... bài sosánhvănhọc có yêu cầu sosánh khá phong phú,
đa dạng khó có thể tìm ra một dàn bài khái quát thỏa mãn tất cả các dạngđề bài. Trong yêu
cầu của từng đề bài cụ thể thuộc kiểu bài này, học ... ra đề thi đã ý thức rằng, nếu thêm phần này vào đáp án sẽ
Gợi ý làm DẠNG BÀI SOSÁNHVĂN HỌC
Gần đây, trong các đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng, ở câu 5 điểm, đề bài thường
ra kiểu bài sosánh ... thi 2009-2010.
1. Khái niệm sosánhvănhọc cần phải được hiểu theo ba lớp nghĩa khác nhau. Thứ nhất,
so sánhvănhọc là “một biện pháp tu từ để tạo hình ảnh cho câu văn (1) . Thứ hai, nó được
xem...
... trình bày, kiểu bài sosánhvănhọc có yêu cầu sosánh
khá phong phú, đa dạng khó có thể tìm ra một dàn bài khái quát thỏa mãn
tất cả các dạngđề bài. Trong yêu cầu của từng đề bài cụ thể thuộc ... 2009-2010.
1. Khái niệm sosánhvănhọc cần phải được hiểu theo ba lớp nghĩa khác
nhau. Thứ nhất, sosánhvănhọc là “một biện pháp tu từ để tạo hình ảnh
cho câu văn (1) . Thứ hai, nó được ... về một đoạn trích, tác phẩm văn xuôi… ở sách giáo khoa Ngữ
văn 12. Tuy nhiên, sosánhvănhọc như một kiểu bài nghị luận vănhọc lại
chưa được cụ thể bằng một bài học độc lập. Vì vậy, từ việc...
... Chuyên đề 3
Cảm thụ vănhọc viết dới dạng một đoạn văn.
I. Phơng pháp làm bài.
1. Những yêu cầu cảm thụ.
- Xác định nội dung, ... cái đẹp, ý nghĩa của ý thơ và đoạn thơ đà cảm
thụ.
3. Giới thiệu một số phép tu từ .
a. So sánh:
- So sánh: là đối chiếu sự vật này với sự vật khác có nét tơng đồng để tặng sự gợi hình gợi
cảm ... buổi ban tra,
Mồ hôi thánh thót nh ma ruộng cày.
=> Mồ hôi sosánh với nớc ma : Diễn tả công việc cày đồng thật vất vả, cực nhọc. Từ đó,
ca dao muốn nhắn gửi mọi hÃy trân trọng, nâng niu...
... Chuyên đề 3
Cảm thụ vănhọc viết dới dạng một đoạn văn.
I. Phơng pháp làm bài.
1. Những yêu cầu cảm thụ.
- Xác định nội dung, ... cái đẹp, ý nghĩa của ý thơ và đoạn thơ đà cảm
thụ.
3. Giới thiệu một số phép tu từ .
a. So sánh:
- So sánh: là đối chiếu sự vật này với sự vật khác có nét tơng đồng để tặng sự gợi hình gợi
cảm ... buổi ban tra,
Mồ hôi thánh thót nh ma ruộng cày.
=> Mồ hôi sosánh với nớc ma : Diễn tả công việc cày đồng thật vất vả, cực nhọc. Từ đó,
ca dao muốn nhắn gửi mọi hÃy trân trọng, nâng niu...
... vấnđề lí luận văn học
TP - Chuyên đề này được thiết kế nhằm giúp học sinh củng cố những vấnđề lí
luận vănhọc cơ bản liên quan tới các tác phẩm trong chương trình THPT.
Cấu trúc mỗi vấnđề bao ... chất biểu tượng, qua lối kể
chuyện đa dạng.
+ Ứng dụng:
Đánh giá giá trị của một tác phẩm văn học.
5. Nhà văn – văn bản – bạn đọc
+ Nhà văn: người sáng tạo ra văn bản => thực hiện quá trình kí ... đồ nghệ
thuật, cách lí giải của nhà văn về văn bản chỉ là một khả năng hiểu văn bản.
+ Bạn đọc: ngưòi tiếp nhận vănhọc => thực hiện quá trình giải mã.
+ Văn bản: là một bộ mã, có thể chấp...
