download bài tập kinh tế vi mô có lời giải
BÀI TẬP KINH TẾ VĨ MÔ CÓ LỜI GIẢI
Ngày tải lên :
28/08/2013, 08:00
... xu/pao. Điều này tác động
đến lợi ích của mọi thành vi n ra sao? So sánh với trường hợp hạn ngạch, theo
bạn chính phủ nên áp dụng biện pháp gì?
Bài giải
Q
s
= 11,4 tỷ pao
Q
d
= 17,8 tỷ pao
P = 22 ... 1,54
1. Phương trình đường cung, đường cầu? P
cb
?
Ta có: phương trình đường cung, đường cầu có dạng như sau:
Q
S
= aP + b
Q
D
= cP + d
Ta lại có công thức tính độ co dãn cung, cầu:
E
S
= (P/Q
S
).(∆Q/∆P) ... Bài 1: Trong những năm 2005, sản xuất đường ở Mỹ: 11,4 tỷ pao; tiêu dùng 17,8 tỷ
pao; giá cả ở Mỹ 22 xu/pao; giá cả thế giới 8,5 xu/pao…Ở những giá cả và số lượng
ấy có hệ số co dãn...
- 3
- 28.8K
- 478
Bài tập kinh tế vĩ mô có lời giải chi tiết
Ngày tải lên :
06/11/2013, 20:10
... biệt kinh tế học vi mô và kinh tế học vĩ mô,
kinh tế học thực chứng và kinh tế học chuẩn tắc? Cho các ví dụ minh
hoạ.
2. TTại sao người ta nói : sự khác nhau giữa các nền kinh tế
ngày nay chỉ ... NHẬP MÔN KINH TẾ HỌC
BÀI TẬP
1. ĐĐiểm nào trong các điểm A, B, C, D trong hình vẽ dưới
đây sẽ dẫn đến tăng trưởng kinh tế nhanh nhất. Hãy giải thích
tại sao?
2.Làm thế nào để phân biệt kinh tế ... chính phủ. Cơ sở kinh tế
của vấn đề này là gì?
b4.Những nhận định nào dưới đây là vấn đề quan tâm của kinh tế học
vi mô, Những nhận định nào là vấn đề quan tâm của kinh tế học vĩ
mô:
a. Mức tăng...
- 30
- 64.6K
- 108
Bài tập kinh tế vĩ mô có lời giải
Ngày tải lên :
08/06/2014, 09:42
... Lao động xã hội cơ sở II Trắc nghiệm kinh tế vĩ mô
37. Khi nền kinh tế có mức sản lượng thực tế Yt thấp hơn sản
lượng tiềm năng Yp, để điều tiết nền kinh tế chính phủ nên:
a. Tăng chi ngân sách ... II Trắc nghiệm kinh tế vĩ mô
c. Mà tại đó nếu tăng tổng cầu thì lạm phát sẽ tăng nhanh
d. a, b, c đều đúng
5. Khi nền kinh tế đạt mức sản lượng tiềm năng, ảnh hưởng chủ
yếu của vi c gia tăng ... -
Trường Đại học Lao động xã hội cơ sở II Trắc nghiệm kinh tế vĩ mô
Trong nền kinh tế đóng cửa, sản lượng tiềm năng Yp = 3580,
các hàm C, I, G có dạng C = 247,5+0,9375Yd , I = 300 , G=500 ,
T=...
- 22
- 8.9K
- 10
Bài tập kinh tế vi mô có kèm giải-0537.doc
Ngày tải lên :
19/08/2012, 23:18
...
− Vậy giải pháp 1 có lợi hơn theo quan điểm của chính phủ.
− Vậy giải pháp 2 có lợi hơn theo quan điểm của người tiêu dùng.
4. mối quan hệ giữa sản phẩm A và sản phẩm B
Sản phẩm A:
Ta có P
max
... duy nhất ở 1 cộng đồng biệt lập
giàu có, bạn phải quyết định lệ phí hội vi n và lệ phí cho mỗi buổi tối chơi. Có hai
loại khách hàng. Nhóm “nghiêm túc” có cầu: Q
1
= 6 – P trong đó Q là thời ... tương ứng? Tổng
lợi nhuận là bao nhiêu?
