di sản văn hóa vật thể là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử văn hóa khoa học bao gồm di tích lịch sử văn hóa danh lam thắng cảnh di vật cổ vật bảo vật quốc gia
... giáo dục, giáo dưởng, phát triển môn cách nhịp nhàng, cụ thểhóa nhiệm vụ dạy học sở đặc điểm học sinh, điều chỉnh kế hoạch dạy học cho sát với di n biến thực tế, tổ chức hướng dẫn học sinh học ... tuệ học sinh, đòi hỏi người giáo viên học sinh phải học tập lao động không ngừng Bài tập vật lí giúp học sinh hiểu sâu qui luật vật lí, tượng vật lí Thông qua tập dạng khác tạo điều kiện cho học ... qui cách, có đồ dùng đầy đủ cho khối lớp - Học sinh trường THCS Vĩnh Phúc đa phần em ngoan chịu khó học tập, em có đầy đủ sách giáo khoa, sách tập - Đội ngũ giảng dạy môn vật lí có giáo viên...
... dỡng dạy bảo Tý Hon làm đợc việc tốt Vậy nh em nhỏ có đợc cha mẹ nuôi dỡng, dạy bảo cha biết làm tốt đến đâu ? Đánhgiá giáo viên: Với hai làmhọc sinh đề "Em nói gìkhi gặp bé Tý Hon" có đặc điểm ... Đây đề có yêu cầu học sinh phải nắm đợc nội dung hai tác phẩm, phải so sánh để tìm chung từ thể tình cảm cá nhân Xác định yêu cầu nh trên, học sinh nhà tự làmCóhọc sinh viết số nh sau: Học xong ... hỏi đánh mụ cần có nghề để làm ăn Đòi nhà để che ma, che nắng tuổi mụ cao, sức mụ yếu Nhng thấy đòi dễ mà đòi đợc, sau cóvật chất, mụ muốn có địa vị xã hội Nh: Làmphẩm phu nhân, làm nữ hoàng Và...
... phòng học phòng thực hành vật lý kiên cố, qui cách, có đồ dùng đầy đủ cho khối lớp - Giáo viên tham gia tập huấn lớp bồi dưỡng, thay sách giáo khoa, nắm thay đổi phương pháp dạy học môn Vật lí - Học ... Trần Quốc Toản đa phần em ngoan chịu khó học tập, em có tương đối đầy đủ sách giáo khoa, sách tập - Đội ngũ giảng dạy môn vật lý trường có giáo viên IV.2 Thực trạng việc hướng dẫn học sinh làm ... – Môn Vật Lí – Năm học 2010-2011 dạy học, công việc khó khăn, bộc lộ rõ trình độ người giáo viên vật lý việc hướng dẫn hoạt động trí tuệ học sinh, đòi hỏi người giáo viên học sinh phải học tập...
... hướng dẫn học sinh làm tập vật lý lớp chương I: Điện học 3.2 Phạm vi nghiên cứu : Học sinh lớp 9A, 9B trường THCS Thiệu Long Giả thuyết khoa học: Để thực tốt chương trình sách giáo khoa môn vật lý ... phần em ngoan chịu khó học tập, em có đầy đủ sách giáo khoa, sách tập - Đội ngũ giảng dạy môn vật lý trường có giáo viên 2.2 Thực trạng việc hướng dẫn học sinh làm tập vật lý trường THCS Thiệu ... hỏi học sinh phải dựa vào việc vận dụng định luật vật lý, tính chấtvật lý Khi giải tập định tính phức tạp ta thường phân tích ba giai đoạn : + Phân tích điều kiện câu hỏi + Phân tích tượng vật...
... đa phần em ngoan chịu khó học tập, em có đầy đủ sách giáo khoa, sách tập - Đội ngũ giảng dạy môn vật lý trờng có giáo viên 2.2 Thực trạng việc hớng dẫn học sinh làm tập vật lý trờng THCS Thiệu ... tuệ học sinh, đòi hỏi ngời giáo viên học sinh phải học tập lao động không ngừng Bài tập vật lý giúp học sinh hiểu sâu qui luật vật lý, tợng vật lý Thông qua tập dạng khác tạo điều kiện cho học ... hỏi học sinh phải dựa vào việc vận dụng định luật vật lý, tính chấtvật lý Khi giải tập định tính phức tạp ta thờng phân tích ba giai đoạn : + Phân tích điều kiện câu hỏi + Phân tích tợng vật...
