... ăn….→ tiếp tục cho trẻkhám phá.
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
• Không chỉ khámphá trong góc khoahọc hoặc trong các hoạt động
khoa học mà cháu còn khám phá, áp dụng và phát hiện được rất ... môn học khác.
Đây là những phương pháp, biện pháp mà tôi đã dạytrẻ khi lên chuyên đề “
Khám phákhoahọc và ngày hôm tôi xin mạn phép đưa ra những kinh
nghiệm dạytrẻ về đề tài “ Biện pháp ... động khoahọc đó, tôi đã tạo cho trẻ:
• Sự hứng thú, tò mò, thích khámphá các sự vật hiện tượng xung quanh.
• Hình thành cho trẻ 1 số kỹ năng, thao tác thử nghiệm trong góc khoa
học.
• Trẻ ngày...
... môn học khác.
Đây là những phương pháp, biện pháp mà tôi đã dạytrẻ khi lên chuyên đề “
Khám phákhoahọc và ngày hôm tôi xin mạn phép đưa ra những kinh
nghiệm dạytrẻ về đề tài “ Biện pháp ... tốt, biết suy đoán, phán đoán nhằm
tìm ra một kết quả chính xác.
• Không chỉ khámphá trong góc khoahọc hoặc trong các hoạt động
khoa học mà cháu còn khám phá, áp dụng và phát hiện được rất ... động khoahọc đó, tôi đã tạo cho trẻ:
• Sự hứng thú, tò mò, thích khámphá các sự vật hiện tượng xung
quanh.
• Hình thành cho trẻ 1 số kỹ năng, thao tác thử nghiệm trong góc khoa
học.
• Trẻ...
... giao thông
Chủ đề nhánh : Bé thích PTGT nào?
Đề tài : Khámphákhoa học.
“ Nhận biết, gọi tên và nêu đặc điểm của xe đạp và xe máy”.
Lớp : Mầm 2
Người soạn : Đặng Thị Thanh Tuyền
Đơn vị : Nhóm ...
-
Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất”
-
Cô phát cho trẻ lấy tranh lôtô xe đạp và xe máy.
-
Khi cô nói phương tiện nào thì trẻ giơ mẫu xe theo yêu c
ầu
của cô.
-
Cô cho trẻ chơi ... thẳng, chân rộng bằng vai, tay
Khám phákhoahọc :
“ Nhận biết, gọi tên và nêu đặc điểm của xe đạp v
à xe máy”.
I.
Mục đích - Yêu cầu :
-
Kiến thức: Trẻ nhận biết đựơc tên g
ọi, đặc...
... giải pháp, biện pháp
Trong quá trình cho trẻkhámphákhoa học, để đạt được mục đích này
việc sử dụng trò chơi là biện pháp hỗ trợ hữu hiệu nhất giúp trẻ tham gia vào
hoạt động khámphákhoahọc ... trò chơi giúp trẻ tự khámphá đối tượng Việc kết hợp giữa các mối
quan hệ biện pháp,giải pháp làm cho giờ lượng hoạt động khámphákhoahọc
của trẻ được tốt hơn, cung cấp sự khámphá mở đạt hiệu ... thực trạng tổ chức dạy khi cho trẻ làm quen với hoạt động
Khám pháKhoa Học.
Tạo một môi trường trong sạch, lành mạnh để trẻkhámphákhoahọc
thông qua các hoạt động chơi của trẻ. Như : Hoạt...
... biện pháp
mới cho trẻkhámphá môi trường xung quanh có giá trị khoahọc cao.
III. Kết luận- kiến nghị
III.1 Kết luận
Qua phương pháp vận dụng các biện pháp mới vào khámphákhoahọctrẻ 5-6 ... hay mới lạ cuốn hút trẻ để hình thành thói quen ham mê khámphákhoa
học chính vì vậy mà tôi đã chọn đề tài “ Sáng tạo một số biện pháp mới giúp trẻ
học tốt môn khámphákhoahọc để nghiên cứu ... cứu là trẻMầmNon 5-6 tuổi trường MầmNon Hoa
Sen.
- Căn cứ vào thực tế và kinh nghiệm tôi chọn nghiên cứu của đề tài: “Sáng tạo một
số biện pháp mới giúp trẻhọc tốt môn khámphákhoahọc ....
... những bài học kinh nghiệm sâu sắc hơn khi tổ chức hoạt
động khámphákhoahọc cho trẻ đạt kết quả tốt.