Ta có:
Q
E
= 18.000 – 400P
E
Q
U
= 5.500 – 100P
U
Để tối đa hóa lợi nhuận ta có : MR
E
= MR
U
= MC
Ta có : Q
E
= 18.000 – 400P
E
P
E
= (18.000...
- 31
- 64.9K
- 249
bài tập kinh tế vi mô kèm lời giải
Ngày tải lên :
03/07/2014, 10:38
...
− Vậy giải pháp 1 có lợi hơn theo quan điểm của chính phủ.
− Vậy giải pháp 2 có lợi hơn theo quan điểm của người tiêu dùng.
4. mối quan hệ giữa sản phẩm A và sản phẩm B
Sản phẩm A:
Ta có P
max
... tại
264
100
154
294
E1
I1
E
’2
E’’
2
I2
Bài 5: Với tư cách là chủ một câu lạc bộ tennis duy nhất ở 1 cộng đồng biệt lập giàu có,
bạn phải quyết định lệ phí hội vi n và lệ phí cho mỗi buổi tối chơi. Có hai loại khách ... cao thu nhập của họ. Có hai giải pháp dự kiến đưa ra:
Giải pháp 1: Chính phủ ấn định mức giá tối thiểu là 1.200 đ/kg và cam kết mua hết số
khoai tây dư thừa với mức giá đó.
Giải pháp 2: Chính phủ...
- 31
- 3.2K
- 0
Bài tập kinh tế vi mô có đáp án
Ngày tải lên :
14/08/2013, 15:03
...
trong thặng dư của mọi thành vi n sẽ như thế nào?
6. Theo các bạn, giữa vi c đánh thuế xuất khẩu và áp dụng quota xuất khẩu, giải
pháp nào nên được lựa chọn.
Bài giải
P Q
S
Q
D
2002 2 34 31
2003 ...
− Vậy giải pháp 1 có lợi hơn theo quan điểm của chính phủ.
− Vậy giải pháp 2 có lợi hơn theo quan điểm của người tiêu dùng.
4. mối quan hệ giữa sản phẩm A và sản phẩm B
Sản phẩm A:
Ta có P
max
... tại
264
100
154
294
E1
I1
E
’2
E’’
2
I2
Bài 5: Với tư cách là chủ một câu lạc bộ tennis duy nhất ở 1 cộng đồng biệt lập
giàu có, bạn phải quyết định lệ phí hội vi n và lệ phí cho mỗi buổi tối chơi. Có hai
loại khách...
- 31
- 22.4K
- 115
Bài tập kinh tế vi mô (có đáp án)
Ngày tải lên :
15/11/2013, 03:11
... luôn luôn lớn hơn chi phí kinh tế.
b. Chi phí kinh tế luôn luôn lớn hơn chi phí kế toán.
c. Lợi nhuận kế toán luôn luôn lớn hơn lợi nhuận kinh tế.
d. Lợi nhuận kinh tế luôn luôn lớn hơn lợi nhuận ... cấp giải pháp cho vấn đề sản xuất cho ai trong nền
kinh tế thị trường như thế nào. Trong nền kinh tế Vi t Nam hiện nay,
có các yếu tố quan trọng nào khác?
2. Cung và cầu
2.1 Chọn câu trả lời ... thuyết, các số liệu thực tế, những định
hướng chính sách và xác suất trong kinh tế học.
3. Một môn khoa học bất kỳ có thể là “khách quan” ở mức độ nào? Một
môn khoa học xã hội có thể là “khách quan”...
- 113
- 15.1K
- 10
Tài liệu Bài tập Kinh tế vi mô có kèm bài giải docx
Ngày tải lên :
19/01/2014, 21:20
...
trong thặng dư của mọi thành vi n sẽ như thế nào?
6. Theo các bạn, giữa vi c đánh thuế xuất khẩu và áp dụng quota xuất khẩu,
giải pháp nào nên được lựa chọn.
Bài giải
P Q
S
Q
D
2002 2 34 31
2003 ... cao thu nhập
của họ. Có hai giải pháp dự kiến đưa ra:
Giải pháp 1: Chính phủ ấn định mức giá tối thiểu là 1.200 đ/kg và cam kết
mua hết số khoai tây dư thừa với mức giá đó.
