... ngoài ngoặc b n trên ta có:
My mother asked me if I had revised my lessons.
B I 5
MỨC ĐỘ NÂNG CAO
Qua 4 b i trên các em đã nắm vững về câu tường thuật cấp độ < /b> cơ b n, b t
đầu từ b i 5 này các ... tường thuật ở cấp độ
< /b> nâng cao. Sự khác biệt giữa 2 cấp độ < /b> này chủ yếu ở cách biến hóa của lời
tường thuật. Nếu như ở cấp độ < /b> cơ b n các em chủ yếu sử dụng quanh đi
quẩn lại chỉ 3 động từ tell, ask, ... khi người ta nghe đến nước Mỹ thì ai cũng nghĩ đến tiếng < /b> anh.< /b> Theo tôi cũng
đúng nhưng có chỗ khác biệt là người Anh < /b> bao giờ cũng nói đúng ngữ < /b> pháp < /b> và đủ câu.
Nhưng người Mỹ luôn tìm cách nói...
... expensive.
Nouns, adjectives and adverbs
6 Countable and uncountable nouns
ã Countable nouns are things that can be counted:
a book, two cars, three planes
ã Uncountable nouns cannot be counted as one, two, ... plurals.
brother
sister
match
key
camera
church
teacher
garden
sandwich
door
lady
gentleman
tooth
restaurant
house
brothers
woman
box
baby
person
man
child
secretary
student
bus
cinema
foot
boy
table
window
banana
Nouns, ... in ch, sh, x, or s, add es.
match —> matches; box > boxes
ã If the word ends in y, change to ies:
baby > babies; lady > ladies
ã Remember the common irregular plurals:
men, women, children,...
... dựa vào
roommate (n) b n ở chung buồng
statue (n) tượng
textile (n) hàng dệt
turbine (n) (kỹ thuật) tuabin
Từ vựng, ngữ < /b> pháp < /b> tiếng < /b> Anh < /b> 11 (CTNC) www.kapakapy.com
Download< /b> tài liệu học tập ... S2 + V2(past)
Ex1: Everybody
believed that he had died of AIDS.
(Người ta tin rằng anh < /b> ta b chết vì AIDS)
Từ vựng, ngữ < /b> pháp < /b> tiếng < /b> Anh < /b> 11 (CTNC) www.kapakapy.com
Download< /b> tài liệu học tập ... (n) danh tiếng < /b>
scale (n) quy mô
theatrical (adj) (thuộc) sân khấu
B. LISTENING (pages 182-183)
apparently (adv) nhìn b n ngoài
ball (n) buổi khiêu vũ
bow tie (n) nơ con b ớm
dawn (n) b nh...
... bend bent bent cúi, gập
8 bet bet bet đánh cuộc
9 bite bit bitten cắn
10 bleed bled bled chảy máu
11 blow blew blown thổi
12 break broke broken làm vỡ
13 breed bred bred nuôi
14 bring brought ...
1 be(am/is/are) was/ were been thì, là, ở
2 arise arose arisen xuất hiện
3 bear bore born sinh ra
4 beat beat beaten đánh, đập
5 become became become trở nên
6 begin began begun b t đầu
7 bend ...
14 bring brought brought mang
15 build built built xây dựng
16 burn* burnt burnt đốt cháy
17 burst burst burst b ng cháy
18 buy bought bought mua
19 catch caught caught b t được
20 choose...
... film is seen by him and me.
- Active: He bought a box of chocolates last week
Passive: A box of chocolates was bought last week.
b. Trong câu b động: by O luôn đứng sau adverbs of place ... Aux + be + V3/ed + (by O) + .……
Ex: - Active: They have built a new bridge across the river.
S Aux V3 O
Passive: A new bridge has been built across the river (by them).
S Aux be V3 by O
... có thể b : by people, by us, by them, by someone….
Ex: Passive: A new bridge has been built across the river (by them).
d. Trong các thì có các trợ động từ (Auxiliary verbs) như: am/ is/ are,...
