dạy từ ngữ ở thcs

Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh

Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:31
... quá trình dạy- tự học trường đại học. - Việc tổ chức quá trình dạy tự học Trường đại học Vinh hiện nay gặp nhiều khó khăn. Những khó khăn cơ bản cản trở việc triển khai hướng dạy học này ... nhiều nhờ các phương tiện dạy học hiện đại, mô hình dạy học này vẫn là mô hình quen thuộc nhất đối với giáo viên không chỉ các trường phổ thông mà cả các trường đại học nước ta hiện nay. Tình ... về hoạt động dạy tự học 10 2 Triển khai quá trình dạy- tự học Trường Đại học Vinh 24 2.1. Những khó khăn cơ bản trong quá trình triển khai dạy học lấy người học làm trung tâm Trường ĐH Vinh 25 2.2....
  • 33
  • 1.7K
  • 2
Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới PPDH theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh

Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới PPDH theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh

Ngày tải lên : 25/12/2012, 11:23
... là hoạt động dạy - tự học. 1.1.2. Việt Nam. Từ những năm 60 trở lại đây, tưởng về dạy - tự học và tổ chức HĐTH cho người học đã được nhiều tác giả như: Đặng Vũ Hoạt, Hà Thế Ngữ, Phan Trọng ... quá trình dạy- tự học trường đại học. - Việc tổ chức quá trình dạy tự học Trường đại học Vinh hiện nay gặp nhiều khó khăn. Những khó khăn cơ bản cản trở việc triển khai hướng dạy học này ... lục Nội dung Trang Phần mở đầu 3 1. Cơ sở khoa học của đề tài 1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 5 1.2. Lý luận chung về hoạt động dạy tự học 10 2 Triển khai quá trình dạy- tự học Trường Đại học Vinh...
  • 33
  • 636
  • 2
NCKHƯD - Sử dụng tranh ảnh, vật thật trong giảng dạy từ ngữ  môn Ngữ văn

NCKHƯD - Sử dụng tranh ảnh, vật thật trong giảng dạy từ ngữ môn Ngữ văn

Ngày tải lên : 28/08/2013, 12:10
... thøc th¸i ®é - Soạn 03 giáo án dạy Từ ngữ có sử dụng đồ dùng dạy học và tác động trên nhóm thực nghiệm. (Bài: Danh từ, Động từ, Tính từ vµ côm tÝnh tõ) - Việc dạy cho nhóm đối chứng như cũ, ... xác định danh từ trong cụm danh từ trên . - Xung quanh danh từ trong cụm danh từ trên có từ nào đứng trớc ? Từ nào đứng sau ? - Tìm thêm các danh từ trong câu đà dẫn . - danh từ biểu thị những ... Đặt câu với các danh từ em mới tìm đợc ? - vậy danh từ là gì ? danh từ có thể kết hợp với những từ nào trớc và từ nào sau nó ? - Chức vụ điển hình trong câu của danh từ là gì ? - HS đọc...
  • 42
  • 505
  • 0
Dạy từ ngữ

Dạy từ ngữ

Ngày tải lên : 08/09/2013, 09:10
... Các dạng từ láy Bài 1: a. Tìm từ láy đôi và từ láy ba của môic từ đơn sau: Từ đơn Từ láy hai tiếng Từ láy ba tiếng Xinh Xốp b. Tìm từ láy của mỗi từ láy đôi sau: Từ láy hai tiếng Từ láy 4 ... những thành ngữ. Phần thứ 2 là phần luyện tập gồm các bài tập dạy nghĩa, hệ thống hoá và giúp học sinh luyện tập sử dụng từ ngữ. 2. Phương pháp: a .Dạy mục “ từ ngữ ”: Ở lớp 5 có nhiều từ ngữ hơn, ... baì từ ngữ theo chủ đề này được trình bày làm 2 phần. Phần 1 là phần “ từ ngữ đưa ra một bảng những gì cần đưa vào vốn từ tích cực của học sinh. Từ ngữ này được liệt kê làm hai nhóm: Danh từ ở...
  • 14
  • 202
  • 0
Một số phương pháp dạy học Ngữ văn THCS

Một số phương pháp dạy học Ngữ văn THCS

Ngày tải lên : 31/10/2013, 14:11
... đó. Từ đơn Từ phức Có một tiếng Có hơn một tiếng Hình thành kháI niệm lí thuyết của bài học: Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ. Từ chỉ có một tiếng là từ đơn, từ gồm hai hoặc nhiều tiếng là từ phức. ... Ví dụ minh hoạ. Vận dụng PPPTNN trong khi dạy kháI niệm Từ đơn, từ phức (Ngữ văn 6 tập I, mục II) GV có thể tiến hành nh sau: - Bớc 1: GV giới thiệu ngữ liệu cần phân tích trong nội dung học ... đơn, từ gồm hai hoặc nhiều tiếng là từ phức. Trong từ phức, từ có các tiếng láy âm với nhau là từ láy, từ không có các tiếng láy âm với nhau là từ ghép - Bớc 4: hớng dẫn HS củng cố và vận dụng...
  • 20
  • 1.7K
  • 14
Bài giảng PP day hoc VL o THCS - Quang hoc