... ngoan chịu khó học tập, em có đầy đủ sách giáo khoa, sách tập - Đội ngũ giảng dạy môn vật lý trường có giáo viên 2.2 Thực trạng việc hướng dẫn học sinh làm tập vật lý trường THCS Hương Gián Trong ... THCS Hương Gián – Năm học 2011-2012 3.2 Phạm vi nghiên cứu : Học sinh lớp 9A3, 9A4 trường THCS Hương Gián Giả thuyết khoa học: Để thực tốt chương trình sách giáo khoa môn vật lý lớp dạy - học theo ... tập vật lý gây hứng thú học tập cho học sinh Cơ sở thực tế thực trạng việc hướng dẫn học sinh làm tập vật lý trường THCS Hương Gián 2.1 Đặc điểm tình hình nhà trường : - Trường THCS Hương Gián có...
... dỡng dạy bảo Tý Hon làm đợc việc tốt Vậy nh em nhỏ có đợc cha mẹ nuôi dỡng, dạy bảo cha biết làm tốt đến đâu ? Đánhgiá giáo viên: Với hai làmhọc sinh đề "Em nói gìkhi gặp bé Tý Hon" có đặc điểm ... Đây đề có yêu cầu học sinh phải nắm đợc nội dung hai tác phẩm, phải so sánh để tìm chung từ thể tình cảm cá nhân Xác định yêu cầu nh trên, học sinh nhà tự làmCóhọc sinh viết số nh sau: Học xong ... hỏi đánh mụ cần có nghề để làm ăn Đòi nhà để che ma, che nắng tuổi mụ cao, sức mụ yếu Nhng thấy đòi dễ mà đòi đợc, sau cóvật chất, mụ muốn có địa vị xã hội Nh: Làmphẩm phu nhân, làm nữ hoàng Và...
... hướng dẫn học sinh làm tập vật lý lớp 9A5 chương I: Điện học 3.2 Phạm vi nghiên cứu : Học sinh lớp 9A5 trường THCS Mỹ Hội Giả thuyết khoa học: Để thực tốt chương trình sách giáo khoa môn vật lý ... tuệ học sinh, đòi hỏi người giáo viên học sinh phải học tập lao động không ngừng Bài tập vật lý giúp học sinh hiểu sâu qui luật vật lý, tượng vật lý Thông qua tập dạng khác tạo điều kiện cho học ... qui cách, có đồ dùng đầy đủ cho khối lớp - Học sinh trường THCS Mỹ Hội đa phần em ngoan chòu khó học tập, em có đầy đủ sách giáo khoa, sách tập - Đội ngũ giảng dạy môn vật lý trường có giáo viên...
... trường văn miêu tả chia làm kiểu khác vào đối tượng miêu tả Ở Tiểu họcvăn miêu tả học kĩ, chiếm nhiều thời gian Các văn miêu tả Tiểu học gồm: tả đồ vật, tả cối, tả cảnh, tả loài vật, tả cảnh sinh ... Giúp học sinh hiểu cấu tạo văn tả cảnh gồm: mở bài, thân bài, kết nhiệm vụ phần - Học sinh phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể - Học sinh bước đầu biết cách quan sát cảnhvật II Đồng dụng dạy học: ... thấy văn tả - Bài văn tả cảnhgồmcó phần: mở bài, cảnhgồm phần nào? thân bài, kết - Nhiệm vụ phần + Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả văn tả cảnh gì? + Thân bài: Tả phần cảnh thay đội cảnh...
