... mv2+ mgz + kx2 = mv 2 + mgz’+ kx 222 - Trong số trường hợp, việc tính toán trở nên phức tap việc chọn gốc trọng trường, ta biến đổi hệ thức sau: 1 1 mv 2 – mv2 = mg(z- z’) + kx2 + kx 222 ... bảo toàn (không đổi theo thời gian) Biểu thức: Wđ1+ Wt1 = W 2 + Wt2 mv 12 mv2 ⇔ + mgz1 = + mgz2 2 - Biến thiên (Công lực lực thế) A 12 = W2 - W1 * Khái niệm va chạm: Tổng động lượng hai vật trước ... p = 1,67 .10- 27 kg chuyển động với vận tốc vp= 107 m/s tới va chạm vào hạt heli nằm yên Sau va chạm, proton giật lùi với vận tốc v’p= 6 .106 m/s hạt heli bay phía trước với vận tốc v= 4 .10 m/s Tìm...
... LTKT 1 .2 Cơ sở thực tiễn việc vận dụng LTKT DH vậtlí trƣờng phổ thông Kết luận chương Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 6 10 13 15 16 16 21 23 23 24 25 25 27 28 31 31 32 33 35 ... luật bảo toàn 39 2. 1 .2 Các định luật bảo toàn chƣơng trình vậtlí THPT 40 2. 1 .2. 1 Chƣơng trình vậtlí THPT(cơ nâng cao) 40 2. 1 .2. 2 Chƣơng trình SGK vậtlí10 nâng cao 40 2. 1 .2. 3 So sánh phân ... (SGK - Vậtlí10 nâng cao) 2. 1.5.1 Động lƣợng - Định luật bảo toàn động lƣợng 43 2. 2.5 .2 Chuyển động phản lực 46 2. 1.5.3 Công công suất 48 2. 1.5.4 Động - Định lí động 49 2. 1.5.5 Thế 50 2. 1.5.6 Định...
... LTKT 1 .2 Cơ sở thực tiễn việc vận dụng LTKT DH vậtlí trƣờng phổ thông Kết luận chương Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 6 10 13 15 16 16 21 23 23 24 25 25 27 28 31 31 32 33 35 ... luật bảo toàn 39 2. 1 .2 Các định luật bảo toàn chƣơng trình vậtlí THPT 40 2. 1 .2. 1 Chƣơng trình vậtlí THPT(cơ nâng cao) 40 2. 1 .2. 2 Chƣơng trình SGK vậtlí10 nâng cao 40 2. 1 .2. 3 So sánh phân ... (SGK - Vậtlí10 nâng cao) 2. 1.5.1 Động lƣợng - Định luật bảo toàn động lƣợng 43 2. 2.5 .2 Chuyển động phản lực 46 2. 1.5.3 Công công suất 48 2. 1.5.4 Động - Định lí động 49 2. 1.5.5 Thế 50 2. 1.5.6 Định...
... > 0, v < ) 100 .20 0 + 20 .500 100 20 100 .20 0 20 .500 100 20 v = 125 (m/s) + m v 28 ! Sai lm ca li gii ny ch: Khi xỏc nh tc ca khớ thỡ v = 500 m/s l tc ca khớ i vi tờn la, lỳc ú V = 20 0 m/s l ... va chm: W = 1 m1v 12 + m2 v2 2 Theo nh lut bo ton ng lng, tc sau va chm ca h l: v= ng nng ca h sau va chm: W m1v1 + m2 v2 m1 + m2 1 (m1v1 + m2 v2 ) 2 = (m1 + m2 )v = 2 m1 + m2 bin thiờn ng nng ... trình vật lớ ph thụng .22 2. 3 Cỏc nh lut bo ton chơng trình vậtlí10 .23 2. 3.1 Định luật bảo toàn động lợng 23 2. 3 .2 Định luật bảo toàn 23 2. 4 Những sai lầm phổ biến HS...
