giai bai tao trong sach giao khoa lop 10 bai 3 chuyen dog bien doi deu
giải một số bài toán trong sách giáo khoa lớp 10
Ngày tải lên :
23/06/2014, 12:03
...
−=+−+
=+++
−=+−+
=+++
2 238 2
2 234 2
2 232 2
2 232
432 1
4
2
2
3
2
2
1
2
4
3
3
3
2
3
1
3
4
4
4
3
4
2
4
1
xxxx
xxxx
xxxx
xxxx
( )
( )
( )
( )
4
3
2
1
Gợi ý:
Nhân (2) với -4: -4.2x
3
1
- 4.2x
3
2
+ 4x
3
3
– 4.3x
3
4
= ...
=α
=α
=α
=α
∑
∑
∑
∑
=
=
=
=
n
i
ii
n
i
ii
n
i
i
i
n
i
ii
nkx
nkx
nkx
nkx
1
4
44
1
3
33
1
2
2
2
1
Bài toán 15: Giải hệ pt:
=+++
=+++
=+++
=+++
4
1
2
1
1
2
4
4
3
4
2
4
1
4
4
3
3
3
2
3
1
3
4
2
3
2
2
2
1
2
432 1
xxxx
xxxx
xxxx
xxxx
(Yêu ...
=++
=++
−=++
=++
mxx
xx
mxx
xx
2005
1
2005
2
1
2
2005
3
1
3
4
2005
1
4
2005
100 3. 20052005
2006.20052005
100 3. 20052005
(GV: yêu cầu học sinh về nhà giải, Đs : m = 2005 .100 3) .
23
(m-1) số
84)
2
8(44
22
≥⇔≤−⇔≥...
- 22
- 1.9K
- 2
Hướng dẫn học sinh lớp 11 sử dụng kết quả một bài tập trong sách giáo khoa để giải quyết một số bài toán về khoảng cách.
Ngày tải lên :
29/06/2014, 15:30
... ; ; cot30 . 3
3 3 3 3
a a a
SH HC HA a HI HA= = = = = =
Thay các giá trị trên vào (*) ta có:
2
2 2
2
2
1 1 1 1 144 42
2
42 12
21 2 3
( )
( ) ( )
3
3 3
a
h
a
h a
a
= + + = ⇒ =
Vậy
3 3 42 42
( ... định lý cosin trong tam giác ABC ta có
2 2 2 2 2 0 2
32 . cos 2 . cos120 3 aAC AB BC AB BC ABC a a a a a AC == + − = + − = ⇔
,
Tam giác AIC vuông tại A có góc
0 0
.
1
30 tan30 3.
3
ACI AI AC a ...
42
8
a
*Kiểm nghiệm:
Trong một tiết học ở lớp 11A10 tuần học thứ 32 năm học 2012 - 20 13 tôi đưa
ra 2 bài tập: bài 1 là một ý trong câu IV đề thi đại học khối D năm 2012(thí dụ 5
trong sáng kiến ),...
- 14
- 2.6K
- 6
Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10
Ngày tải lên :
11/04/2013, 11:13
... chuẩn.
2.1.1 .3. Nhận xét về cấu trúc phần văn học dân gian trong sách giáo khoa lớp 10
Cấu trúc của chương trình văn học dân gi
an Việt Nam trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp
10 có thể khái ...
là hai môn có vị trí hàng đầu trong các môn học ở trường phổ thông, trong đó Văn được xếp
trước Toán" [52, tr. 33 ]
. Kết luận về vị trí quan trọng của môn Văn trong trường phổ thông,
Giáo ... tr. 102 ]
Trên đây là một số khái quát về vấn đề câu hỏi trong dạy học văn qua một số công trình
nghiên cứu trong và ngoài nước. Từ việc nghiên cứu trên có thể nói c
âu hỏi, bài tập là một
trong...
- 114
- 2.3K
- 5
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10
Ngày tải lên :
15/04/2013, 11:38
... KHOA LỚP 10 VÀ VIỆC XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ
BÀI TẬP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC
SINH TRONG HỌC
TẬP
2.1. Giới thiệu hệ thống bài học trong phần Văn học dân gian, sách giáo khoa ... gian, sách giáo khoa lớp 10
2.1.1. Cấu trúc phần văn học dân gian trong sách giáo khoa lớp 10
2.1.1.1. Bộ chuẩn
Chúng tôi dùng thuật ngữ “bộ chuẩn” để chỉ bộ sách giáo khoa dành cho ban cơ ... khoa lớp 10 chuẩn, phần Văn học dân gian Việt Nam được đưa vào
với tổng số 10 đơn vị bài học. Bao gồm:
1- Khái quát văn học dân gian Việt Nam
2- Chiến thắng Mtao Mxây (Trích Đăm Săn)
3- ...
- 114
- 1.5K
- 4
Thiết kế lại bài tập tiếng anh lớp 8 và lớp 9 ở một số đơn vị bài học trong sách giáo khoa sao cho phù hợp với đối tượng học sinh giảng dạy
Ngày tải lên :
06/05/2014, 06:37
... thiết kế l một số bài tập ở một số
đơn vị bài học trong sách giáo khoa lớp 8+9 cho phù hợp với học sinh nhằm đơn giản hoá bài tập trong sách
giáo khoa và giảm bớt độ khó, giúp học sinh tập trung ... học Tiếng Anh, hào
hứng luyện nói cũng như luyện nghe. Có lẽ trong chương trình Tiếng Anh lớp 6,7 các bài tập nghe trong sách
giáo khoa được thiết kế phù hợp ngắn gọn và dễ nghe.
