dựa vào cơ sở vật chất kĩ thuật phục vụ cho việc rèn luyện kĩ năng địa lí

skkn NÂNG CAO kĩ NĂNG đọc bản đồ của học SINH QUA các bài THỰC HÀNH địa lí 10

skkn NÂNG CAO kĩ NĂNG đọc bản đồ của học SINH QUA các bài THỰC HÀNH địa lí 10

Ngày tải lên : 29/07/2016, 21:36
... 986 -N ô T m, Một số vấn đề thuyết thực tế việc xây dựng đồ giáo khoa địa (ở ổ ô V N m), Lu PTS, 987 C c u ê c ủ u đề c đ vai trò củ b đồ c ọc địa V c è u ă đọc b đồ c ọc s T PT c ... â bố â c ực ớc c độ s u: :T bị k ức ă m ọc s cầ đ ợc è u b ực T b ớc ọc s ểu õ mục đíc củ ực , ức b ă ực ă ì? ă ù để m ì? c ụ c ọc đị í? C c ă ể : x c đị ; ọ độ đị í, ị í ... ố T ê sở k ể công trình liên quan, ô muố ê cứu c ề c rè u ă đọc b đồ c ọc s qu c c b ực đị 10 ằm ó ầ â c c ấ ợ ọc ấn đề nghiên cứu Qua c c b ực ành giáo viên nâng cao đ ợc ă đọc...
  • 21
  • 451
  • 1
hướng dẩn dạy các bài thực hành địa lí 9

hướng dẩn dạy các bài thực hành địa lí 9

Ngày tải lên : 07/07/2014, 16:00
... nhiên liệu cho nhà máy nhiệt điện, cho sản xuất vật liệu xây dựng, chất đốt cho sinh hoạt, cho xuất Khai thác apatit để làm phân bón phục vụ sản xuất nông nghiệp, + Về ngành công nghiệp luyện kim ... khai thác than để làm nhiên liệu cho nhà máy nhiệt điện, cho s/xuất vật liệu xây dựng, chất đốt cho sinh hoạt, cho xuất Khai thác apatit để làm phân bón phục vụ s/xuất NN b) Trung tâm gang thép ... theo câu hỏi : + Cho biết điều kiện thuận lợi khó khăn sản xuất lương thực Đồng sông Hồng + Cho biết vai trò vụ đông việc sản xuất lương thực Đồng sông Hồng + Cho biết ảnh hưởng việc giảm tỉ lệ...
  • 22
  • 23.8K
  • 43
skkn rèn LUYỆN kĩ NĂNG đọc bản đồ CHO học SINH QUA các bài THỰC HÀNH địa lí 10

skkn rèn LUYỆN kĩ NĂNG đọc bản đồ CHO học SINH QUA các bài THỰC HÀNH địa lí 10

Ngày tải lên : 14/08/2016, 02:49
... đề thuyết thực tế việc xây dựng đồ giáo khoa địa (ở trường phổ thông Việt Nam), Luận án PTS, 1987 Các tài liệu chủ yếu đề cập đến vai trò đồ việc dạy học địa Việc rèn luyện đọc đồ cho ... hưởng nhiều đến chất lượng dạy học môn địa Để khắc phục tình trạng nghiên cứu chọn giải pháp: Rèn luyên đọc đồ cho HS qua thực hành địa 10 Việc làm tác dụng giúp cho HS đọc ngôn ngữ ... học địa vừa phải truyền thụ kiến vừa phải rèn luyện cho HS nên GV khó hoàn thành quy trình cách hiệu Qua phân tích cho thấy HS yếu đọc đồ GV nhiều thời gian để hướng dẫn, luyện tập cho...
  • 20
  • 685
  • 0
THẢO LUẬN NỘI QU          Mẫu các bài thực hành vật lí 9

THẢO LUẬN NỘI QU Mẫu các bài thực hành vật lí 9

Ngày tải lên : 10/07/2014, 21:00
... ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VẬT TẬP THỰC HÀNH THỰC HÀNH THỰC HÀNH : XÁC ĐINH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DUNG CỤ ĐIỆN Hovà tên:………………………………………………………...
  • 11
  • 2.6K
  • 71
skkn ứng dụng cntt giảng dạy các bài thực hành địa lý trung  tâm giáo dục thường xuyên tỉnh vĩnh phúc

skkn ứng dụng cntt giảng dạy các bài thực hành địa lý trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh vĩnh phúc

