dap an va de thi mon sinh khoi b nam 2010
Tài liệu Đáp án và đề thi tuyển sinh Đại học năm 2010 môn Hóa khối A - mã đề 596 pptx
Ngày tải lên :
13/12/2013, 19:15
...
(Đề thi < /b> có 06 trang)
ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC NĂM 2010
Môn: HOÁ HỌC; Khối A
Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề
Mã đề thi < /b> 596
Họ, tên thí sinh:< /b>
Số b o danh: ... là
A. axit propanoic. B. axit metanoic. C. axit etanoic. D. axit butanoic.
Câu 49: Đốt cháy hoàn toàn một lượng hiđrocacbon X. Hấp thụ toàn b sản phẩm cháy vào dung
dịch Ba(OH)
2
(dư) tạo ... đều tăng.
B. b n kính nguyên tử tăng, độ âm điện giảm.
C. b n kính nguyên tử giảm, độ âm điện tăng.
D. b n kính nguyên tử và độ âm điện đều giảm.
Trang 3/6 - Mã đề thi < /b> 596
B GIÁO DỤC...
- 6
- 478
- 0
Đề thi môn sinh khối B năm 2009 mã đề 827
Ngày tải lên :
20/03/2014, 11:59
... trờn?
A.
BD
Aa
b
d
ì
b
d
aa .
b
d
B.
AB
Dd
ab
ì
ab
dd.
ab
C.
Ad
Bb
aD
ì
ad
b
b.
ad
D.
AD
Bb
ad
ì
ad
b
b.
ad
Trang 3/8 - Mã đề thi < /b> 827
Câu 34: Một trong những xu hướng biến đổi ... không b b nh thì các con của họ đều b b nh.
B. Nếu mẹ b nh thường, b b b nh thì tất cả các con trai của họ đều b b nh.
C. Nếu mẹ b nh thường, b b b nh thì tất cả con gái của họ đều b b nh. ...
(Đề thi < /b> có 08 trang)
ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC NĂM 2009
Môn: SINH < /b> HỌC; Khối: B
Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề
Mã đề thi < /b> 827
Họ, tên thí sinh:< /b>
Số b o danh:...
- 8
- 662
- 0
Tài liệu Đáp án đầy đủ và Đề thi tuyển sinh Đại học năm 2010 môn Toán khối A pdf
Ngày tải lên :
13/12/2013, 19:15
... điểm IA I(-2; -2)
+ Đường thẳng (BC) qua I và song song d
(BC): x + y + 4 = 0.
+
( )
− −
∈ ⇒
− −
B b ; b 4
B, C BC
C(c ; c 4)
+
( )
AB b 6; b 10= − − −
uuur
;
( )
EC c 1; c ...
=
uuur uuur
AB.EC 0
I là trung điểm BC
( ) ( ) ( ) ( )
− − + + + =
⇔
+ = −
b 6 c 1 b 10 c 1 0
b c 4
+ + = = = −
⇔ ⇔ ∨
+ = − = − =
bc 2c 8 0 c 2 c 4
b c 4 b 6 b 0
( ) ( ... V
a
2
a
2
2
a
a
H
N
M
D
C
B
A
ĐÁP ÁN ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC 2010
MÔN TOÁN – KHỐI A
I – PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH
< /b> Câu I:
( )
3 2
y x 2x 1 m x m= − + − +
1) B n đọc tự giải.
2) Phương...
- 9
- 404
- 0
ĐỀ THI -ĐÁP ÁN THI CAO ĐẲNG MÔN SINH KHỐI B NĂM 2010
Ngày tải lên :
13/07/2014, 07:00
... 8 loại kiểu gen va< /b> 4 loại kiểu hinh ?
A. AaBdDd ì aabbdd B. AaBbdd ì AabbDd
C. AaBbDd × AaBbDD D. AaBbDd × aabbDD
Câu 39 : Một cá thể có kiểu gen
AB DE
< /b> ab DE
< /b> , biết khoảng cách ... hình nhất ?
A. AaBbDd ì AaBbDd B.
AB DE
< /b> ab dE
< /b> ì
AB DE
< /b> ab dE
< /b> ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> CAO ĐẲNG NĂM 2010
Môn thi < /b> : SINH,< /b> khối B - Mã đề : 382
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THI< /b> SINH < /b> (40 câu, từ câu ... :
(1) AaBbDd × AaBbDd
(2) AaBBDd × AaBBDd
(3) AABBDd × AAbbDd
(4) AaBBDd × AaBbDD
Các phép lai có thể tạo ra cây lai có kiểu gen dị hợp về cả ba cặp gen là
A. (2) va< /b> (4) B. (1) va< /b> ...
- 7
- 352
- 0
Đáp án đề thi ĐH môn Sinh khối B năm 2010 ppsx
Ngày tải lên :
30/07/2014, 11:20
...
.
ABD AbD
abd aBd
ì
B.
.
AD AD
Bb Bb
ad ad
ì
C.
.
Bd Bd
Aa Aa
bD bD
ì
D.
.
ABd Abd
abD aBD
ì
Cõu 59: Cặp nhân tố tiến hóa nào sau ñây có thể làm xuất hiện các alen mới trong quần thể sinh < /b> ... không có ñột biến xảy ra. Kiểu gen của cây lưỡng b i (I) là :
A.