... Ex: (P) The books are arranged on the shelves (by her) every weekend.
b. Trong câu b động, có thể b : by people, by us, by them, by someone…
Ex: Passive: A new bridge has been built across ... month.
S modal verb be V-ed by O
Active: S + Modal Verbs + Vo + O + …….
Passive: S + Modal Verbs + be + V3/ed + (by O) + ……
UNIT 12: MUSIC
VOCABULARY
20
athlete (n) vận động viên
whistle ... Passive: The books are arranged on the shelves (by her) every weekend.
S be V3/ed by O
Active: S + V + O + …….
Passive: S + be + V3/ed + (by O) + ……
2. Rules
Khi đổi từ chủ động sang b động,...
... (to be + V3/ed)
Dùng với nghĩa b động, sau các động từ trong mục 1.1, trang 2. Khi làm b i, cần
lưu ý nghĩa của câu là chủ động (V + to V) hay b động (V + to be + V3/ed).
Ex: They want to be ... (being + V3/ed)
Dùng với nghĩa b động, sau các động từ trong mục 1.2, trang 12. Khi làm b i, cần
lưu ý nghĩa của câu là chủ động (V + V-ing) hay b động (V + being + V3/ed).
Ex: I disliked being ... tả hành động trước.
Ex: He was accused of having deserted his ship two months ago.
(Anh < /b> ta b cáo buộc đã b con tàu cách đây hai tháng.)
[Hành động b con tàu diễn ra trước khi b cáo buộc.]
...
... (n) trận chung kết
C. SPEKING (pages 156-158)
baseball (n) b ng chày
basketball (n) b ng rổ
billiards (n) trò chơi bida
bowling (n) trò chơi lăn b ng rổ
canoe (n) môn đua thuyền
cycling (n) môn ... nghiệp
renown (n) danh tiếng
< /b> scale (n) quy mô
theatrical (adj) (thuộc) sân khấu
B. LISTENING (pages 182-183)
apparently (adv) nhìn b n ngoài
ball (n) buổi khiêu vũ
bow tie (n) nơ con b ớm
dawn (n) b nh minh
dinner ... tính từ:
a/ Đứng trước danh từ
Ex: My best friend is a responsible and honest girl.
b/ Đứng sau các động từ như: be, become, look, get, seem, appear
Ex: Na is both sociable and kind.
2. Thứ...
... tiếng < /b> Nhật
Combodia Campuchia Combodian Người Campuchia Combodian tiếng < /b> CPC
Cuba Cu Ba Cuban người Cu Ba Spanish
tiếng < /b> Tây Ban
Nha
England Anh < /b> English người Anh < /b> English tiếng < /b> Anh
< /b> France Pháp < /b> French ... baseball b ng rổ He plays baseball
volleyball b ng chuyền I play volleyball after school
table tennis b ng b n
Tuan plays table tennis in the
afternoon.
badminton cầu lông
soccer/football b ng ... III - BASIC GRAMMAR POINTS
(Các điểm ngữ < /b> pháp < /b> căn b n)
A. TENSES IN ENGLISH
(Các thì tiếng < /b> Anh < /b> trong chương trình < /b> tiếng < /b> Anh < /b> THCS)
THE PRESENT OF THE VERB “TOBE”
Hiện tại của động từ “tobe”
1/-...
... main verb: going)
1.3 Complement (vị ngữ)< /b> :
Vị ngữ < /b> là từ hoặc cụm từ chỉ đối tượng tác động của chủ ngữ.< /b> Cũng giống như chủ ngữ,< /b> vị ngữ < /b> thường là
danh từ hoặc ngữ < /b> danh từ không b t đầu b ng giới ... tân ngữ < /b> 33
6.1.3 B ng dưới đây là những động từ mà tân ngữ < /b> sau nó có thể là một động từ nguyên thể hoặc
một verb-ing mà ngữ < /b> nghĩa không thay đổi 34
6.1.4 B n động từ đặc biệt 34
6.1.5 Động ... level A, B, C, TOEFL and IELTS
Động từ là từ chỉ hành động hoặc trạng thái của chủ ngữ.< /b> Mọi câu đều phải có động từ. Nó có thể là một từ
đơn hoặc một ngữ < /b> động từ. Ngữ < /b> động từ (verb phrase)...