Ngày tải lên : 04/03/2015, 08:48
... định đến việc thực mục tiêu chất lượng dạy học Việc xác định phương pháp cần vào mục tiêu, nội dung dạy học, khả nhận thức, đặc điểm đối tượng học viên, điều kiện sở vật chất phục vụ cho việc dạy ... dụng cho lớp 12 mà vận dụng cho dạy địa lý tất khối lớp chương trình địa lý THBT THPT C- KẾT LUẬN 1- Những kết đạt đề tài: Căn vào mục đích nhiệm vụ đề ra, dựa vào kết cụ thể trình thực việc ... nhất để khắc phục Từ thực đổi mới, nhờ sử dụng phương tiện dạy học đại (máy tính máy chiếu đa năng) mà đổi việc hướng dẫn rèn luyện thực hành cho học sinh, việc dạy thực hành trở...
  • 20
  • 576
  • 0
Ứng dụng CNTT giảng dạy các bài thực hành Địa lý

Ứng dụng CNTT giảng dạy các bài thực hành Địa lý

Ngày tải lên : 10/04/2015, 10:08
... định đến việc thực mục tiêu chất lượng dạy học Việc xác định phương pháp cần vào mục tiêu, nội dung dạy học, khả nhận thức, đặc điểm đối tượng học viên, điều kiện sở vật chất phục vụ cho việc dạy ... rèn luyện phát triển tư duy, hình thành tri thức, biểu tượng vật, tượng địa cách rõ ràng, trực quan hơn, phù hợp với lực học viên trung tâm GDTX Căn vào nội dung kiến thức yêu cầu cần rèn ... áp dụng cho lớp 12 mà vận dụng cho dạy địa lý tất khối lớp chương trình địa lý THBT THPT Nhóm lớp Tổng số Yếu 12 C- KẾT LUẬN 1- Những kết đạt đề tài: Căn vào mục đích nhiệm vụ đề ra, dựa vào kết...
  • 16
  • 580
  • 0
Phương pháp dạy các bài thực hành địa lý 9

Phương pháp dạy các bài thực hành địa lý 9

Ngày tải lên : 06/06/2016, 19:42
... thực hành Địa Tác giả Văn Quyết Tài liệu tham khảo Ph-ơng pháp dạy học địa (Đỗ Thị Minh Đức) Rèn địa (Mai Xuan San) Mấy thực hành địa (Lê Bá Thảo) Vẽ biểu đồ địa (Đỗ Thị ... nh- ch-ơng trình SGK Địa 8, HS đ-ợc nghiên cứu đặc điểm Địa tự nhiên Việt Nam ch-ơng trình SGK địa tập trung chủ yếu vào việc tìm hiểu đặc điểm Địa Dân c- Địa kinh tế - xã hội Việt ... đổi chất l-ợng dạy môn Địa theo h-ớng tích cực, làm sở cho việc xây dựng ph-ơng pháp dạy học môn Địa tr-ờng THCS - Ngoài tài liệu tham khảo hữu ích cho GV dạy học Địa THCS, đặc biệt việc...
  • 29
  • 571
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng CNTT giảng dạy các bài thực hành địa lý

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng CNTT giảng dạy các bài thực hành địa lý

Ngày tải lên : 30/10/2016, 18:44
... định đến việc thực mục tiêu chất lượng dạy học Việc xác định phương pháp cần vào mục tiêu, nội dung dạy học, khả nhận thức, đặc điểm đối tượng học viên, điều kiện sở vật chất phục vụ cho việc dạy ... dụng cho lớp 12 mà vận dụng cho dạy địa lý tất khối lớp chương trình địa lý THBT THPT C- KẾT LUẬN 1- Những kết đạt đề tài: Căn vào mục đích nhiệm vụ đề ra, dựa vào kết cụ thể trình thực việc ... giải pháp tốt để khắc phục Từ thực đổi mới, nhờ sử dụng phương tiện dạy học đại (máy tính máy chiếu đa năng) mà đổi việc hướng dẫn rèn luyện thực hành cho học sinh, việc dạy thực hành trở...
  • 18
  • 389
  • 0
CÁC BÀI THỰC HÀNH MÔN HỌC TÍN HIỆU VÀ HỆ THỐNG docx

