... mà tích chúng số phương số tồn diendantoanhoc.net/home/thcs/đề -thi, -kiểm-tra/731-đề -thi- tuyển -sinh- lớp -10- chuyên-lê-hồng-phong -nam- định-năm-học-2013-2014?tmpl=component&print=1&la… 2/2 ... Đềthituyểnsinhlớp10chuyên Lê Hồng Phong (Nam Định) năm học 2013-2014 - Diễn đàn Toán học đường tròn a) Chứng minh...
... v tờn thớ sinh: . S bỏo danh: ..Phũng thi s: Ch ký ca giỏm th . S GIO DC V O TO HNG YấN K THI TUYN SINH VO LP 10 THPT CHUYấN NM HC 2 010 2011 Mụn thi: TON (Dnh cho thớ sinhthi vo cỏc ... chng minh S GIO DC V O TO HNG YấN K THI TUYN SINH VO LP 10 THPT CHUYấN NM HC 2 010 2011 Mụn thi: TON (Dnh cho thớ sinhthi vo cỏc lp chuyờn Toỏn, Tin) CHNH THC Thi gian lm bi: 150 phỳt Bi 1: (2,0 ... u vi S GIO DC V O TO HNG YấN K THI TUYN SINH VO LP 10 THPT CHUYấN NM HC 2011 - 2012 Mụn thi: TON THI CHNH THC (Dnh cho thớ sinhthi vo cỏc lp chuyờn Toỏn, Tin) Thi gian lm bi: 120 phỳt 2 Bi 1:...
... later sent to other factories which manufacture rubber ( 10) … 10 Question IV: Read the following text and then the task below ( 4,0 pts) There is a story that the Queen was ... did this, and called the play “ The Merry Wives of Windsor (1601)” – Nobody however has recorded whether the Queen enjoyed this play or not Presenting play at court was also a great honour for the ... ( 6) …harden (7) the latex is harden, it is dried and sent to factories At the factories, the rubber is flattened …( 8) thin sheets and special chemicals are added…( 9) ….it The sheets of rubber...
... PHỐ HỒ CHÍ MINH KỲ THITUYỂNSINHLỚP10CHUYÊNNăm học 2 010 - 2011 Hướng dẫn chấm môn: VẬT LÝ ĐỀ CHÍNH THỨC B (1đ) I F’ F A A' O n Bài 1: (4 điểm) a) Vẽ hình (theo tỉ lệ): Thísinh cần vẽ đường ... ç 10 R1 ÷ 100 R1 è ø U P¢ 100 P1¢ = Þ 1= Þ P1¢ = 15 W R1 P1 2 U 3U = = 3P1¢ = 45 W R2 R1 U U P1¢ P3¢ = = = = 7,5 W R 2R1 ¢ Ta có: P2 = R2 = (0,5đ) n (0,5đ) (0,5đ) U2 U2 Þ R1 = = 60 W 100 R1 100 ... W R 2R1 ¢ Ta có: P2 = R2 = (0,5đ) n (0,5đ) (0,5đ) U2 U2 Þ R1 = = 60 W 100 R1 100 P1 itr e v c) Theo trên: P1 = (0,5đ) R1 = 20 W; R3 = 2R1 = 120 W Bài 4: (4 điểm) a) Gọi nhiệt độ hệ thống có cân...
... phong kiến Việt Nam: Tập trung vào phương diện sau đây: * Phản ánh thực rối ren, mặt xấu xa, vô nhân đạo xã hội phong kiến: - Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ: phản ánh chế độ nam quyền, chiến ... bày suy nghĩ, cảm nhận thân: - Hiện thực xã hội phong kiến Việt Namthể tác phẩm nói thể vừa sâu sắc (trên nhiều phương diện), vừa sinh động (dưới nhiều hình thức thể loại, kiểu dạng nhân vật phong ... Nếu máy bạn chưa cài đặt phần mềm Adobe Acrobat Reader để đọc file PDF này, mời bạn bấm vào để tải chương trình cài đặt vào máy Người giải đề thi: ThS TRIỆU THỊ HUỆ (Tổ trưởng tổ Văn, Trường THPT...
... for the future The manner in which children (4) a game, their choice of game and the importance they (5) upon it, show their attitude and relationship to their environment and how they ... they relate to their (6) human beings Whether they are hostile or whether they are friendly, and particularly whether they show qualities as leaders, are clearly (7) in their play In ... when they are sent to the playground with other children usually (12) the pleasure of others Pride, lack of (13) and the consequent fear of ‘getting it wrong’ are the main reasons for this...
... phát triển triều đại phong kiến Việt Nam Vì vậy, theo quy luật phản ánh văn học nói chung, văn học trung đại Việt Nam gương phản chiếu xã hội phong kiến Việt Nam - Những tác phẩm văn học trung ... phong kiến Việt Nam: Tập trung vào phương diện sau đây: * Phản ánh thực rối ren, mặt xấu xa, vô nhân đạo xã hội phong kiến: - Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ: phản ánh chế độ nam quyền, chiến ... phát triển đất nước giai đoạn - Trong thời kỳ hội nhập, “mái nhà chung” giới, người Việt Nam (trong có học sinh, hệ tương lai đất nước) phải có ý thức phấn đấu học tập, hòa nhập cách sâu rộng vào...
... S GIÁO D C VÀ ÀO T O TH A THI N HU KỲ THI TUY N SINH VÀO L P 10CHUYÊN QU C H C MÔN: HOÁ H C – Năm h c 2008 – 2009 Th i gian làm bài: 150 phút ... thísinh làm không theo cách nêu áp án mà v n úng cho i m hư ng d n quy nh ( i v i t ng ph n) * Gi i toán b ng phương pháp khác n u tính úng, l p lu n ch t ch d n n k t qu úng v n c tính theo ... Gi i (I, II): x = 0,15 ; y = 0,1 0,15 x74,5 x100 = 45,38% 24,625 0,1x58,5 x100 %mKCl = = 23,76% 24,625 V y %mKCl = %mMgCl2= 30,86% (Các toán u gi i theo chương trình THCS) 0,25 ...
... PHỐ HỒ CHÍ MINH KỲ THITUYỂNSINHLỚP10CHUYÊNNăm học 2 010 - 2011 Hướng dẫn chấm môn: VẬT LÝ ĐỀ CHÍNH THỨC B (1đ) I F’ F A A' O n Bài 1: (4 điểm) a) Vẽ hình (theo tỉ lệ): Thísinh cần vẽ đường ... ç 10 R1 ÷ 100 R1 è ø U P¢ 100 P1¢ = Þ 1= Þ P1¢ = 15 W R1 P1 2 U 3U = = 3P1¢ = 45 W R2 R1 U U P1¢ P3¢ = = = = 7,5 W R 2R1 ¢ Ta có: P2 = R2 = (0,5đ) n (0,5đ) (0,5đ) U2 U2 Þ R1 = = 60 W 100 R1 100 ... W R 2R1 ¢ Ta có: P2 = R2 = (0,5đ) n (0,5đ) (0,5đ) U2 U2 Þ R1 = = 60 W 100 R1 100 P1 itr e v c) Theo trên: P1 = (0,5đ) R1 = 20 W; R3 = 2R1 = 120 W Bài 4: (4 điểm) a) Gọi nhiệt độ hệ thống có cân...