Bài giảng PP day hoc VL o THCS - Quang hoc

Ngày tải lên : 27/11/2013, 18:11
... thẳng từ vật đến mắt hay đến dụng cụ quang học. -Vật sáng trước mắt hay trước dụng cụ quang học(theo hướng của tia sáng) thì gọi là vật thật. ***KHÁI NIỆM ẢNH -Ở lớp 7 chỉ học ảnh tạo bởi gương ... các dụng cụ quang học. ***Cách 2: Đặt 1 màn chắn S’ sẽ nhìn thấy điểm sáng S’ do ánh sáng tán xạ từ S’(Có thể hứng được trên màn) trường THCS, dùng cách này để nhận biết ảnh thật vì dễ thực ... ta. CÁCH 2: Dựa vào đặc tính tán xạ và hắt lại ánh sáng khi gặp vật chắn CHƯƠNG 6 DẠY HỌC QUANG HỌC Ở THCS 6.1.3.2. TIA SÁNG VÀ SỰ TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG ***TIA SÁNG -Là mô hình biểu...
  • 14
  • 360
  • 0
Tài liệu Trao đổi kinh nghiệm - Làm giàu vốn từ cho học sinh qua việc dạy từ ngữ theo chủ đề docx

Tài liệu Trao đổi kinh nghiệm - Làm giàu vốn từ cho học sinh qua việc dạy từ ngữ theo chủ đề docx

Ngày tải lên : 24/12/2013, 04:16
... chớnh của cỏc bài từ ngữ thực hành là phỏt triển vốn từ cho học sinh. Tuy nhiờn trong cỏc giờ dạy từ ngữ vẫn cũn những hạn chế nhất định, cụ thể:  Việc dạy nghĩa từ chỉ thực hiện mức độ tương ... trỡnh bày một số vấn đề về: ”Làm giàu vốn từ cho học sinh qua việc dạy từ ngữ theo chủ đề:Bà chỏu - lớp 4”. V. Thực trạng về việc dạy từ ngữ theo chủ đề lớp 4 trong thời gian qua : Qua nghiờn ... Bài từ ngữ hụm nay giỳp cỏc con củng cố một số từ ngữ thuộc chủ đề này. Mục B: Điền từ Qua việc điền từ, học sinh tập sử dụng cỏc từ vừa học, cỏc em cú cơ hội vận dụng khả năng kết hợp của từ...
  • 13
  • 669
  • 7
SKKN sử dụng bất đẳng thức bunhiacopski trong giảng dạy môn toán ở THCS

SKKN sử dụng bất đẳng thức bunhiacopski trong giảng dạy môn toán ở THCS

Ngày tải lên : 27/05/2014, 14:07
... đối có hiệu lực là việc sử D¬ng thÕ nam - THCS Thanh L·ng 1 Sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopski trong giảng dạy môn toán THCS - Từ thực tế giảng dạy chuyên đề này, một kinh nghiệm được rút ... 2 Chứng minh rằng D¬ng thÕ nam - THCS Thanh L·ng 6 Sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopski trong giảng dạy môn toán THCS I. CƠ SỞ LÝ LUẬN KHOA HỌC 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN KHOA HỌC. - Trong chương ... ++≥++≥+++++ 2 3 )(2 )(3 = ++ ++ ≥⇒ cabcab cabcab VT (Đpcm) Ví dụ 2: Chứng minh rằng: D¬ng thÕ nam - THCS Thanh L·ng 7 Sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopski trong giảng dạy môn toán THCS 3 2 32323232 ≥ ++ + ++ + ++ + ++ cba d bad c adc b dcb a Lời...
  • 15
  • 1.1K
  • 2
Các kĩ năng dạy từ mới môn tiếng anh ở trường THCS

Các kĩ năng dạy từ mới môn tiếng anh ở trường THCS

Ngày tải lên : 09/04/2013, 16:55
... năng dạy từ mới tôi nhạn tháy rằng để giờ dạy đạt hiệu quả cao thì ngời giáo viên cần phải: 1-Luôn luôn gần gữi cởi mở với học sinh để tạo tình cảm thầy trò thông qua hoạt động dạy và học .Từ ... khắc sâu đợc nhiều từ, đặc biệt là những từ khó gợi ý để các em đoawawcsk Với các kỹ năng luyện từ mởi treenmowis trên lớp kết hợp với việc viết chính tả từ mới thờng xuyên nhà nên đà có nhiều ... nghiêm về : Các kỹ năng dạy từ mới môn tiếng Anh trờng THCS III-Những biện pháp thực hiện ( Nội dung chủ yếu của đề tài ) Từ lâu nay , giáo viên chúng ta vẫn quen với cách dạy truyền thống là...
  • 30
  • 1.4K
  • 13
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC  TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

