excel co ban va nang cao
Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao
Ngày tải lên :
12/03/2013, 11:40
... tuyển sinh vào đại học - cao
đẳng).
Xuất phát từ những thực tế đó và một số kinh nghiện trong giảng dạy bộ
môn hóa học, tôi thấy để có chất lượng giáo dục bộ môn hóa học cao, người giáo viên ... Nguyễn Chí Thanh
GV: Nguyễn Phú Hoạt Page 1
LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP
HÓA HỌC 11 CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Mục tiêu xuyên suốt của người giáo viên trong giảng dạy Hóa học là ... phương pháp dạy học tích cực, bài tập SGK thì giáo viên cần bổ
sung thêm các bài tập hóa học nâng cao (nhất là đề thi đại học trong các năm) nhằm phát
huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh,...
- 54
- 14.3K
- 67
PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO ĐIỆN XOAY CHIỀU
Ngày tải lên :
11/04/2013, 08:50
... cảm là
A.
i 2cos(100 t )(A)
2
π
= π −
B.
i 2 2 cos(100 t )(A)
2
π
= π −
C.
i 2 2 cos(100 t )(A)
2
π
= π +
D.
i 2cos(100 t )(A)
2
π
= π +
Bài 2. (ĐH 2010) Đặt điện áp u = U
0
cosωt vào hai ... độ dòng điện qua cuộn cảm là
A.
0
U
i cos( t )(A)
L 2
π
= ω +
ω
B.
0
2
U
i cos( t )(A)
2
L
π
= ω +
ω
C.
0
U
i cos( t )(A)
L 2
π
= ω −
ω
D.
0
2
U
i cos( t )(A)
2
L
π
= ω −
ω
DẠNG 3: CỘNG HƯỞNG ... hưởng điện. Biểu thức
dòng điện trong mạch là
A.
4cos(100πt)i =
A. B.
π
4cos(100πt + )
4
i =
A.
C.
π
4cos(100πt - )
4
i =
A. D.
π
4cos(100πt + )
6
i =
A.
DẠNG 4: CÔNG SUẤT CỰC ĐẠI....
- 26
- 2.7K
- 0
Tổng hợp thủ thuật word cơ bản và nâng cao
Ngày tải lên :
07/06/2013, 01:26
... chuyển đổi cao nhất là 5 trang
mà thôi. Cùng với nhiều hạn chế khác. Vì thế bạn nên đăng ký sử dụng để đạt được kết
quả cao hơn.
Chương trình được cung cấp tại website: http://www.recosoft.com/ với ... hiện
ra.
6
3. Tại đây bạn tìm mục List Commands (hoặc nhập chữ List Commands) vào ô Macro
name
4. Chọn nút Run hoặc Step Into
Xuất hiện hộp thoại List Commands để bạn lựa chọn việc liệt kê danh ... các
tag ngày, số điện thoại, copy-paste… liên tục hiện ra. Nếu bạn không ưa Smart Tags hãy
vào Tools | AutoCorrect Options và chuyển sang mục Smart Tags trong cửa sổ
AutoCorrect Options và bỏ dấu...
- 191
- 2K
- 15
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LƠP12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ1)
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... ứng nếu có) :
Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơ
B. PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh được làm một trong trong hai phần : Ban cơ bản
hoặc ban nâng cao.
* BAN CƠ BẢN : Học ... cứng
tạm thời?
A. NaOH, NaHCO
3
B. HCl, Ca(OH)
2
C. Ca(OH)
2
, Na
2
CO
3
D. NaHCO
3
, Na
2
CO
3
Câu 29: (0,25 điểm) Để nhận biết amin bậc một với các amin bậc cao hơn, người ta có thể
dùng ... hỗn hợp gồm HCOOCH
3
và CH
3
COOCH
3
tác dụng vừa
đủ với 200ml dung dịch Na0H 1M
a, Viết các phương trình phản ứng xảy ra
b, Tính khối lượng mỗi chất trong hỗn hợp
* BAN NÂNG CAO : Học sinh...
