... trình dạyhọcdựán
1) Quyết định chủ đề
2) Xây dựng kế hoạch
3) Thực hiện dự án.
4) Giới thiệu dự án.
5) Đánh giá dựán
1.2.6. Cách tổ chức dạy theo dựán
1.2.7. Vai trò của giáo viên và học ... gia học theo
dự án. Trong dạyhọcdự án, chúng tôi có giới thiệu các bước dạyhọc theo dựán tương ứng
với pha của tiến trình dạyhọc giải quyết vấn đề. Trong đó có nêu rõ vai trò của học sinh, ... luận về dạyhọcdự án, về tổ chức ngoại khoá và hội thi trong dạyhọc
vật lý.
- Vận dụng cơ sở lý luận của dạyhọcdựán để tổ chức ngoại khoá và hội thi vật lý cho
học sinh khi dạyhọc nội...
... chế lớn nhất
của phương pháp dạyhọc này là khó áp dụng vào thực tế dạyhọc vật lý do những giới hạn về thời
gian triển khai dự án. Vì vậy, triển khai dạyhọcdựán nên được vận dụng trong các ... thiệu học sinh về học tập theo dự án.
Bắt đầu từ tuần sinh hoạt thứ 3 của câu lạc bộ, triển khai dạyhọc theo dựán một số kiến
thức chương “Động lực học chất điểm”:
Buổi thứ 3: tổ chức học ... các dựán của mình. Học sinh thảo luận, nhận
xét, góp ý kiến và đánh giá sơ lựơc các dự án. Giáo viên nhận xét, đánh giá sơ bộ, góp ý để các
nhóm hoàn thiện dự án, chuẩn bị cho buổi báo cáo dự...
... sáng tạo
1.2.2. Lý thuyết phân loại và các trình độ nhận thức của Bloom
1.3. Dạyhọcdự án
1.3.1. Khái niệm dựán và dạyhọcdự án
1.3.2. Các đặc điểm của dạyhọcdự án
1.3.3. Các loại dựánhọc ... từng nhóm HS thực hiện các dự án. Để đưa ra dự án, HS cần xác định
được:
+ Tên của dự án
+ Mục tiêu của dự án
+ Điều kiện thực hiện dự án
+ Giải pháp thực hiện dự án
+ Công việc chính cần ... hiện dự án
+ Sản phẩm dự kiến của dự án
Sau đây là một số dựán gợi ý của chương:
2.3.3. Kế hoạch bài dạy
Tổng quan bài dạy
Ý tưởng dự án
Bộ câu hỏi định hướng
Câu hỏi khái quát
Câu hỏi bài học
Các...
... công tác dạyhọc trong các nhà trường ở các cấp, các bậc học hiện nay còn
không ít giáo viên dạyhọc vẫn rất lạc hậu chỉ theo lối diễn giảng đơn điệu, không đổi mới,
không chú ý đến người học.
Nguyên ... hoạt động dạy của thầy
và học của trò. Ưu điểm của PPDH tích cực rất chú trọng kỹ năng thực hành, vận dụng giải
quyết các vấn đề thực tiễn, coi trọng rèn luyện và tự học. Đặc điểm của dạyhọc theo ... là trọng tài, cố vấn
điều khiển tiến trình giờ dạy. PPDH này rất đáng chú ý đến đối tượng học sinh, coi trọng
việc nâng cao quyền năng cho người học. Giáo viên là người nêu tình huống, kích thích...
... Thiết kế dựán hiệu quả: Lập kế hoạch dựán
Ý tưởng dựán
Các loại dựán
Dự án nghiên cứu sâu về các chủ đề thực tế và các vấn đề mà học sinh thực sự muốn tìm hiểu.
Các dựán sẽ kết hợp ... ví dụ về dự án.
Học thông qua việc phục vụ cộng đồng: Những dựán này thường gắn với cộng đồng địa
phương và cho phép học sinh áp dụng bài học trong lớp học vào tình huống thực tế. Xây dựng
kế ... của kiểu dựán này. Xem một kế hoạch dựán kết hợp yếu tố học thông
qua phục vụ cộng đồng: Đừng xả rác lên trái đất
Mô phỏng / đóng vai: Những dựán này được thiết kế nhằm cung cấp cho học sinh...
... đích và nhiệm vụ dạy học, phương tiện dạy học, phương pháp
dạy học, hình thức tổ chức dạy học, nội dung dạy học, điều kiện dạy học, chủ thể dạy học, đối
tượng dạy học, kết quả dạy học.
Tất cả ...
1.6.1. Khái niệm dựán và dạyhọc theo dựánDạyhọcdựán (DHDA) là một hình thức dạyhọc quan trọng để thực hiện quan điểm
dạy học định hướng vào người học, quan điểm dạyhọc định hướng hoạt ... hiện dựán
HS: Lập kế hoạch, thực hiện dự án, tổng hợp kết quả đánh giá.
2.3. Kế hoạch triển khai dạyhọcdựán thông qua hoạt động ngoại khóa
2.3.1. Kế hoạch
Để triển khai dạyhọcdựán đạt...