23
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 4-5 TUỔI HỌC MÔN KHÁM
PHÁ KHOAHỌC MÔI ... tìm tòi để tìm ra các biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi lớp tôi học môn
khám phákhoahọc môi trường xung quanh đạt kết quả cao.
Chẳng hạn như khi dạytrẻ tiết khámphákhoahọc đề tài: Một số
loại ... trở làm thế nào để tìm ra các biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi lớp tôi học
môn khámphákhoahọc môi trường xung quanh đạt kết quả cao. Để giúp
trẻ khámphákhoahọc đạt kết quả, tôi nhận thấy trước...
... phát triển cho trẻ MG trong khi chơi trẻ
được phát triển trí tuệ, được giáo dục đạo đức, giáo dục thể lực và phát triển thẩm mỹ ở
trẻ.
Ngoài ra, chơi còn là hình thức tổ chức đời sống của trẻ ... dựng mà phần lớn kỹ năng xây dựng trẻ được
học trên các tiết học tạo hình.
- Thực tế đã chỉ ra rằng, việc dạytrẻ các kỹ năng xây dựng tạo điều kiện cho trẻ
phát triển các trò chơi của mình.
... …………………………………………………………………
3) HĐVC ở trẻmầmnon và mối quan hệ giữa HĐVC–HĐTH …….
3.1. Đặc điểm HĐVC của trẻ MN………………………………………………………
3.2. Ý nghĩa của HĐVC với trẻmầmnon …………… ……………………
3.3.Mối quan...
... để trẻ chơi, từ đó giúp trẻ tìm ra nhiều cách
học khác nhau, những kinh nghiệm trẻ nhận được trong các trò chơi là nền tảng tạo
nên sự hăng hái học tập lâu dài ở trẻ, bởi trẻ nhận ra rằng, học ... quan trọng đối với kết quả học tập của trẻ tại trường.
Vì thế, ngày nay trên thế giới rất nhiều trường mầm non áp dụng phương
pháp học trung tính là phương pháp học tập thông qua các giao ... khi dạytrẻ kỹ năng sống:
- Không hạ thấp trẻ: Cứ mỗi lần chúng ta nói những lời hạ thấp khả năng trẻ
là chúng ta đã phá vỡ những suy nghĩ tích cực về chính bản thân trẻ. Không nên tạo
cho trẻ...
... mÇm non quúnh l«i
®Ò tµi :
Kh¸m ph¸ ngµy tÕt
trung thu
Gi¸o viªn : TriÖu TrÇn HËu
Trieu Tran Hau
-
* Trinh chiếu cho trẻ xem các hinh ảnh Về
lễ hội trung thu xưa và nay, thảo luận với
trẻ ... thắng.
Trieu Tran Hau
2. Kỹ nang :
- Trẻ thực hiện các yêu cầu của cô.
- Phối hợp c hoạt động theo nhóm.
- Chơi các trò chơi nhi t tinh .
Mục tiêu bài dạy
Trieu Tran Hau
Häat ®éng 1 :
Kh¸m ... «ng sao
Trieu Tran Hau
B¸nh trung thu
Trieu Tran Hau
Trieu Tran Hau
Mục tiêu bài dạy
1. Kiến thức :
-Trẻ biết ngày tết trung thu là
ngày tết của thiếu nhi.
- Biết ngày tết trung thu vào...
...
Con Gà Trống
- Mục đích: Trẻ biết các đặc điểm của các con vật đó. Và so sánh được sự
khác nhau giữ các con vật
Phát triển phản xạ nhanh, ghi nhớ có chủ định.
- Người...
... táo
So sánh
Cô gợi hỏi trẻ kể tên một số
loại quả mà trẻ biết
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Khám phákhoahọc :
Khám phákhoahọc :
Các loại quả bé...
... gì ?
- Cả lớp trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- 3- 4trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- 3-4 trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Cả lớp ... hoa hồng
- Lấy cho cô hoa cánh tròn
- 3-4 trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát cùng cô
- Bông hoa của các con đâu ... Trờng mầmnon lĩnh nam
Giáo án
Hoạt động khámphákhoahọc
Tên đề tài :
bé Tìm hiểu hoa hồng
Chủ điểm : Thực vật
Đối tợng dạy : Mẫu giáo bé (3-4 tuổi )-Lớp C2
Số lợng : 14 - 16 trẻ
...