...
cho các em khi họcmônlịch sử.
Ví dụ: Khi dạy bài “ Nước Văn Lang” lỊchsử lớp 6. Khi dạy đến tập quán,
phong tục ta kể câu chuyện : Tiên Dung- Chữ Đồng Tử.
Hoặc khi dạyLịchsử 7: bài “ Ba ... những sự kiện lịch sử, nhân vật tiêu biểu theo mẫu thời gian sự
kiện
Cần vận dụng tốt kỹ năng khai thác vốn kiến thức sẵn có của học sinh trong dạy
học lịch sử. Dạyhọc là dạy cho học sinh những ... cô bộ môn góp ý và
nếu thấy có hiệu quả nên áp dụng giảng dạy.
2/ Kiến nghị:
- Nhà trường cần đầu tư mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạyhọc bộ mônLịch sử.
- Tổ chức thi tìm hiểu LịchSử địa...
... thức của học sinh; vận dụng nguyên tắc dạyhọcliênmôn
để nâng cao hiệu quả học tập dạyhọclịch sử; sử dụng kiến thức lịchsử thế giới để dạy
tốt lịchsử Việt Nam ở trường THPT, sử dụng công ... tốt nghiệp Bộ môn Lí luận và Phƣơng pháp dạyhọcLịchsử
Trang 14
CHƢƠNG I: TÌNH HÌNH DẠY-HỌC MÔNLỊCHSỬ Ở
TRƢỜNG THPT VIỆT NAM HIỆN NAY. NÂNG CAO HIỆU
QUẢ DẠYHỌCMÔNLỊCHSỬ - MỘT YÊU CẦU ... dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy bộ
môn Lịchsử ở trường THPT.
Ngoài ra, các quan niệm như: Dạyhọc nêu vấn đề; Dạyhọcliên môn; Dạyhọc
lấy học sinh làm trung tâm… cũng được nghiên...
... say mê học tập, tìm hiểu lịchsử cho học sinh.
* Tạo nguồn cho học sinh đi chuyên sâu một số chuyên ngành lịchsử ở
bậc đại học, cao đẳng.
+ Về kĩ năng:
* Hình thành kĩ năng tư duy lịchsử và ...
giảng dạy bộ mônlịchsử nhất là lớp chuyên và bồi dưỡng học sinh giỏi cấp
quốc gia.
- Mục tiêu bộ môn:
+ Về kiến thức:
* Cung cấp kiến thức lịchsử ở chương trinh nâng cao lớp 12 THPT, học ... 12 THPT, học
sinh được học sâu những sự kiện cơ bản trong quá trình phát triển của lịch
sử thế giới và lịchsử dân tộc…
* Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi bộ mônlịchsử về kiến thức và kĩ
năng,...
... dùng dạyhọc
nhất là các tài liệu lịch sử, các băng đĩa phục vụ cho việc dạyhọc bộ môn này
- Luôn luôn đổi mới việc giảng dạy, áp dụng các phương pháp dạyhọc tích
cực trong giảng dạymônLịch ... nhớ quá nhiều sự kiện
lịch sử , nhân vật lịchsử một cách máy móc khô khan. Việc học sinh chán học
môn lịchsử nói trên là đúng nhưng không phải do bản thân bộ mônlịchsử gây
ra mà chính là ... em nhớ qúa nhiều sự
kiện lịch sử, nhân vật lịchsử một cách máy móc khô khan, mà trong giờ học
lịch sử nào giáo viên cũng bắt buộc. Việc học sinh chán họcmônlịchsử nói trên
là đúng nhưng...
...
Thứ năm: Sưu tầm và thiết kế đồ dùng dạy học, đây là một vấn đề quan
trọng của tiết dạyhọclịch sử, là một nguồn nhận thức lịch sử, giúp
cho giờ dạylịchsử sinh động, hấp dẫn. Có thể thiết ... những việc làm trên trong giảng dạy bộ
môn Lịchsử chất lượng các giờ dạyLịchsử
đà được nâng lên, nhiều HS yêu thích bộ
môn, đăng ký dự thi học sinh giỏi bộ môn
này và đạt kết quả.
Thứ ... khoá:như nhà sửhọc nhỏ tuổi, theo
dòng lịch sử, dựng lại các hoạt cảnh về các nhân vật lịchsử
rung chuông vàng. Thông qua các sân chơi này giúp các
em tái hiện, nhớ, hiểu lịchsử một cách...
... Một số đề kiểm tra học kỳ
Môn lịchsử - Lớp 5
Đề số 1.
Khoanh tròn vào chữ cái trước ý đúng( Đối với các câu từ 1 đến 4)
Câu ... trước sau đây và điền vào chỗ chấm ( ) của đoạn văn cho
thích hợp: a,Hàng nghìn; b,Việt Nam và Liên Xô; c,xây dựng d, 15 năm.
Nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết quả (1) lao động sáng tạo đầy hy...
... đoạn, từng sự kiện,
từng ý nghĩa có thể ghi 1, 2, 3 hoặc a, b, c hoặc gạch đầu dòng, vì Lịchsử là
một môn khoa học xã hội, có thể trình bày một cách có hệ thống. Như vậy
cũng dễ cho người chấm.
