... các phòng học 2 ca, cho nên việc
sắp xếp thời khoá biểu cho các tiết học tự chọn còn gặp nhiều khó khăn
- Cha có tài liệu giảng dạycho bộ môn học tự chọn cho nên việc giảng dạy cha
đợc thống ... GV giảng dạy : Hoàng Xuân Hải
K7 : Tự chon Lí GV giảng dạy : Hoàng Văn Xa
K6: Tự chọn Toán GV giảng dạy: Nguyễn Thị Thanh Thuỷ
2, Khó Khăn
- Cơ sở vật chất nhà trờng tuy mới tạm đủ cho các ... đều nhau. Trờng THCS Dơng Quang
đà phân công giáo viên giảng dạy các tiết học tự chon nh sau:
1
K9: Tự chọn Hoá GV giảng dạy: Nguyễn Thị Thuý Nhung
K8 : 8A Tự chọn Lí GV giảng dạy : Nguyễn Thế...
... giết hoàng
tử.
Rồi y kể đầu đuôi câu chuyện cho vua nghe. Lòng vua nhẹ hẳn đi. Ngài cho loan
báo khắp các nước cho phép con về và hứa sẽ tha tội cho.
Trong khi đó công chúa đã sai làm trước ... đến gặp nàng, bấy giờ sẽ làm lễ cưới, và nàng sẽ
dâng ngôi cho chàng. Nàng trỏ cho chàng chỗcó nước trường sinh và khuyên
chàng lấy cho mau trước khi nghe thấy chuông đánh mười hai tiếng.
... vậy chàng cho ngựa đi ngay giữa
đường, tới cổng thì cửa mở toang.
Công chúa mừng rỡ đón chàng, nhận chàng là ân nhân và là chủ đất nước.
Lễ cưới linh đình. Sau đó, nàng báo cho chàng biết...
... Tổ chức m ột số TN trực di ện khi dạy ph ần “Điện tích, Điện trường
và “Dòng điện không đổi”.
-
H oạt động dạy v à h ọc khi dạy ph ần
“Đi ện tích, Đi ện trường ” v à
“Dòn g đi ện không ... Nhiêm vụ dạy học môn vật lý ở trường phổ thông 6
1.3 Một số quan điểm hiện đại về phương pháp dạy học môn vật lý 7
1.4 Hứng thú, tích cực, tự lực của HS trong hoạt động học tập vật
lý ở trường ... TN ở m ột số trường phổ thông
DTNT n ói chung v à trong vi ệc dạy h ọc n ội dung các ki ến th ức trên n ói ri êng .
- Tổ ch ức TN trực di ện khi dạy ph ần “Đi ện tí ch , Đi ện trường ” và
“Dòn...
... lực cho HS dân tộc nội trú khi dạy phần “Điện tích,
Điện trường và “Dòng điện không đổi”(vật lý 11).
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Tổ chức một số TN trực diện khi dạy phần “Điện tích, Điện trường ... CỨU
- Tổ chức một số TN trực diện khi dạy phần “Điện tích, Điện trường
và “Dòng điện không đổi”.
- Hoạt động dạy và học khi dạy phần “Điện tích, Điện trường và
“Dòng điện không đổi”.
VIII. ... của các phƣơng pháp dạy học nhằm
phát huy tính tích cực, tự lực và gây hứng thú cho HS [4],[5]
1.6.2.1. Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động của HS
Cơ sở của phương pháp dạy học này là: Nhân...
...
12
,,EE
-lồi với
một bộ
12
,,EE
nào đó. Điều này cho phép mở rộng các khái niệm và kết
quả của giải tích lồi sang cho giải tích
12
,,EE
-lồi. Tuy nhiên, do các ánh
xạ
12
,EE
... ta kí hiệu:
epi : , : ( ), sao cho
E
f z z E M f z
.
epi : ( ), : , sao cho
E
f E x x M f x
Cho
n
M
là tập khác rỗng và
1
:
nn
E ... nghĩa 2.7 ([3])
Cho
:
nn
E
Tập
epi : , : , sao chof x x M f x
được gọi là epigraph
của hàm
f
.
Tập
-epi : , : , sao choE f x x M f E x
...
...
ít.Trong khi đó kho tàng truyệncổtích của chúng ta rất phong phú
.Truyện cổtích dù ở thể loại nào :Truyện cổ về loài vật ,truyện cổtích
thần kỳ hay truyệncổtích sinh hoạt đều mang nội ... cảm cho trẻ là một trong năm nhiệm vụ lớn của công tác
chính sách giáo dục cho trrẻ mẫu giáo.Vì vậy tôi đã thực hiện
một biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ thông qua các câu truyện
cổ tích ...
một năm cho phụ huynh nắm được
- Tuyên truyền với phụ huynh về lợi ích của truyệncổtích Việt
Nảmtong quá trình giáo dục trẻ. Đến đầu chủ điểm tôi cho phụ huy n
muợn phô tô những câu truyện...