Đối với học sinh ... dung nghiên cứu :
Đa số các dạng bài nghe trong sách giáo khoa lớp 8+9 là quá khó đối với học sinh Trung học cơ sở nói
chung và học sinh vùng núi nói riêng. Trong khi nhiều học sinh vùng núi nói...
- 13
- 4K
- 7
Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7
Ngày tải lên :
20/09/2013, 13:10
... ra
2 2
. 60
4
3 5 3 5 3. 5 15
x y x y x y
= = ì = = =
ữ ữ
2
4
3
x
=
ữ
2
3
6
x
x
= ±
⇒ = ±
Với x = 6 ⇒ y = 10
Với x = - 6 ⇒y = -10
Bài toán 2: ( Bài 63 – SGK tr 31 )
Chứng minh ... trong sách giáo khoa .
Nội dung đề tài đợc trình bày trên cơ sở:
- Thông qua việc giải các bài tập trong sách giáo khoa hình thành các bài tập
có nội dung phong phú và đa dạng hơn.
4
Bài 3. 3:
Cho ... a
, ta có
12
3k. 5k = 60
Hay 15 k
2
= 60
⇒k
2
= 4
⇒ k = ± 2
Với k = 2, ta có x = 3. 2 = 6, y= 5.2 = 10
Với k = - 2, ta có x = 3. ( - 2) = - 6, y = 5. ( -2) = -10
ã Cỏch 2:
T
3 5
x y
=
Suy...
- 15
- 3K
- 20
Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử để tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9- THCS)
Ngày tải lên :
10/04/2013, 08:52
...
20
24
24
24
24
25
26
26
28
28
28
28
30
30
31
32
33
35
36
36
2
Bài tập nghiệp vụ s phạm
lớp Sử KI
Trong giỏo trình “ Phương pháp dạy học lịch sử” của GS Phan Ngọc Liên chủ
biên xuất bản năm 20 03. Sách đã nêu khái ... kênh hình trong sách giáo khoa Lịch sử 9- THCS, phần
lịch sử Việt Nam, từ năm 1 930 -1945.
*- Hình 31 : Trần Phú(1 930 ).
*- Hình 32 : Lược đồ phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh( 1 930 -1 931 )
*- Hình 33 : Cuộc ... Việt
Nam, qua các chặng đường đấu tranh: 1 930 -1 935 , 1 936 - 1 939 , 1 939 - 1945 giúp
học sinh nắm vững hệ thống kiến thức, hiểu và đánh giá khách quan về giai đoạn
này đối với lịch sử dân tộc.
2.1.2....
- 43
- 1.9K
- 2
Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:54
... thực nghiệm ……………………… 100
Bảng 3. 2. Tổng hợp điểm kiểm tra của các lớp thực nghiệm ………………… 101
Bảng 3. 3. Tổng hợp điểm kiểm tra của các lớp ĐC có sách thực hành ……… 101
Bảng 3. 4. Tổng hợp điểm ... …………………………………… 31
1 .3. Tiểu kết chƣơng 1. …………………………………………………………. 32
Chƣơng 2. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỊA LÍ QUA MỘT SỐ DẠNG BÀI
THỰC HÀNH TRONG CHƢƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ 12 THPT……… …… 34
2.1. Đặc điểm ... sinh thông qua các bài thực hành trong sách giáo khoa Địa lí 12-
Chương trình trung học phổ thông. Tạp chí khoa học và công nghệ tập 56, Số 8
năm 2009, trang 3- 6. Đại học Thái Nguyên
...
- 166
- 3.4K
- 3
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:55
... pháp dạy và học đã đƣợc xác
định trong nghị quyết TW 4 khoá VII (1/19 93) , nghị quyết TW 2 khoá VIII
(12/1996), đƣợc cụ thể hoá trong luật giáo dục (12/1998), trong các chỉ thị
của bộ GD – ĐT ... Máy tính có khả năng giải quyết vấn đề trong một khối thống nhất
các quá trình thông tin, giao lƣu, điều khiển trong dạy học. Vì vậy, máy tính
là công cụ giao tiếp trung gian giữa thầy và trò. ... phải trong học tập, trong cuộc sống cá nhân, trong gia đình và cộng đồng.
Điều này không chỉ có ý nghĩa ở tầm phƣơng pháp dạy học mà phải đƣợc đặt
ra nhƣ một mục tiêu giáo dục và đào tạo. Trong...
- 113
- 2.6K
- 8
- giai mot so bai toan trong sach giao khoa lop 6
- giải bài tập vật lí nâng cao trong sách giáo khoa lớp 10
- giai bai toan trong sach giao khoa lop 6
- giai nhung bai toan trong sach giao khoa lop 3
- giai nhung bai toan trong sach giao khoa lop 5
- giai bai tap trong sach giao khoa lop 8
- giai nhung bai toan trong sach giao khoa lop 8
- giải các bài toán trong sách giáo khoa lớp 9
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2