... loại bảnđồtưduy
Có 3 loại bảnđồtưduy cơ bản nhằm giúp học sinh sắp xếp kiến thức và học
tập một cách sáng tạo, hiệu quả.
Bảnđồtưduytheo đề cương
Dạng đầu tiên là bảnđồtưduytheo ... khái quát về bảnđồtưduy
1.1.1.1. Khái niệm về bảnđồtưduy (Mindmaps)
Bản đồtưduy là hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở
rộng và đào sâu các ý tư ng. Bảnđồtưduy là một ... nét khái quát về bảnđồtưduy 9
1.1.1.1. Khái niệm về bảnđồtưduy (Mindmaps) 9
1.1.1.2. Cấu trúc, nguyên tắc hoạt động của bảnđồtưduy 10
1.1.1.3. Các loại bảnđồtưduy 11
1.1.1.4....
... bản chất. Bộ sách Dạy tốt
học tốt bằng bảnđồtưduy giới thiệu những phương pháp khoa
học, đơn giản nhất để áp dụng bảnđồtưduy vào trường học, giúp
người dạy và người học sáng tạo. Trường ... vời. Bộ sách Dạy tốt học tốt bằng bảnđồtư
duy gồm 5 cuốn do Nhà xuất bản Giáo dục ấn hành của hai tác giả Trần
Đình Châu và Đặng Thu Thủy đã giới thiệu những phương pháp khoa học,
đơn giản ... trong
những nơi đã ứng dụng sớm nhất công trình nghiên cứu này vào việc
học và chơi của các con
Học sinh học bằng bảnđồtư duy
1. Trong thế kỷ 21 này, không ai là không biết rằng bộ não chúng ta...
... duy khoa học và tưduy hóa học [13], [26]
4T
27
4T
1.3.5.1. Tưduy khoa học
4T
27
4T
1.3.5.2. Tưduy hóa học
4T
27
4T
1.3.6.Rèn luyện các thao tác tưduy trong dạyhọc hoá học [12], [13], ... trình độ phát triển tưduy của học sinh theo quan điểm của giáo sư Nguyễn Ngọc
Quang [31]
Việc đánh giá trình độ phát triển tưduy của HS thông qua quá trình dạyhọc môn hoá họcbản
chất là chúng ... độtưduytheo Bloom
Đánh giá
Tổng hợp
Phân tích
Vận dụng
Hiểu
Biết
4T
1.3.3.3. Suy lí
4T
21
4T
1.3.4.Đánh giá trình độ phát triển tưduy của học sinh
4T
23
4T
1.3.5 .Tư duy khoa học...
... đó người thầy giáo có thể sử dụng bảnđồ tư
duy để dạyhọc sinh cách tự học.
Bản đồtưduy là một phương pháp lưu trữ, sắp xếp thông tin và xác định thông tin
theo thứ tự ưu tiên (thường là trên ... SỬ DỤNG BẢNĐỒTƯDUY - DẠYHỌC SINH CÁCH TỰHỌC
TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS.
Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An.
Đặc trưng bộ môn Ngữ văn và các môn khoa học xã hội ... khóa và hình ảnh chủ đạo.
Bản đồtưduy thể hiện ra bên ngoài cách thức mà bộ não chúng ta hoạt động. Đó là liên
kết, liên kết và liên kết. Kĩ thuật tạo ra bảnđồtưduy được phát triển bởi Tony...
... chức hoạt động dạyhọc với bảnđồtư duy
(GD&TĐ) - Bảnđồtưduy (BĐTD) còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở
rộng một ý tư ng, hệ thống ... kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh,
đường nét, màu sắc, chữ viết với sự tưduy tích cực. Đặc biệt đây là một sơ đồ mở, không yêu cầu tỉ lệ, chi tiết chặt chẽ như
bản đồ địa lí, có thể vẽ ... thức từ SGK theo
cách trình bày thông thường thành cách hiểu, cách ghi nhớ riêng của mình.
Ví dụ 2: Bài Phép đồng dạng - Hình học 11
Đặc điểm của bài này là HS đã có biểu tư ng về hình đồng dạng...
... GIO DC & O TO
Bn t duy
ã
Ngha của cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa bản
đồ thông thường như bảnđồ địa lí mà BĐTD được
hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch tưduy của
mỗi người bằng ... Buzan là người sáng tạo ra
phương pháp tưduy Mind Map (bản đồ
tư duy) .
-
Ông nghiên cứu chuyên sâu về bộ não,
trí nhớ; tìm ra qui luật khi xây dựng bản
đồ gồm nhiều nhánh, giúp bộ não ghi
chép ... trandinhchau@moet.edu.vn 2
DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
Sử dụng bảnđồtưduy góp phần dạyhọc tích cực
và hỗ trợ công tác quản lí nhà trường
TS. Trần Đình Châu- Bộ Giáo dục...