... n tỡnh cm, em li nim vui, hng thỳ hc cho hc sinh [17] Chin lc phỏt trin Giỏo dc 20 01 - 2010 (ban kốm quyt nh s 20 1 /20 01/Q TTg ngy 28 thỏng 12 nm 20 01 ca Th tng Chớnh ph), mc 5 .2 ghi rừ: i mi ... TON VT L 10 40 2. 1 Phõn tớch mc tiờu dy hc v cu trỳc ni dung chng ng lc hc cht im v chng Cỏc nh lut bo ton 40 2. 1.1 Mc tiờu 40 2. 1 .2 Ni dung . 42 2 .2 Thc trng ... 1 .2 Phng phỏp thc nghim nghiờn cu khoa hc vt lớ 10 1 .2. 1 Khỏi nim chung 10 1 .2. 2 S i ca phng phỏp thc nghim s phỏt trin ca vt lớ hc . 12 1 .2. 3 Ni dung ca...
... LTKT 1 .2 Cơ sở thực tiễn việc vận dụng LTKT DH vậtlí trƣờng phổ thông Kết luận chương Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 6 10 13 15 16 16 21 23 23 24 25 25 27 28 31 31 32 33 35 ... luật bảo toàn 39 2. 1 .2 Các định luật bảo toàn chƣơng trình vậtlí THPT 40 2. 1 .2. 1 Chƣơng trình vậtlí THPT(cơ nâng cao) 40 2. 1 .2. 2 Chƣơng trình SGK vậtlí10 nâng cao 40 2. 1 .2. 3 So sánh phân ... (SGK - Vậtlí10 nâng cao) 2. 1.5.1 Động lƣợng - Định luật bảo toàn động lƣợng 43 2. 2.5 .2 Chuyển động phản lực 46 2. 1.5.3 Công công suất 48 2. 1.5.4 Động - Định lí động 49 2. 1.5.5 Thế 50 2. 1.5.6 Định...
... bảo tồn” 51 2. 1 .2 Tầm quan trọng chương “Các định luật bảo tồn” .55 2.2 Các mục tiêu dạy học chương “Các định luật bảo tồn” 56 2. 2.1 Mục tiêu kiến thức 56 2.2 .2 Mục tiêu kĩ ... 105 Ảnh 3.19: Đội Hộp số cho xe chạy ngồi sân trường 105 Ảnh 3 .20 : Học sinh giao lưu văn nghệ 106 Ảnh 3 .21 : Các đội tranh tài 106 Ảnh 3 .22 : Các đội thi phần trả lời nhanh ... Vậtlí trường phổ thơng 22 1.4.1 DCTNĐG tự làm dạy học vậtlí trường phổ thơng 22 1.4 .2 Các u cầu thiết kế, chế tạo DCTNĐG 23 iii Số hóa Trung tâm Học li u –ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn/...
... p2 F2 t m2 '2 m2 p '2 p2 Vì F1 F2 nên P1 P2 hay độ biến thiên động lượng hệ khoảng thời gian ∆t P P1 P2 Hay: P1 P2 ... Cơ 2.2 .2 Đặc điểm hoạt động tổ chức dạy học tự học 2. 3 .2. 1.Hoạt động giáo viên -Chuẩn bị tài li u tự học cho học sinh, hướng dẫn học sinh cách tìm tài li u - Hướng dẫn HS làm việc với tài li u: ... 10 16 2.2 Tổ chức dạy học phần “Các định luật bảo toàn” theo hướng tăng cường hoạt động tự học học sinh 18 2. 2.1 Các nội dung tổ chức dạy học theo hướng tự học 18 2. 2.2...
... thật hoàn hảo nhng trang Web đợc tạo đầy đủ chức 2.2 Vai trò máy vi tính phát triển giáo dục điện tử Thái Thị Hà Phơng =22 Luận văn tốt nghiệp 2. 2.1 Khai thác khả hỗ trợ dạy học Power Point - ... giáo khoa xét hệ có hai vật sau biểu thức định luật đợc viết nh sau: m1v1 + m2v2 = m1v1 + m2v2 Thái Thị Hà Phơng =27 Luận văn tốt nghiệp Để thể rõ tính chất véctơ động lợng Sách giáo khoa đa ... học - Các slide thể tiếng việt dễ sử dụng Trên số chức bật phần mềm Power Point lĩnh vực thiết kế giảng điện tử hỗ trợ cho trình dạy học Biết khai thác u ta phát huy đợc tối đa chức 2.2 .2 Các chức...