... Vậy làm để học sinh cảm thụ tác phẩmvăn Hướng dẫn học sinh làmvăn Nghị luận tác phẩm truyện, đoạn trích có hiệu học biến dòng suy nghĩ thành tập làmvăn tốt lại việc làm giáo viên vănhọc Đứng ... giúp học sinh nhận di n cách làm Nếu phân tích tác phẩm, cần làm rõ cho học sinh thấy cách đánhgiá tác phẩm nội dung lẫn nghệ thuật tác phẩm Nếu suy nghĩ, với đề giáo viên giúp học sinh làm chủ ... thông hiểu, học sinh không thu nhận điều thiết thực công việc làmvăn suốt thời gian học Thực trạng làmvăn theo lối Hướng dẫn học sinh làmvăn Nghị luận tác phẩm truyện, đoạn trích có hiệu chép...
... đề tập làmvănhọc sinh lớp cách khắc phục Bên cạnh số hạn chế định đa số học sinh lớp em gia đình nông thôn, học lớp nên cách học em chủ yếu nghe giáo viên giảng chưa biết cách tham giahọc tương ... Để tìm hiểu lỗi đó, có nhiều phương pháp nghiên cứu lỗi khác Ở đây, xin đưa số lỗi đặc trưng học sinh tiểu học tập làmvăn Qua đề tài : “Lỗi liên kết đoạn văn tập làmvănhọc sinh lớp 3” II.2 ... mỹ cho học sinh Yêu cầu đặt người giáo viên tiểu học phải làm để cung cấp đầy đủ kiến thức, biết cách khắc phục lỗi tập làmvăn từ phát triển khả cảm nhận tri thức, học tập tích cực môn học khác...
... dạy học + Yêu cầu đổi PPDH + Dạy họchóahọc theo hướng tích cực + Bài tập hóahọc vai trò tập hóahọc việc phát triển tư - Nghiên cứu mục tiêu, nội dung chương trình sách giáo khoaHoáhọc lớp ... tập hoáhọc dạy họctích cực Trong dạy họchoá học, thân tập hoáhọc coi phương pháp dạy họccó hiệu cao việc rèn luyện kỹ hoáhọc Nó giữ vai trò quan trọng trình dạy họchoáhọc Song tính tích ... pháp dạy họchoá học: 1.3.2.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm 1.3.2.2 Đổi phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hoá người học ( Dạy họctích cực) 1.3.3 Một số phương pháp dạy họctích cực...
... học tập sôi nổi, học sinh cảm thấy phấn khởi làm tập mà cô giao cho, học sinh hứng thú học tập góp phần tạo động lực tốt trình dạy học Để học sinh làm tập tiết luyện tập theo hướng giúp học ... cho học sinh thảo luận nhóm phát huy tính tích cực, nổ lực sáng tạo, trao đổi với bạn bè để hoàn thành tập giao - Giáo viên phân tích, bổ sung thiếu sót học sinh Qua học sinh yếu học tạp học ... tinh thể Kĩ - Xác định hóatrị số oxi hóa nguyên tố đơn chất hợp chất - Dùng hiệu độ âm điện để phân loại cách tương đối loại liên kết hóahọc Thái độ: HS yêu thích môn II Chuẩn bị GV: Sgk, giáo...
... Đánhgiá nhân vật thành công tác phẩm + Cảm nhận thân vẻ đẹp nhân vật người đàn bà hang chài d Nghị luận giátrị tác phẩm, đoạn trích văn xuôi Dạng đề: - Phân tíchgiátrị nhân đạo, giátrị ... + Phân tích ý nghĩa nhan đề + Phân tích ý nghĩa tình truyện + Phân tích nhân vật: hình tượng, di n biến tâm lí, vẻ đẹp nhân vật + Nghị luận giátrị tác phẩm đoạn trích văn xuôi: giátrị thực ... đánh giá: -> Giátrị nội dung, tư tưởng thể qua nhân vật -> Nghệ thuật xây dựng nhân vật - Kết bài: + Đánhgiá nhân vật thành công tác phẩm + Cảm nhận thân nhân vật • Ví dụ minh họa: Đề: Phân tích...