Giải pháp 2: Chính ... nào? Lợi ích của mọi thành vi n thay đổi
ra sao?
Khi chưa có quota , điểm cân bằng thị trường:
Q
S
= Q
D
5P + 24 = -10P + 51
15P = 27
P
O
= 1,8
Q
O
= 33
Khi có quota xuất khẩu, phương...
- 31
- 7.4K
- 116
bài tập môn kinh tế vi mô có lời giải
Ngày tải lên :
03/07/2014, 09:59
... đổi
trong thặng dư của mọi thành vi n sẽ như thế nào?
6. Theo các bạn, giữa vi c đánh thuế xuất khẩu và áp dụng quota xuất khẩu,
giải pháp nào nên được lựa chọn.
Bài giải
P Q
S
Q
D
2002 2 34 31
2003 ...
− Vậy giải pháp 1 có lợi hơn theo quan điểm của chính phủ.
− Vậy giải pháp 2 có lợi hơn theo quan điểm của người tiêu dùng.
4. mối quan hệ giữa sản phẩm A và sản phẩm B
Sản phẩm A:
Ta có P
max
... cao thu nhập
của họ. Có hai giải pháp dự kiến đưa ra:
Giải pháp 1: Chính phủ ấn định mức giá tối thiểu là 1.200 đ/kg và cam kết
mua hết số khoai tây dư thừa với mức giá đó.
Giải pháp 2: Chính phủ...
- 31
- 9.8K
- 11
bài tập kinh tế vi mô có kèm bài giải
Ngày tải lên :
03/07/2014, 11:24
... ư ủ ộ ạ ộ ấ ở ộ ồ ệ ậ
giàu có, b n ph i quy t đ nh l phí h i vi n và l phí cho m i bu i t i ch i. Có ả ế ị ệ ộ ệ ỗ ổ ố ơ
hai lo i khách hàng. Nhóm “nghiêm túc” có c u: Qạ ầ
1
= 6 – P trong ... trình đ ng cung, đ ng c u? Pươ ườ ườ ầ
cb
?
Ta có: ph ng trình đ ng cung, đ ng c u có d ng nh sau:ươ ườ ườ ầ ạ ư
Q
S
= aP + b
Q
D
= cP + d
Ta l i có công th c tính đ co dãn cung, c u:ạ ứ ộ ầ
E
S
... x (9,88 – 9,32)]
= - 0,896
Sau khi có thu th ng d ng i tiêu dùng gi m 2,304 ; th ng d ng i s n xu tế ặ ư ườ ả ặ ư ườ ả ấ
gi m 0,896 ả
B ài 3: S n ph m A có đ ng c u là P = 25 – 9Q và đ ng cung...
- 31
- 7.1K
- 1
Bài tập kinh tế vĩ mô cầu, cung và co giãn
Ngày tải lên :
14/08/2013, 15:03
... của Y.
(b) Cho biết giá và sản lượng cân bằng?
(c) Giải thích ý nghĩa của thặng dư tiêu dùng và tính giá trị của nó tại mức giá cân
bằng.
(d) Giải thích thặng dư sản xuất và tính giá trị của nó ... mức giá 160$ và 200$ và và giải
thích. Cầu xe đạp co giãn hay ko co giãn theo mức giá trên?
(c) Tính hệ số co giãn vòng cung của cung với 2 mức giá như trên câu (b) và giải
thích.
1
...
( đơn vị tính của giá P: USD)
(i) Vẽ đường cầu và đường cung.
(ii) Thuật ngữ “ceteris paribus” có nghĩa là gì trong đường cung ở trên?
(iii) Tính giá cân bằng của X, số lượng cầu cung tại điểm...
- 2
- 12.9K
- 169
- bài tập kinh tế vĩ mô cơ bản
- bài tập kinh tế vi mô có lời giải
- bài tập kinh tế vi mô có lời giải pdf
- bài tập kinh tế vĩ mô có lời giải
- cau hoi on tap kinh te vi mo co loi giai
- download bài tập kinh tế vi mô có đáp án
- các bài tập kinh tế vi mô có lời giải
- bài tập kinh tế vĩ mô có lời giải is lm
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2