho biết đường bờ biển có
ảnh hưởng lớn như thế nào tới khí hậu CP.
2) Dặn dò : học bài 26 . Đọc bài 27 và làm BT 3
SGK
Cực Tây : mũi xanh (Cápve) 17°
35 T
? Quan ... Madagaxca)
- Quan sát hình 26. 1
? Nêu tên các dòng biển nóng ,
lạnh chảy ven bờ .
? Kênh đào Xuy-Ê có ý nghĩa đối
với GT đường biển QT như thế
nào ?
( Điểm nút GT biển quan trọng
bậc nhất ... phú, đặc
biệt là KL quý
hiếm.
Giáo ánđịalýlớp 7 - CHƯƠNG 5 : CHÂU PHI
Bài 26 :
THIÊN NHIÊN CHÂU PHI
I – Mục tiêu :
1) Ki n thức : HS hiểu rỏ CP có dạng hình khối.
- Đặc điểm vị trí...
... 0 ,5
5. c đúng. 0 ,5
6. b đúng. 0 ,5
II Tự luận: 7đ
Câu 1: Như thế nào là sông và
lượng nước của sông? Theo em
lưu lượng của một con sông phụ
thuộc vào điều ki n nào? (5 ). ... c. 5 đới.
4. Hồ nhân tạo là hồ: 0 ,5
a. Hồ miệng núi lửa
b. Hồ do con người tạo nên.
c. Hồ vết tích của khúc sông.
5. Các dòng biển có vai trò
gì? 0 ,5
a. Khí hậu giúp ...
BÀI KI M TRA HỌC KÌ II
1. MỤC TIÊU:
a. Ki n thức: - Giúp học sinh ghi nhớ ki n thức khái quát và
vững chắc về ki n thức mà học sinh đã lĩnh hội.
b. Kỹ năng: Viết, cách trình bày bàiki m...
... trong thời gian
66
0
33’ B,N.
- Khí hậu đới lạnh (hàn
đới) nằm từ: 66
0
33’ B,N –
2 cực B,N.
4.4. Củng cố và luỵên tập: 1’ - Nhắc nhở học sinh xem lại bài
ki m tra.
- Thu bài.
4 .5. Hướng ... đới.
I. Tự luận: 7đ.
Câu 1: Như thế nào là hiện tượng
4. c đúng. 0 ,5
5. b đúng. 0 .5 đ.
6. b đúng 0 ,5 đ
II. Tự luận: 7đ.
Câu 1: Thời tiết và khí hậu:
4đ.
- Thời tiết ...
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
BÀI KI M TRA 1 TIẾT.
1. MỤC TIÊU:
a. Ki n thức: - Giúp học sinh ghi nhớ ki n thức khái quát và
vững chắc về ki n thức mà học sinh đã lĩnh hội.
b. Kỹ năng: Viết, cách trình bày bàiki m...
... trên
kinh tuyến 180
0
Câu 2: (2đ)
- Do trục Trái Đất luôn luôn
…………………………………………………………………
………………………………………
BÀI KI M TRA HỌC KÌ.
1. MỤC TIÊU:
a. Ki n thức: - Giúp học sinh ghi nhớ ki n ... Được một vòng quanh trục trong
thời gian 24 giờ.
- Mỗi khu vực có 1 giờ riêng gọi là
giờ khu vực.
- Giờ gốc là giờ có đường kinh
tuyến gốc đi qua gọi là giờ GMT
- Phía đông kinh tuyến gốc ... Câu 1: Trình bày sự vận động
của Trái Đất quanh trục? (5 ).
Câu 2: Tại sao Trái Đất quay
xung quanh Mặt Trời lại sinh ra
2 thời kì nóng l
ạnh trong năm?...
... quan sát những
sự vật hiện tượng địa
- Cần phải biết liên hệ những điều đã học với thực tế quan sát
những sự vật hiện tượng địa lí xảy ra xung quanh mình để tìm
cách giải thích chúng.
4 .5. ... địa lí 6 đề cập tới
những vấn đề gì?