Ngày tải lên : 11/04/2013, 08:50
... SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS. Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An. Đặc trưng bộ môn Ngữ văn và các môn khoa học xã ... tin chiếm lĩnh kiến thức. Vậy nên phương pháp dạy học mà người thầy cung cấp cho học trò là phương pháp tự học. Dạy học sinh tự học trong ngữ văn là dạy học sinh cách thức, phương pháp chiếm lĩnh ... năng chọn lựa từ ngữ (từ khóa) để chốt vấn đề, kỹ năng diễn đạt, trình bày vấn đề, hiểu bản chất vấn đề. Như thế chúng ta đã giúp học sinh tự rèn 4 kỹ năng: nghe, đọc, nói, viết mà môn ngữ văn đang...
  • 6
  • 9.9K
  • 98
SKKN-Sử dụng trò chơi ngôn ngữ trong các giờ dạy tiếng Anh ở trường THCS

SKKN-Sử dụng trò chơi ngôn ngữ trong các giờ dạy tiếng Anh ở trường THCS

Ngày tải lên : 28/08/2013, 10:10
... chơi ngôn ngữ trong các giờ dạy tiếng sẽ đem lại cho học sinh sự hứng thú trong học tập. Đây chính là lý do tôi chọn kinh nghiệm: Sử dụng trò chơi ngôn ngữ trong các giờ dạyTiếng Anh các trờng THCS. ... giáo viên hô to từ Tiếng Việt và ngợc lại, nếu dùng tranh vẽ thì hô to từ Tiếng Anh. Lần lợt từng cặp học sinh ở hai nhóm chạy lên bảng và vỗ vào từ đợc gọi, học sinh nào vỗ vào từ trên bảng đúng, trớc ... việc dạy học Tiếng Anh ở trờng THCS hiện nay đà và đang đặt ra những đòi hỏi ngày ngày càng cao không chỉ về trình độ mà còn về phơng pháp giảng dạy của giáo viên. Với môn Tiếng Anh thì việc dạy...
  • 7
  • 9K
  • 259
kế hoạch dạy tự chọn NGỮ VĂN  THCS

kế hoạch dạy tự chọn NGỮ VĂN THCS

Ngày tải lên : 17/09/2013, 05:10
... TRƯỜNG THCS VĨNH HẬU Tổ Văn – Sử - Địa KẾ HOẠCH DẠY TỰ CHỌN Năm học 2009 -2010 Môn Ngữ Văn - Căn cứ vào kế hoạch về việc nâng cao chất lượng giảng dạy học tập lớp đầu cấp ... văn bản 04 Ngữ văn 7 HỌC KỲ I Stt Chủ đề Nội dung Số tiết /lớp Ghi chú 1 Bám sát Những nét tiêu biểu trong văn bản nhật dụng 02 2 Ôn tập về từ vựng – Từ loại - Các biện pháp tu từ 03 3 Nghệ ... Khối 8: lớp + Khối 9: lớp 2/ KẾ HOẠCH CỤ THỂ: * Ngữ văn - 6 HỌC KỲ I Stt Chủ đề Nội dung Số tiết /lớp Ghi chú 1 Bám sát Truyện dân gian 04 2 Các từ loại 04 3 Cách làm văn bản tự sự 04 4 Nâng...
  • 5
  • 3.4K
  • 26
sáng kiến kinh nghiệm đạt loại A" Dạy và học từ vựng ở trường THCS như thế nào để đạt hiệu quả

sáng kiến kinh nghiệm đạt loại A" Dạy và học từ vựng ở trường THCS như thế nào để đạt hiệu quả

Ngày tải lên : 25/09/2013, 14:10
... học từ nên: + Không chỉ học nghĩa của từ mà cần phải học cách đánh vần từ, cách phát âm, cách sử dụng từ và biết từ thuộc từ loại nào + Khuyến khích học sinh mua một cuốn từ điển có số lượng từ ... chuẩn bị bài nhà như: tìm hiểu từ vựng, dùng từ điển học sinh, tìm hiểu nội dung bài đọc theo cách hiểu của mình. Giáo viên phải dạy từ khi bài học cần từ, những từ vựng được dạy trong tiết phải ... không dạy từ tràn lan và áp đặt. Số lượng từ được dạy vừa phải(5-8 từ) nếu số lượng từ quá nhiều thì giáo viên cần có một hoạt động nhỏ được thực hiện trong khoảng 3-4 phút để đoán từ theo ngữ...
  • 13
  • 10.4K
  • 131

Xem thêm