... 5 .10 2 m 5mm k1 2 .10 b) Gọi k2 độ cứng dây cao su Ta có: k E2 S2 108 .10 6 1 02 N / m 2 Lực tác dụng để dây cao su dãn 0,5 .10- 2 m: F2 k x 1 02 .0,5 .10 2 0,5 N 28 Bài Hệ thống mô ... Đất có khối lượng 7 ,2 .1 022 kg 6 .1 02 4 kg cách 384000 km Tính lực hút chúng Bài giải: Lực hút Trái Đất Mặt Trăng: F G M.m 6, 68 .10 11.74 .1 02 1.6 .10 24 2 .10 20 N r2 384 10 Bài Khoảng cách ... 30 N = 6 .10- 2. k1 Đối với lò xo 2: Lập tỉ số -2 F2 = P2 = 10 N = 2 .10 k2 (1) : (2) (1) (2) k1 1 k2 Vậy hai lò xo có độ cứng Bài Một lò xo treo vật m = 100 g dãn cm Cho g = 10 m/s2 a) Tìm độ...
... SỐ ĐẶC TRƯNG Lần KTra Lần Lần Lớp ∑ HS X S2 S V(%) ĐC 26 6.85 4.96 2. 23 32. 54 TN 26 7. 62 4.61 2. 15 28 .19 ĐC 26 6. 92 5.00 2. 24 32. 30 TN 26 7.88 4 .10 2.02 25.68 Bảng 3.4 cho thấy: - Điểm trung bình ... tích T2 thành thành phần T2x T2y (hình 3.2c) Chiếu (*) lên phương ngang, ta có: T2x – T1 = T2x = T1 Chiếu (*) lên phương ngang, ta có: T2y – P = T2y = P = mg Ta có: T2y = P = mg = 2 .10 = 20 ... nghiệm: từ 01/11 /20 11 đến 21 /11 /20 11 3 .2 Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm 3 .2. 1 Thời điểm thực nghiệm: gần cuối học kì I, cụ thể trình tiến hành từ ngày 1/11 /20 11 đến 21 /11 /20 11 3 .2. 2 Những khó khăn...
... 23 v13 2 v13 = v 12 + v 23 12 v 12 Nếu v 12 , v23 v 23 tạo với góc v13 α Áp dụng phương pháp cộng vecto ta có độ lớn v13 : α 2 v13 = v 12 + v 23 + 2v 12 v 23 cos α v 12 Hoạt động (10 ... vuông góc với độ lớn v 23 v13 : 2 v13 = v 12 + v 23 v13 v 12 Nếu v 12 , v23 tạo với góc α độ lớn v13 : 2 v13 = v 12 + v 23 + 2v 12 v 23 cos α v 23 v13 α v 12 B PHƯƠNG PHÁP CỘNG VẬN ... Nếu v 12 , v23 phương, chiều độ lớn Nếu v 12 , v23 phương, ngược chiều độ lớn v13 =| v 12 − v 23 | Nếu v 12 , v23 v 12 v 23 v 23 v13 v13 = v 12 + v 23 v13 v13 : v 12 vuông...
... động có: 2 mv mv Fc ( tb ) S 2 F S v2 v 12 c ( tb ) m 20 0 mv2 mv 12 Fc( tb ) S 2 Thay số, đặt đặt v 22 = X bấm máy tính =>v2 = X = 141,4 m/s => Chọn A 2. 25 .103 .2 .10 2 141, ... r 22 Thấy P P P P P 10( kgm / s) h 1 Fcos 20 cos300 a 10( m / s2 ) m B at 10. 52 S 125 (m) 2 A = F.Scos30 = 20 . 125 10 = 125 0 J v = gt = 10. 1 = 10 (m/s) P = Fv = mgv = 1 .10. 10 ... kx2 kx 12 Thay số, đặt đặt v 22 = X bấm máy tính =>v2 = X = 0,548 m/s 25 W2 W1 v2 2 mv2 kx2 kx 12 2 => Chọn A k ( x1 x2 ) m 100 (0, 0 42 0, 022 ) 0,548(m / s) 0, Ví dụ 17...