Có ... lâu
sau lại quên?" Đừng lo. Kiến thức học thuộc đã tạo thành "những đường liên
hệ tạm thời" trên vỏ não. Nó có thể mờ đi nhưng không mất. Chỉ cần học ôn
vòng thứ hai, vòng thứ ba là nó ... Nhất
thiết phải đọc lại bài để sửa chữa những chỗ sai sót nhầm lẫn rồi mới nộp
bài. Đọc lại là khâu rất quan trọng để bài thi được điểm cao hơn.
Nhiều em băn khoăn: " ;Học đúng phương pháp, thuộc...
... học nói chung và của quá trình dạy học
phân mônlịchsử ở tiểu học nói riêng . Để kiểm tra đánh giá
kết quả học tập phân mônlịchsử của học sinh tiểu học, ngời ta sử dụng một hệ thống các
phơng ... học Châu
Đình
12
Đánh giá kết quả học tập phân mônLịchsử lớp 4 bằng ph ơng pháp trắc
nghiệm khách quan
iểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh là một khâu tất
yếu của quá trình dạyhọc ... Thị Thuý Tr ờng Tiểu học Châu
Đình
5
Đánh giá kết quả học tập phân mônLịchsử lớp 4 bằng ph ơng pháp trắc
nghiệm khách quan
Phân mônLịchsử lớp 4 đòi hỏi giáo viên và học sinh phải có kĩ năng...
... của mônhọc (theo chuẩnKTKN do Bộ giáo dục và đào tạo
ban hành) và mục tiêu chi tiết :
CHỦ ĐỀ TIẾT
PHƯƠNG PHÁP
HÌNH THỨC
TỔ CHỨC
DẠY HỌC
PHƯƠNG TIỆN
ĐDDH
KIẾN THỨC KĨ NĂNG
PHẦN MỘT:
LỊCH SỬ ... chính của
lịch sử thế giới từ sau
1945 đến nay
-Các xu thế phát triển
của thế giới ngày nay
-HS thấy
được mối
liên hệ giữa
các chương,
các bài đã
học
-Bước đầu
tập phân
tích các sự
kiện lịch sử
theo ... hình,
đặc điểm lớn
của từng giai
đoạn
Chủ đề 9:
Lịch sử
địa phương
51,52 Sưu tầm sử
liệu, hệ thống
hoá kiến thức,
tập trình bày
sử liệu…
Tài liệu :
Lịch sử Đảng
bộ Quảng
Ngãi…
nh chân
dung một số
vị...
... mà gắn liền với những kỷ niệm không quên rồi
tính sự kiện lịchsử cách ngày đáng nhớ đó bao lâu.
d. Nhớ và hiểu những sự kiện của lịchsử thế giới có tác động trực tiếp đến cách
mạng Việt Nam.
... *%]O/*wX(
oF.1F/& .hC@$6 F/& .GiGh(
* Liên hệ và nhớ sự kiện lịchsử với những ngày, tháng mà bản thân thường hay nhớ: ngày
sinh nhật (của mình, bạn ... .2.K
LGgGgLGgri
LGgriLGgEh
LGgEhLGghE
LGghELGgjh
LGgjhLGgst
LGgstLHiii
b. Hiểu được hoàn cảnh lịchsử và nhiệm vụ cơ bản của mỗi giai đoạn(
<:CS$'....
... còn giúp bạn học thêm và nâng cao “kỹ năng vận dụng vào thực tế” nữa.
Để học tốt mônLịch Sử:
" ;Học để hiểu và nhớ bài".
Với mônlịch sử, mặc dù phải nhớ mốc lịchsử đó là năm tháng ... hoàn cảnh lịch sử, người
mở chiến dịch, nội dung văn kiện, diễn biến như thế nào, mục tiêu – ý nghĩa các lĩnh vực chính trị - xã hội ra
sao…).
Tóm lại, để học tốt mônLịch Sử, các bạn nên học theo ... sinh ĐH thì không giảm nên các bạn phải phải học trọn chương trình. Tuy nhiên, mônLịchSử sẽ trở
nên lý thú và dễ học nếu bạn siêng một chút và học có hệ thống để nắm được các ý chính, nắm được...
... của lịch sử. Từ đó có thể so sánh các giai đọan lịchsử với nhau, rút
ra những bài họclịch sử, thấy được những nguyên nhân thành công hay thất
bại gắn liền với công hay tội của các nhân vật lịch ... hay thất
bại gắn liền với công hay tội của các nhân vật lịch sử.
Kinh nghiệm ôn tập mônlịch sử:
Là một giáo viên dạymônLịchsử có nhiều kinh nghiệm đứng lớp và chấm
thi, tôi xin “bật ... một vài kinh nghiệm ôn tập để đạt điểm cao
môn học được cho là khô khan và “khó nuốt” này.
- Học sử, các em nên học theo giai đoạn. Cụ thể lịchsử Việt Nam có các giai
đoạn sau: 1919-1930;...