TL: Môi trường sống, các thành phầp
Tự nhiên
+ Ngoài những vấn đề đã nêu còn đề
cập tới vấn đề nào khác?
TL: Môn địa lí không chỉ cung cấp
ki n thức ... BÀI MỞ ĐẦU
1. MỤC TIÊU:
a. Ki n thức: Giúp hiểu về thế giới xung quanh.
b. Kỹ năng: Đánh giá.
c. Thái độ: bồi dưỡng ý thức học bộ môn.
2. CHUẨN...
... HỌC: - Sử dụng bảnđồ khai thác
ki n thức.
- Hoạt động nhóm. – Sử dụng ảnh địa lí khai thác ki n thức.
4. TIẾN TRÌNH:
** Sử dụng bảnđồ khai thác ki n thức.
+ Ban đầu nước biển từ đâu mà có? ... chuẩn ki n thức và
ghi bảng
* Nhóm 1: Tại sao nước biển mặn?
TL:
# Giáo viên: - Vì nước biển hòa tan
nhiều loại muối.
* Nhóm 2: Độ muối do đâu mà có?
TL:
# Giáo viên: Do nước sông hoà tan ...
bốc hơi cao do nhiệt độ cao quanh
năm.
- Quan sát biển Ban Tích ( châu Âu).
Hồng Hải.
+ Tại sao nước biển Hồng Hải ( 40%)
mặn hơn nước biển Ban Tích ( 32% )?
TL: - Hồng Hải nằm trong môi...
... mưa)?
TL:
# Giáo viên: - 66
0
33’ B,N – cực B,N.
- Góc chiếu quanh năn nhỏ, thời
gian chiếu sáng dao động lớn.
- Quanh năm giá lạnh.
- Gió đông cực.
- Mưa < 50 0mm/ N.
- Giáo viên: ... vòng cực là ranh giới phân chia các vành đai
nhiệt.
+ Chọn ý đúng nhất: Trên BMTĐ có:
a. 3 vành đai nhiệt.
b. 4 vành đai nhiệt.
@. 5 vành đai nhiệt.
+ Hướng dẫn làm tập bản đồ.
4 .5. Hướng ... án, tập bản đồ, sgk, tranh các đới khí hậu
trên TĐ.
b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk.
3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Sử dụng ảnh địa lí khai thác
ki n thức.
- Hoạt động...
... - 3 loại.
+ Năng lượng; Than, dầu mỏ khí
đốt, - nhiên liệu cho công nghiệp
NLượng, nguyên liệu cho công nghiệp
hoá chất.
+ Kim loại: Đen: Sắt mang gan,
ti tan, crôm.
Màu: Đồng, chì
kẽm. ... chứa 40 – 60 kim
loại sắt.
- Giáo viên chia nhóm cho học sinh
hoạt động từng đại diện nhóm trình bày
bổ sung giáo viên chuẩn ki n thức và
ghi bảng.
** Quan sát bảng 49 sgk, quan sát mẫu ... lượng.
+ Khoáng sản kim loại.
+ Khoáng sản phi lim loại.
+ Chọn ý đúng: Mỏ nội sinh được hình thành do:
a. Mác ma.
b. Do tích tụ vật chất.
- Hướng dẫn làm tập bản đồ.
4 .5. Hướng dẫn học sinh...
... 3000 km – lỏng ở ngoài và
rắn ở trong, nhiệt độ cao nhất 50 00
0
c.
Chuyển ý.
Hoạt động 2.
* Quan sát tranh khai thác ki n thức.
- Quan sát quả địa cầu xác định vị trí
2. ... Đất
- Lớp vỏ TĐ chiếm
1% thể tích; 0 ,5 %
khối lượng lơpù này
quan sát trực tiếp vì lỗ khoan sâu chỉ
đạt độ 150 00m trong khi bán kính TĐ
6. 300km nên người ta dùng phương
pháp gián ... sinh vật, xã hội loài người.
- Vỏ TĐ do một số địa mảng kề nhau tạo thành.
+ Lớp vỏ TĐ dày:
a. 5 -70 km.
b. Gần 3000 km
- Hướng dẫn làm tập bảnđồ .
4 .5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:...