... phương pháp dạy học môn vật lí
THCS – NXB giáo dục.
4. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS chu kì
III – NXB giáo dục.
5. Tài liệu tập huấn giáo viên môn vật lí về dạy học kiểm ... phương pháp dạy học môn vật lí THCS – NXB giáo
dục.
4. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS chu kì III – NXB giáo
dục.
5. Tài liệu tập huấn giáo viên môn vật lí về dạy học kiểm ... 17
Tr
ườ
ng THCS Ninh Đi
ề
n Sáng ki
ế
n kinh nghi
ệ
m môn v
ậ
t lí 9
BẢN TÓM TẮT ĐỂ TÀI
Tên đề tài: “RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN
HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY-HỌC VẬT LÍ 9 TRƯỜNG
THCS...
... ham thích môn bóng đá đối học sinh khối 7
trường THCS Ninh Điền.
4. Phạm vi ứng dụng:
p dụng cho tất cả học sinh của trườngTHCS Ninh Điền và các trường
trong huyện.
5. Phương pháp nghiên cứu
Phương ... tài: “Giải pháp kích thích sự ham
thích môn bóng đá cho học sinh khối 7 trườngTHCS Ninh Điền”.
2. Đối tượng nghiên cứu:
Học sinh khối 7 trườngTHCS Ninh Điền - năm học: 2010 - 2011
3. Mục đích ... gian.
Thực tế cho thấy, trườngTHCS Ninh Điền là một trường ưu điểm có
nhiều mặt đáng kể. Xét về mặt văn hóa mỗi năm chất lượng học sinh được
nâng lên. Song song với việc giáo dục cho các em về...
... huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học
Lịch sử ở TrườngTHCS Ninh Điền.
Trên đây là một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9
trong dạy học Lịch sử ở trường THCS. ... tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học
Lịch sử ở TrườngTHCS Ninh Điền.
Vẫn còn một số ít giáo viên chưa thay đổi hoàn toàn phương pháp dạy học
cho phù hợp với từng tiết dạy, chưa tích ... phục vụ cho việc dạy và học.
Tuy nhiên gần 10 năm giảng dạy bộ môn này tôi thấy rằng việc dạy học
môn Lịch sử hiện nay vẫn còn gặp nhiều khó khăn, trở ngại nhất là việc phát huy
tính tích cực...
... phương pháp dạy học môn vật lí
THCS – NXB giáo dục.
4. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS chu kì
III – NXB giáo dục.
5. Tài liệu tập huấn giáo viên môn vật lí về dạy học kiểm ... 10
Tr
ườ
ng THCS Ninh Đi
ề
n Sáng ki
ế
n kinh nghi
ệ
m môn v
ậ
t lí 9
BẢN TÓM TẮT ĐỂ TÀI
Tên đề tài: “RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN
HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY-HỌC VẬT LÍ 9 TRƯỜNG
THCS ... phương pháp dạy học môn vật lí THCS – NXB giáo
dục.
4. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS chu kì III – NXB giáo
dục.
5. Tài liệu tập huấn giáo viên môn vật lí về dạy học kiểm...
... lượng truyệncổtích Việt
Nam còn rất ít và đưa vào giờ hoạt đông chung cũng rất ít.Trong khi đó kho tàng
truyện cổtích của chúng ta rất phong phú .Truyện cổtích dù ở thể loại nào
:Truyện cổ ... ở thể loại nào
:Truyện cổ về loài vật ,truyện cổtích thần kỳ hay truyệncổtích sinh hoạt đều
mang nội dung tình cảm,nêu được những bài học đạo đức cho các em ở lứa tuổi
mầm non.Chính vì ... giáo cho trẻ thông qua truyệncổtích ở mọi lúc mọi nơi.
5
Phòng GD&ĐT Huyện Sóc Sơn
Trường Mầm Non Việt Long
Người thực hiện:Nguyễn Thị Ngân
Tên đề tài:một số biện pháp giáo dục
lễ giáo cho...
... môn?
- Cho HS lấy VD cụ thể minh hoạ cho
từng phơng pháp.
- Cho 1 HS đọc kết luận SGK.
- Cá nhân tự nghiên cứu , trao đổi
nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày, bổ sung để rút
ra kết luận.
- HS lấy VD cho ... thành phần này làm cho xơng có tính chất đàn hồi và rắn chắc.
4. Kiểm tra, đánh giá
Cho HS làm bài tập 1 SGK.
Trả lời câu hỏi 2, 3.
5. Hớng dẫn học bài ở nhà
Đặng Quang Đức THCS Nguyễn Văn Linh
... to hình 7.1 7.4 SGK.
- Mô hình bộ xơng.
C. hoạt động dạy - học.
1. Tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Phản xạ là gì? Cho 1 Vd về phản xạ và phân tích đờng đi của xung thần kinh trong phản
xạ đó.
3....