... nhiệm, ý thức làm việc tự lực học sinh Do đó, dạy họccósử dụng loại tập cách hợp lí dạy học sáng tạo, góp phần vào việc đào tạo nguồn nhân lực cóphẩmchất đạo đức tốt, cótri thức khoa học, biết ... thông số hoá - lí) - Cóthể cụ thểhóa BTXP (NT phân nhỏ) - Cóthể chuyển tập thành tổng quát không? Cóthể kết hợp tập thành tập tổng quát không?, Cóthểsử dụng thêm tập có liên quan để xây ... Sáng tạo loại hoạt động mà kết sảnphẩm tinh thần hay vậtchấtcó tính cách tân, có ý nghĩa xã hội, cógiátrị - Sáng tạo hoạt động người tạo mới, không kể tạo vật giới bên hay cấu tạo trí tuệ...
... Xuõn Diu, ) Cựng vi vic t cnh, cỏc nh th u ớt nhiu din t nhng du hiu giao - Sang thu ca nh th Hu Thnh li cú nột riờng ó din t mt cỏch tinh t nhng cm nhn ca nh th v thiờn nhiờn t tri lỳc giao ... a on mu Có tính chất tổng kết, liên hệ : Câu tục ngữ nêu lên truyền thống đạo lý tốt đẹp ngời Việt Đọc hiểu câu tục ngữ, em thấy cần biết ơn, gìn giữ, bảo vệ thành có đồng thời phải học tập thật ... mụn khoa hc t nhiờn m thng b qua mụn V phớa hc sinh: Cỏc em coi l mụn hc di dũng, phi thuc lũng nhiu, kh nng phỏt trin t hn ch cỏc em d chỏn nn Cỏc em cha bit cỏch phõn b thi gian hc hp lý gia...
... có điều kiện thuận lợi Người có điều kiện Làphẩmchất tốt đẹp cần có; thể thuận lợi biết giúp đỡ truyền thống đạo lí tốt đẹp dân tộc, thể người có hoàn cảnh khó nếp sống vănhoá người khăn có ... có phát biểu ý kiến (bình luận), hay giátrị tác phẩmvănhọc ( phân tích tác phẩm) …vv Dù chứng minh hay giải thích… người viết văn nghị luận phải có hiểu biết đầy đủ vấn đề trình bày, phải có ... đánhgiá kết học sinh năm học 2014-2015 Đối chiếu với kết nhận thấy chất lượng làmvăn nghị luận hứng thú họcvăn nghị luận học sinh tăng lên rõ rệt, theo tỷ lệ học sinh giỏi tăng lên, tỉ lệ học...
... tự họchọc sinh baogồm giai đoạn: Trước hết phải nhớ lại điều học lớp sau rèn luyện sáng tạo Mỗi giai đoạn có nội dung công việc cụ thể Việc tự họchọc sinh phụ thuộc phần lớn vào việc dạy học ... kĩ cho học sinh Ngoài khâu quan trọng trình dạy học hướng dẫn học sinh tự học giám sát, hướng dẫn giáo viên Do đó, hướng dẫn học sinh tự học, giáo viên cần nêu yêu cầu cụ thể cho tiết học tiếp ... -Giải tập vật lí phương tiện kiểm tra, đánhgiá kiến thức, kĩ học sinh cách xác 2.Trình tự giải tập vật lí: Trong dạy học môn Vật lí, giáo viên phải lập kế hoạch cho tiết, cụ thểCó vậy, giáo viên...
... 1.4.5 Bài tập hóahọccósử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ 1.4.5.1 ý nghĩa dạng tập hóahọccósử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ hoạt động nhận thức học sinh * Ưu điểm - Sử dụng tập hóahọccósử dụng đồ ... nghim hình thành kĩ hoáhọc - Sử dụng tập hóahọccósử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ giúp HS hiểu chất t-ợng, trình hóahọc Mc dù tập hóahọccósử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ có nhiu u im nhng không ... phần hóa phi kim lớp 11 nâng cao góp phần làm phong phú, đa đạng hóa dạng tập hóahọc theo định h-ớng đổi ph-ơng pháp dạy họchóahọc phổ thông - Đề xuất ph-ơng pháp sử dụng tập hóahọccó sử...