... bảnđồtưduy – một biện
pháp hiệu quả hỗ trợ học sinh học tập môn toán-
Tạp chí Giáo dục, kì 2- tháng 9/2009.
2. Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sử dụng bảnđồ
tư duy góp phần TCH HĐ học ... & ĐÀO TẠO
Bản đồtưduy giúp gì?
Bản đồtưduy sẽ giúp:
1. Sáng tạo hơn
2. Tiết kiệm thời gian
3. Ghi nhớ tốt hơn
4. Nhìn thấy bức tranh tổng thể
5. Phát triển nhận thức, tư duy, …
11/30/13 ... Buzan là người sáng tạo ra
phương pháp tưduy Mind Map (bản đồ
tư duy) .
-
Ông nghiên cứu chuyên sâu về bộ não,
trí nhớ; tìm ra qui luật khi xây dựng bản
đồ gồm nhiều nhánh, giúp bộ não ghi
chép...
... GIO DC & O TO
Bn t duy
ã
Ngha của cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa bản
đồ thông thường như bảnđồ địa lí mà BĐTD được
hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch tưduy của
mỗi người bằng ... mt
bn đồtưduy lập kế hoạch công
tác, hoặc triển khai một ý tư ng
hoặc 1 bài dạyhọctheo chuyờn
mụn ca mỡnh.
ã
Ban giỏm kho s chm bi v
công bố, trao giải thưởng khi tổng
kết lớp học.
... Buzan là người sáng tạo ra
phương pháp tưduy Mind Map (bản đồ
tư duy) .
-
Ông nghiên cứu chuyên sâu về bộ não,
trí nhớ; tìm ra qui luật khi xây dựng bản
đồ gồm nhiều nhánh, giúp bộ não ghi
chép...
... bảnđồtưduy – một biện
pháp hiệu quả hỗ trợ học sinh học tập môn toán-
Tạp chí Giáo dục, kì 2- tháng 9/2009.
2. Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sử dụng bảnđồ
tư duy góp phần TCH HĐ học ... & ĐÀO TẠO
Bản đồtưduy giúp gì?
Bản đồtưduy sẽ giúp:
1. Sáng tạo hơn
2. Tiết kiệm thời gian
3. Ghi nhớ tốt hơn
4. Nhìn thấy bức tranh tổng thể
5. Phát triển nhận thức, tư duy, …
12/01/13 ... mt
bn đồtưduy lập kế hoạch công
tác, hoặc triển khai một ý tư ng
hoặc 1 bài dạyhọctheo chuyờn
mụn ca mỡnh.
ã
Ban giỏm kho s chm bi v
công bố, trao giải thưởng khi tổng
kết lớp học.
...
... dung một bài học
hay một chủ đề, một chương theo mạch
lôgic của kiến thức.
DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
10
Bản đồtưduy giúp gì?
Bản đồtưduy sẽ giúp:
1. ... GIO DC & O TO
6
Bn t duy
ã
Ngha ca cm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa bản
đồ thông thường như bảnđồ địa lí mà BĐTD được
hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch tưduy của
mỗi người bằng ... kế hoạch
DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
1
Sử dụng bảnđồtưduy góp phần dạyhọc tích cực
và hỗ trợ công tác quản lí nhà trường
TS. Trần Đình Châu- Bộ Giáo dục...
... sử dụng Bảnđồ Tƣ duy vào dạy
học.
- Nêu lên quy trình thiết kế Bảnđồ Tƣ duy vào dạyhọc Sinh học tế bào.
- Đề tài đã đƣa ra đƣợc quy trình sử dụng Bảnđồ Tƣ duy vào dạyhọc Sinh học tế bào ... kế BảnđồTưduy cho dạyhọc phải phát huy được tính tích cực học tập ở học sinh
+ Thiết kế phải tổ chức được hoạt động của học sinh với nội dung học
2.1.3. Phân loại các BảnđồTưduydạyhọc ... dụng Bảnđồ Tƣ duy cho dạyhọc ,hầu hết học
sinh chƣa biết đến phƣơng thức thành lập Bảnđồ Tƣ duy cũng nhƣ ý nghĩa của Bảnđồ Tƣ
duy trong dạy học, Có tới 87,6 học sinh không bao giờ sử dụng Bản...
... nghiệm
3.4.1. Thiết kế một số bài theo định hướng BảnđồTưduy
3.4.1.1. Quy trình thiết kế
Sơ đồ 3.1: Quy trình thiết kế giáo án theo định hướng BảnđồTưduy
c ni dung cy ... dụng trong dạy mới một mục, một bài hay một chương
2.1.1. Phương thức sử dụng BảnđồTưduy trong dạy mới một mục, một bài hay một
chương
2.1.2. Quy trình sử dụng BảnđồTưduy trong dạy mới ... c kt qu thit k mt s y
Bảng 3.1. Các bài soạn theo hướng sử dụng BảnđồTưduy
trong dạyhọc các nội dung kiến thức mới.
STT
1...