- 5
- 564
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ3)
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... cơ: CH
3
COOH, C
2
H
5
OH, HCOOCH
3
. Thứ tự tăng dần
nhiệt độ sôi là;
A. CH
3
COOH, HCOOCH
3
, C
2
H
5
OH B. C
2
H
5
OH, CH
3
COOH, HCOOCH
3
C. CH
3
COOH, C
2
H
5
OH, HCOOCH
3
D. HCOOCH
3
, ... hỗn hợp gồm HCOOCH
3
và CH
3
COOCH
3
tác dụng vừa
đủ với 200ml dung dịch Na0H 1M
a, Viết các phương trình phản ứng xảy ra
b, Tính khối lượng mỗi chất trong hỗn hợp
* BAN NÂNG CAO : Học sinh ... năng làm mềm nước có tính cứng
tạm thời?
A. HCl, Ca(OH)
2
B. Ca(OH)
2
, Na
2
CO
3
C. NaHCO
3
, Na
2
CO
3
D. NaOH, NaHCO
3
Câu 28: (0,25 điểm) Một vật bằng sắt tráng Zn đặt trong không khí ẩm. Nếu...
- 5
- 736
- 3
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ4)
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... hữu cơ: CH
3
COOH, C
2
H
5
OH, HCOOCH
3
. Thứ tự tăng dần
nhiệt độ sôi là;
A. CH
3
COOH, HCOOCH
3
, C
2
H
5
OH B. CH
3
COOH, C
2
H
5
OH, HCOOCH
3
C. HCOOCH
3
, C
2
H
5
OH
, CH
3
COOH D. C
2
H
5
OH, ... ứng nếu có) :
Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơ
B. PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh được làm một trong trong hai phần : Ban cơ bản
hoặc ban nâng cao.
* BAN CƠ BẢN : Học ... trong hỗn hợp
* BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần này.
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm)
Câu 25: (0,5 điểm) Hòa tan hoàn toàn 4 g hỗn hợp MCO
3
và M
’
CO
3
vào dung dịch...
- 5
- 558
- 2
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ5)
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... cơ: CH
3
COOH, C
2
H
5
OH, HCOOCH
3
. Thứ tự tăng dần
nhiệt độ sôi là;
A. CH
3
COOH, C
2
H
5
OH, HCOOCH
3
B. C
2
H
5
OH, CH
3
COOH, HCOOCH
3
C. CH
3
COOH, HCOOCH
3
, C
2
H
5
OH D. HCOOCH
3
, ... ứng nếu có) :
Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơ
B. PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh được làm một trong trong hai phần : Ban cơ bản
hoặc ban nâng cao.
* BAN CƠ BẢN : Học ... 1 nhóm –COOH.
Cho 10,3 gam X tác dụng với HCl dư thu được 13,95 gam muối. Công thức cấu tạo của
X là
A. CH
3
- CH(NH
2
) CH
2
-COOH B. C
6
H
5
- CH(NH
2
)-COOH
C. CH
3
- CH(NH
2
)-COOH D....
- 5
- 611
- 1
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ6)
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... ứng nếu có) :
Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơ
B. PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh được làm một trong trong hai phần : Ban cơ bản
hoặc ban nâng cao.
* BAN CƠ BẢN : Học ... ancol khi có H
2
SO
4
đặc là phản ứng một chiều.
Câu 12: (0,25đ) Cho các phản ứng :
H
2
N – CH
2
– COOH + HCl → Cl
-
H
3
N
+
- CH
2
– COOH.
H
2
N – CH
2
– COOH + NaOH → H
2
N - CH
2
– COONa ... HCl, Ca(OH)
2
B. NaHCO
3
, Na
2
CO
3
C. Ca(OH)
2
, Na
2
CO
3
D. NaOH, NaHCO
3
II. PHẦN TỰ LUẬN : (2,0 điểm)
Câu 34: (1,5 điểm) Cho 10 lít (đktc) hỗn hợp khí gồm N
2
và CO
2
tác dụng với 2lit...