... NGHỈ
TIỂU LUẬN MÔN HỌC
XỬ LÝ NƯỚC THẢI
CHUYÊN ĐỀ
SO SÁNH VÀ LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN KỸ THUẬT XỬ
LÝ NƯỚC THẢI CHO KCN THỤY VÂN – VIỆT TRÌ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG
KHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC
Hà Nội 1-2007
GIẢNG ...
Bể nén bùn
Éùp cặn
Éùp cặn
NaOH , H
2
SO
4
Fe2Cl3
NaOH , H
2
SO
4
Fe2Cl3
Nitơ , Phốt pho
Nitơ , Phốt pho
Bùn sau ép cặn
Bùn sau ép cặn
Song chắn rác
Song chắn rác
Xử lý không đạt
PHA 3: PHẢN ... nén bùn
Ép cặn
Ép cặn
NaOH , H 2SO4
Fe2Cl3
NaOH , H 2SO4
Fe2Cl3
Nitơ , Phốt pho
Nitơ , Phốt pho
Bùn sau ép cặn
Bùn sau ép cặn
Trộn vôi
Trộn vôi
Song chắn rác
Song chắn rác
Nước thải các nhà...
... hiện
tượng được so sánh.
Như vậy, cấu trúc của sosánh theo sosánh lôgic thường có hai vế “cái
so sánh và “cái được sosánh , có “từ” chỉ quan hệ so sánh. Ngoài ra, trong
so sánh lôgic còn ... Doãn Tá trong “Giáo trình lôgic học đưa ra ba dạng định
nghĩa bằng so sánh: sosánh tương đồng, sosánh ngược, sosánh khác biệt
[46, tr.69- 70]. Như vậy sosánh là thao tác lôgic đem đối tượng ... tác lập luận so
sánh cũng có “cái được đem ra sosánh , “cái sosánh , tiêu chí so sánh, quan
trọng hơn đó là sự tác động vào nhận thức của con người. Song thao tác lập
luận sosánh thiên về...
... tác lập luận so
sánh cũng có “cái được đem ra sosánh , “cái sosánh , tiêu chí so sánh, quan
trọng hơn đó là sự tác động vào nhận thức của con người. Song thao tác lập
luận sosánh thiên về ... của đề tài.
Cụ thể:
Chương 1: Tập trung trình bày cơ sở lí luận về so sánh, thao tác lập
luận sosánh trong văn nghị luận và những vấnđề cơ bản nhất của thao tác lập
luận sosánh trong văn ... trình dạy và học thao tác lập
luận sosánh cho học sinh lớp 11.
Phạm vi: các bài học thao tác lập luận sosánh và các bài có quan hệ với
bài học này như: thao tác lập luận so sánh, luyện tập...
... phẩm triết học độc lập. Ở Phương Tây ngay từđầu triết học
đã là một khoa học độc lập. Hơn nữa, triết học còn được quan niệm là khoa học
của khoa học với nghĩa nó bao gồm nhiều khoa học khác. ... từđó cũng hình thành các nền triết học khác nhau
nhưng tóm lại triết học Phương Đông và Phương Tây đều nằhm giải quyết vấn
đề cơ bản của triết học. Triết học Phương Đông đặt trọng tâm vào việc ... của Triết học Hy Lạp cổđại
Triết học Hy Lạp cổđại được coi làđỉnh cao của nền văn minh phương
Tây cổđại, và là một trong những điểm xuất phát của lịch sử triết học thế giới.
Nền triết học này...
... hồng ngoại.
Đề tài 1: Phần mềm hỗ trợ thực hiện chức năng bảng tương tác cho hệ thống Projector-
Computer/LCD-Computer - Dùng C#
SV Triệu Văn Hậu , MSSV: 1071670, lớp DI0797A1, đã nhận đề tài này. ...
dụng.
Đề tài 2: Phần mềm hỗ trợ thực hiện chức năng bảng tương tác cho hệ thống Projector-
Computer/LCD-Computer - Dùng Java.
Sinh viên thực hiện: 01 – (Chưa có SV đăng ký)
Nội dung: Như đề tài ... http://cseweb.ucsd.edu/classes/wi07/cse252a/homography_estimation/homography_
estimation.pdf
– GVHD sẽ giới thiệu thêm.
Đề tài của GV Cao Hồng Ngọc
GVHD: Ths Cao Hồng Ngọc, chngoc @cit.ctu.edu.vn
Đề tài 1: Tìm hiểu và ứng dụng SEO (Search Engine Optimization)...