CÁC BÀI THỰC HÀNH MÔN HỌC TÍN HIỆU VÀ HỆ THỐNG docx

Ngày tải lên : 27/06/2014, 03:20
... hiệu vào Cho hệ không liên tục tín hiệu vào x(k ) tín hiệu y(k ) mô tả phương trình sai phân cấp sau: y(k )  0.5 y (k  1)  x(k ) Y (e j ) hệ thống X (e j )  Dựa vào ... 18 20 Hình 5.3 Các đồ thị cho 5.4  Quan sát biên độ pha tín hiệu vào/ ra mô Simulink dựa vào đồ thị Bode nhận Bài 5.3, em giải thích mối quan hệ tần số tín hiệu tính chất lọc mạch điện ... chọn Simulation  Start kích vào biểu tượng để quan sát tín hiệu ra, ta kích đúp vào khối Scope, kích vào biểu tượng tự động co giãn đồ thị  Các em vẽ lại đồ thị vào Hình 2.5 so sánh với đồ...
  • 43
  • 1.2K
  • 10
CÁC BÀI THỰC HÀNH MÔN HỌC TÍN HIỆU VÀ HỆ THỐNG - Bài 2 pot

CÁC BÀI THỰC HÀNH MÔN HỌC TÍN HIỆU VÀ HỆ THỐNG - Bài 2 pot

Ngày tải lên : 02/08/2014, 01:20
... áp Kirchoff, di RiL (t )  L L  vC (t )  u (t ) (2.2) dt Thay (2.1) vào (2.2) ta Hình 2.1 Mạch điện cho Bài 2.1 dv d 2v RC C  LC 2C  vC (t )  u (t ) (2.3) dt dt Thay giá trị linh kiện vào ... Sink Lời thích cho khối thực tay sau: kích đúp vào khối hình chữ nhật nhỏ xuất với trỏ, ta gõ thông tin cho khối Để bắt đầu dòng mới, ta ấn phím Enter Hình 2.3 Cách thu vC (t ) cho Bài 2.2 với ... chọn Simulation  Start kích vào biểu tượng để quan sát tín hiệu ra, ta kích đúp vào khối Scope, kích vào biểu tượng tự động co giãn đồ thị  Các em vẽ lại đồ thị vào Hình 2.5 so sánh với đồ...
  • 8
  • 922
  • 2
CÁC bài THỰC HÀNH môn học tín HIỆU và hệ THỐNG   bài 3

CÁC bài THỰC HÀNH môn học tín HIỆU và hệ THỐNG bài 3

Ngày tải lên : 04/12/2015, 00:10
... c1λn + c2λn2 + " + cn −1λnn −1 = eλnt (3.5) ) Dựa vào công thức (3.3) ÷ (3.5), em tính toán ma trận chuyển trạng thái eAt cho ⎡−2 ⎤ ⎥ ghi lời giải vào phần A= ⎢ ⎢⎣ −1 ⎥⎦ ... hàm mũ e = (3.2) ∞ (At )k gọi ma trận chuyển trạng thái Như vậy, ∑ k =0 k ! việc tính toán đáp ứng hệ tuyến tính dựa vào tính toán ma trận chuyển trạng thái Ký hiệu I ma trận đơn vị n × n, ta ... thức bậc n sau det(λI − A) = (3.3) Cách xác định ma trận chuyển trạng thái e At , dựa định lý Cayley Hamilton cho sau e At = c0I + c1A + c2A2 + "cn −1An −1 (3.4) hệ số ci hàm giá trị riêng λ ...
  • 6
  • 294
  • 1
CÁC bài THỰC HÀNH môn học tín HIỆU và hệ THỐNG   bài 6

CÁC bài THỰC HÀNH môn học tín HIỆU và hệ THỐNG bài 6

Ngày tải lên : 06/12/2015, 03:18
... truyền đạt hệ thống (liên tục) tỷ số ảnh Laplace tín hiệu với ảnh Laplace tín hiệu vào cho kiện không  Dựa vào định nghĩa 1, em xác định hàm truyền đạt G (s )  Hình 6.1 Mạch điện RC Eo ( s ... tín hiệu vào chủ đạo hàm x (t )  10sin 0.5t bị ảnh hưởng nhiễu đầu vào ồn trắng công suất Hình 6.3 minh họa cho trường hợp khâu quán tính bậc (n  1) Hình 6.4 đồ Simulink cho trường ... hiệu vào/ ra hệ ứng với giá trị tăng dần n  Dựa đồ thị Bode hệ thống, giải thích n lớn biên độ tín hiệu nhỏ so với biên độ tín hiệu vào (chủ đạo) góc pha tín hiêu lớn so với góc pha tín hiệu vào? ...
  • 7
  • 662
  • 3
CÁC bài THỰC HÀNH môn học tín HIỆU và hệ THỐNG   bài 1