... cuộc
bite Bit bitten cắn
bleed Bled bled chảy máu
blow Blew blown thổi
break Broke broken làm vỡ
breed Bred bred nuôi
bring Brought brought mang
build Built built xây dựng
burn* Burnt burnt ... been thì, là, ở
arise Arose arisen xuất hiện
bear Bore borne sinh ra
beat Beat beaten đánh, đập
become Became become trở nên
begin Began begun b t đầu
bend Bent bent cúi, gập
bet Bet bet ... before 9 yesterday.
> The key had been found by the boy before 9 yesterday.
Simple
future
Mr. Brown will not teach our class.
> Our class will not be taught by Mr. Brown.
Ngữ < /b> pháp...
... không biết. Học råi - sÏ biÕt
16
Tiếng < /b> Anh < /b> cơ b n
1.3 Cỏch s dng Other v another.
Hai từ n y tuy già ống nhau về mặt ngữ < /b> nghĩa nhưng khác nhau về mặt ngữ < /b>
pháp.< /b>
Dùng với danh t m c Dựng vúi danh ... khác.
Subject as unliving thing + need + [Verb + ing]
to be + P2
Không học - không biết. Học rồi - sẽ biết
40
Tiếng < /b> Anh < /b> cơ b n
ng t ca mnh chớnh c sử dụng ở dạng khẳng định, v chà ủ ngữ < /b> và
động ... be + either .
Negative statement + and +
Neither + positive auxiliary or be + subject.
Vớ d:
Không học - không biết. Học rồi - sẽ biết
46
Tiếng < /b> Anh < /b> cơ b n
* Cỏc ng t bng sau l nhà ững động...
... 3/Don’t blame me. I didn’t ___________ anything.
4/That shop has ___________ very good business.
5/Every student must ___________ his duty.
6/He’s _________ a big mistake in _________ business ... number of standard expressions that take the verb 'make'. The best solution is to try to
learn them.
make amends - make arrangements -make believe (to pretend)- make a choice –
make ... mind to ___________ what is right.
12/I’ve ___________ my suitcase lighter by removing a couple of books.
13/Everybody will _________ fun of you if you go to school dressed like that.
14/I’d...
... VIỆC SỬ DỤNG B N ĐỒ TƯ DUY TRONG
DẠY HỌC NGỮPHÁPTIẾNG ANH.< /b>
3.1. Trong giảng dạy ngữ < /b> pháp < /b> tiếng < /b> Anh < /b> nếu giáo viên sử dụng b n
đồ tư duy thì họ có thể giúp học sinh thay đổi cách ghi b i theo lối ... quát
về ngữ < /b> pháp < /b> và có thể vận dụng tốt vào b i tập. Phần lớn học sinh khi học tiếng
< /b> anh < /b> thường gặp phải rất nhiều khó khăn khi làm b i tập ngữ < /b> pháp.< /b> Có thể nói việc
nắm vững kiến thức ngữ < /b> pháp < /b> ... thức trọng tâm của b i học.
- Củng cố kiến thức b ng một b n đồ tư duy. Giáo viên cho học sinh lên trình < /b>
b y, thuyết minh về kiến thức ngữ < /b> pháp < /b> của buổi học hôm đó thông qua một b n
đồ tư duy do...
... Chủ điểm ngữ < /b> pháp < /b> Tiếng < /b> Anh < /b> lớp 3 theo chương trình < /b> SGK mới
Class 3:
1.How do you spell Linda?/ How do you spell your name?
2.How ... is my house
17.There is a living room
18.There are two bedrooms
19.where is it? – It’s in your bedroom
20.where are the chairs? – They are behind the desk
21.What’s Mai doing?- she’s skipping
22.what ... got a new doll/ She hasn’t got a bear
31.where are your robots?- They’re over there, on the chair.
Người tổng hợp: Hoàng Văn Hải – THCS Thiệu Đô - Thiệu Hoá- Thanh Hoá
...