- 5
- 535
- 3
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ7)
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... nhiệt độ sôi là;
A. HCOOCH
3
, C
2
H
5
OH
, CH
3
COOH B. CH
3
COOH, C
2
H
5
OH, HCOOCH
3
C. C
2
H
5
OH, CH
3
COOH, HCOOCH
3
D. CH
3
COOH, HCOOCH
3
, C
2
H
5
OH
Câu 31: (0,5 điểm) ... ứng nếu có) :
Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơ
B. PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh được làm một trong trong hai phần : Ban cơ bản
hoặc ban nâng cao.
* BAN CƠ BẢN : Học ... vinilon.
C. Tơ visco và tơ nilon-6,6. D. Tơ visco và tơ xenlulozơ axetat.
Câu 9: (0,25đ) Cho các phản ứng :
H
2
N – CH
2
– COOH + HCl → Cl
-
H
3
N
+
- CH
2
– COOH.
H
2
N – CH
2
– COOH + NaOH...
- 5
- 586
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ8)
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... ứng nếu có) :
Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơ
B. PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh được làm một trong trong hai phần : Ban cơ bản
hoặc ban nâng cao.
* BAN CƠ BẢN : Học ... glucozơ có nhiều nhóm –OH ở kề nhau ?
A. Glucozơ phản ứng với dung dịch AgNO
3
/NH
3
cho phản ứng tráng gương.
B. Glucozơ phản ứng với Cu(OH)
2
ở nhiệt độ cao cho kết tủa đỏ gạch.
C. Glucozơ ... (0,25đ) Cho khí CO dư đi qua hỗn hợp gồm CuO , Al
2
O
3
, MgO (nung nóng). Khi
Trang 2/5 - Mã đề thi 132
A. HCl, Ca(OH)
2
B. Ca(OH)
2
, Na
2
CO
3
C. NaHCO
3
, Na
2
CO
3
D. NaOH, NaHCO
3
Câu 31:...
- 5
- 652
- 0
Chuyên đề ôn luyện thi vào THPT của SGD Thanh Hóa- Tam Giác đồng dạng - Bài tập cơ bản và nâng cao
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:25
... :
1.3.1 Kiến thức cần nhớ :
- Tỷ số lợng giác của góc nhọn :
sin B = cos C =
b
a
; tgC = cotg B =
c
b
sin C = cos B =
c
a
; tgB = cotg C =
b
c
- Tam giác ABC vuông tại A khi và chỉ khi :
1) ... theo a và b.
Giải:
a) Vì MN//AB =>
DB
DO
AB
OM
=
(Định lý Talét)
CA
CO
AB
ON
=
(Định lý Talét)
Mà AB//CD nên
DB
DO
CA
CO
=
(Định lý Talét)
Do vậy
ONOM
AB
ON
AB
OM
==>=
Để chứng minh hai ... đờng cao AH và phân giác AD. Gọi HM, HN là đờng phân
giác của góc BHA và góc CHA. Chứng minh rằng: A, D, M, N là các đỉnh của một hình vuông.
Bài 3 :
Cho tam giác ABC vuông tại A có đờng cao...
- 13
- 2.6K
- 27
Nhân chia đa thức - hằng đẳng thức_bài tập cơ bản và nâng cao
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:46
... = a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+ b
3
7) (a – b)
3
= a
3
– 3a
2
b + 3ab
2
– b
3
Bài tập nâng cao
Bài 1: Chứng minh đẳng thức:
1) (x – y – z)
2
= x
2
+ y
2
+ z
2
– 2xy + 2yz – 2xz
2) (x ... chẵn
(a – b)
3
= – (b – a)
3
Tổng quát: (a – b)
n
= – (b – a)
n
với n là số mũ lẻ
B – BÀI TẬP NÂNG CAO:
Dạng 2: Rút gọn và tính giá trị biểu thức
1) Rút gọn:
a) (x
2
– 2x + 2)(x
2
– 2)(x
2
+ 2x ... 2x)x
2
+ 3x(x – 1) + x – 12
3) 3x(x – 5y) + (y – 5x).(– 3y) – 1 – 3(x
2
– y
2
)
Bài Tập Nâng Cao :
Bài 1: Thực hiện phép tính:
1) (3x
n + 1
– 2x
n
) 4x
2
3) 3x
n – 2
(x
n + 2
– y
n + 2
)...
- 6
- 2.7K
- 85
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2