CÁC bài THỰC HÀNH môn học tín HIỆU và hệ THỐNG bài 1

Ngày tải lên : 07/12/2015, 12:46
... cụ phần mềm tính toán mạnh, đặc biệt thích hợp cho lĩnh vực khoa học kỹ thuật Một đặc điểm quan trọng tính toán MATLAB dựa sở phép toán với vector ma trận số phức MATLAB phân biệt hai cách thực ... biên độ tần số mạch điện Các em vẽ lại đồ thị vào Hình 1.2 Ta tạo cho đồ thị trên, hay đồ thị bất kỳ, trông đẹp mắt lệnh sau: grid on: kẻ đường lưới cho đồ thị grid off: bỏ đường lưới box off: ... title(‘string’): Tạo dòng ký tự string (nhãn) cho đồ thị xlabel(‘string’) ylabel(‘string’): đánh nhãn cho trục x trục y Hình 1.2 Đồ thị biểu diễn trở kháng Z theo tần số ω cho Bài 1.2 Sử dụng thang đo logarithm:...
  • 9
  • 391
  • 4
Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên

Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54
... luật phi địa đới … - năng, xảo địa lí: Để chiếm lĩnh kiến thức địa lí, HS cần phải năng, xảo địa Những là: + đồ làm việc với đồ, khai thác kiến thức địa tàng trữ ... vào đặc điểm tâm sinh HS …………………………………… 42 2.2.4 Dựa vào trình độ chuyên môn khả sư phạm GV …… 43 2.2.5 Dựa vào sở vật chất thuật phục vụ cho việc rèn luyện địa …………………………………………………… ... môn Địa hoạt động chiếm lĩnh hệ thống biểu tượng khái niệm địa lí, quy luật địa lí, mối quan hệ liên hệ địa lí, xảo địa Tuy nhiên, muốn chiếm lĩnh tri thức địa hình thành kĩ...
  • 166
  • 3.4K
  • 3
Các bài thực hành vẽ biểu đồ địa lí

Các bài thực hành vẽ biểu đồ địa lí

Ngày tải lên : 11/11/2015, 13:35
... Ngun - phân hóad khác : Vị trí địa lí, tài ngun thiên nhiên,lực lượng lao động lao động tay nghề ,cơ sở hạ tầng sở vật chất, các khác… Bài tập 10: 1/ Dựa vào bảng số liệu vẽ biểu đồ thể cấu ... MIL Mơn: Địa Thời gian:150 phút Năm : 2004-2005 Câu 1(6đ) 43 Hãy phân tích đặc điểm cơng nghiệp nước ta?Tại phân bố sở sản xuất lại dựa vào đặc điểm sản xuất ngành đó? Câu 2(4đ) Dựa vào điều ... lượng lương thực giới tăng nhanh qua năm.Nhờ vào thành tựu khoa học thuật Nhất việc ứng dụng thành tựu sản xuất nơng nghiệp : việc lựa chọn giống trồng vật ni phù hợp đem lại xuất sản lượng coa,chỗng...
  • 71
  • 1.3K
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP dạy các bài THỰC HÀNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH địa lí lớp 10 BAN cơ bản

sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP dạy các bài THỰC HÀNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH địa lí lớp 10 BAN cơ bản

Ngày tải lên : 24/07/2016, 20:10
... học sinh rèn luyện năng, hình thành bước cách tỉ mỉ, từ dễ đến khó, từ hiểu biết ban đầu đến chỗ nắm thục, phục vụ cho việc vận dụng tri thức Do cấu trúc phần tri thức hoạt động ... luyện thực hành địa so với việc rèn luyện mơn học khác văn, tốn, lý hóa, ngoại ngữ nên yếu thực hành địa - Với nội dung thực hành đa số học sinh làm việc với sách giáo khoa, việc ... hành thực lớp với nhiệm vụ cụ thể nhằm đạt mục tiêu đề Bài thực hành địa hai nhiệm vụ bản: - Trước hết quan trọng nhằm vào việc hình thành rèn luyện địa - Tiếp theo củng cố vận...
  • 33
  • 647
  • 0

Xem thêm