... chức dạyhọcdựán trong dạyhọc
một số kiến thức chương “Động lực học chất điểm” SGK Vật lí 10 nâng cao.
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
Dạy họcdựán (hay dạyhọc theo dự án, dạyhọc tiếp cận dự ... trình dạyhọcdựán
1) Quyết định chủ đề
2) Xây dựng kế hoạch
3) Thực hiện dự án.
4) Giới thiệu dự án.
5) Đánh giá dựán
1.2.6. Vai trò của giáo viên và học sinh trong dạyhọcdựán
... chọn đề tài
Dạy họcdựán (DHDA) là một hình thức dạyhọc quan trọng để thực hiện quan điểm
dạy học định hướng vào người học, quan điểm dạyhọc định hướng hoạt động và quan điểm
dạy học tích hợp....
... hướng góp phần phát
triển du lịch bền vững.
3.2. Nhiệm vụ của HS
5
Giới thiệu dựándạy học
Giới thiệu dựándạy học
Trường ĐHSP TP.HCM
Khoa Địa lý
GVHD: Th.S Nguyễn Thị Kim Liên
Th.S Hà Văn ... thuật hiện đại
Nói trước công chúng
Ý tưởng sáng tạo
Vai trò của du lịch và giải pháp phát triển
9
5. Định hướng về đánh giá
Đánh giá quá trình thực hiện Đánh giá sản phẩm
Hợp tác nhóm
Tiêu chí Mức ... Trần Thị Anh
Phan Văn Dưỡng
K’Hành
Nguyễn Thị Thùy Hương
Đề tài:
1
3.4. Ý nghĩa dự án:
Sau khi thực hiện dựán HS sẽ:
Nhận thấy sự phong phú, đa dạng tài nguyên
du lịch Việt Nam nói chung,...
... động dạyhọc
Hoạt động dạy học: Dạyhọc gồm hai hoạt động gắn bó mật thiết đó là hoạt động dạy
của thầy và hoạt động học của người học. Dạy và học có những mục đích tự thân đặc trưng.
Nếu học ... thiết bị dạy học, thư viện của nhà trường, đảm bảo
cho Nhà trường hoạt động để đạt được mục tiêu giáo dục đề ra.
1.1.3. Hoạt động dạy học, quá trình dạy học, quản lý hoạt động dạyhọc
1.1.3.1. ... học thì dạy lại có mục đích là điều khiển sự
học tập.
Hoạt động dạyhọc giúp người học lĩnh hội tri thức, hình thành và phát triển nhân
cách của người học. Vai trò chủ đạo của hoạt động dạy...
...
phải có thao tác phán đoán đơn giản hoặc phán đoán phức.
Logic học lại chia phán đoán đơn thành phán đoán đặc tính và phán đoán về quan hệ. Trong phán
đoán đặc tính lại chia theo chất lượng và ... nhất) hoặc phân chia theo dạng thức:
phán đoán xác suất, phán đoán xác thực.
Phán đoán phức trong logic học được chia thành phán đoán phân biệt, phán đoán có điều kiện
(liên hệ nhân quả, cơ ... của phán đoán thì những qui tắc,
qui luật sẽ giúp cho phán đoán chân thực hơn.
Cấu trúc của phán đoán bao gồm thành phần đối tượng: Chủ ngữ (S), vị ngữ (P). Cấu trúc này
có :
- Phán đoán khẳng...
... trình dạyhọc của cấp học.
- Những nguyên tắc cấu tạo chương trình dạyhọc môn học, nội dung
phạm vi kiến thức của từng môn học.
- Phương pháp dạyhọc đặc trưng của từng m
ôn học.
- Kế hoạch dạy ... động dạy học:
Quản lý tổ chức đào
tạo, quản lý hoạt động dạyhọc là quản lý quá trình
dạy của giáo viên và quá trình học của học sinh. Đây là hai quá trình gắn bó hữu cơ.
Quá trình dạy và học ... trí tuệ.
Cần quán triệt cả ba nhiệm vụ dạyhọc trên vào toàn bộ quá trình dạyhọc ở
đại học, từ việc vạch kế hoạch, chương trình dạyhọc đến nội dung và phương pháp
giảng dạy, từ việc hoạt...
... học sinh
dễ hiểu hơn và giúp cho tôi dễ dàng hơn từ khâu giới thiệu tình huống, dạy từ
vựng và hơn nữa qua bài học, học sinh có thể tự tóm tắc lại nội dung bài dựa trên
tranh vẽ đó. Tiết dạy ... quá trình dạy học. Vậy câu hỏi đặt ra là làm sao nâng cao hiệu quả
giờ dạy? Làm sao để chó các em cảm thấy môn Anh thật là đơn giản và hứng thú
học.
Qua quá trình thực dạy, được dự giờ, rút ... ích. Xin chân thành cảm ơn./.
Khánh Hưng, ngày 10 tháng 04 năm 2009
Người viết
Trang 11
Sáng kiến kinh nghiệm Người thực hiện: Nguyễn Hoàng Phương
Đến nay việc dạy- học đã thực sự đi vào vó đạo...