AB
ab
B.
Ab
ab
C.
aB
ab
D.
Ab
aB
Câu 34: Trong chu trình sinh < /b> ñịa hoá, nhóm sinh < /b> vật nào trong số các nhóm sinh < /b> vật sau ... gen AAbbDD từ hai giống cây ban ñầu có kiểu gen
AABBdd và aabbDD, người ta có thể tiến hành:
A. Lai hai giống ban ñầu với nhau tạo F
1
; cho F
1
lai trở lại với cây có kiểu gen AABBdd tạo...
- 9
- 472
- 1
Đáp án đề thi CĐ môn Sinh khối B năm 2010 pps
Ngày tải lên :
30/07/2014, 11:20
... AaBdDd ì aabbdd B. AaBbdd ì AabbDd
C. AaBbDd ì AaBbDD D. AaBbDd ì aabbDD
http://ebook.here.vn - Thư viện Sách giáo khoa, ðề thi,< /b> ðáp án
1
ðỀ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> CAO ðẲNG NĂM 2010
Môn thi < /b> : SINH,< /b> ... hình màu b nh
thường. Biết rằng không có ñột biến mới xảy ra, kiểu gen của cặp vợ chồng này là
A. X
B
X
B
× X
b
Y B. X
b
X
b
× X
B
Y C. X
B
X
b
× X
B
Y D. X
B
X
b
ì X
b
Y
Cõu 20 : C s ủ ... hợp không
xảy ra ñột biến, theo lí thuyết, phép lai nào sau ñây cho ñời con có nhiều loại kiểu hình nht ?
A. AaBbDd ì AaBbDd B.
AB DE
< /b> ab dE
< /b> ì
AB DE
< /b> ab dE
< /b>
http://ebook.here.vn - Thư viện...
- 7
- 360
- 0
Đáp án và đề thi tuyển sinh vào lớp 10 TPHCM
Ngày tải lên :
08/09/2013, 11:10
... giữa mây cao với biển b ng); tình yêu, lòng biết ơn đối với biển cả (Biển cho
ta cá như lòng mẹ/ Nuôi lớn đời ta tự buổi nào).
+ Vẻ đẹp - giàu của thi< /b> n nhiên: không gian bao la, rộng mở, vừa ... văn b n nghị luận (không quá một trang giấy thi)< /b> trình b y suy
nghĩ của b n thân về đức hy sinh.< /b> Đây là dạng b i nghị luận xã hội (về một vấn đề tư tưởng,
đạo lý) đã khá quen thuộc với học sinh.< /b> ... đề thi:< /b> ThS TRIỆU THỊ HUỆ
(Tổ trưởng tổ Văn, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong TP.H
Học sinh < /b> cần đáp ứng được các yêu cầu sau:
- Chép đúng và đủ nguyên văn b n câu cuối b i thơ B p lửa của B ng...
- 4
- 1K
- 4
Bài giảng ĐÁP ÁN VÀ ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 (NH 10- 11)
Ngày tải lên :
04/12/2013, 15:11
... dân miền Nam đã đẩy mạnh đấu tranh chống Mĩ-
nguỵ b ng kết hợp đấu tranh chính trị với vũ trang, kết hợp giữa
tiến công và nổi dậy.
0,25
- Đánh địch trên ba vùng chiến lược, b ng ba mũi giáp ... lực của
ta, nhanh chóng kết thúc chiến tranh.
- Với chiến thắng Việt B c, quân dân ta dã đánh b i hoàn toàn
chiến lược đánh nhanh thắng nhanh của địch, buộc chúng phải
chuyển sang đánh lâu ... " ;b nh định" miền Nam, trang b hiện đại, sử dụng phổ
biến các chiến thuật mới như "trực thăng vận" và " ;thi< /b> t xa vận"
0,25
+ Tiến hành hoạt động phá hoại miền B c,...
- 4
- 428
- 0
Tài liệu ĐÁP ÁN VÀ ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP.ĐÀ NẴNG pdf
Ngày tải lên :
26/02/2014, 12:20
... giác AEDB nội tiếp vì:
0
90
ˆˆ
==
BDABEA
SBD: 170434
Nguyễn Văn B vanb@yahoo.com
SỞ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO KỲ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> VÀO 10 THPT
TỈNH ĐĂK NÔNG Khóa ngày 27 tháng 6 năm 2013
MÔN THI:< /b> Toán
... parabol (P)
b) Tìm tất cả giá trị của m để đường thẳng (d) và parabol (P) không có
điểm chung.
Câu 4: (3,5 điểm) Cho tam giác ABC có ba gọc nhọn nội tiếp đường tròn
tâm O. Hai đường cao AD và BE ... đường cao AD và BE của tam giác ABC cắt nhau tại H
( )
ACEBCD ∈∈ ;
.Chứng minh rằng:
a) Tứ giác AEDB nội tiếp được trong một đường tròn;
b) CE.CA = CD.CB;
c)
DEOC ⊥
.
Câu 5: (1,0 điểm) Giải phương...
- 3
- 1.2K
- 7
ĐÁP ÁN VÀ ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LẠNG SƠN pdf
Ngày tải lên :
20/03/2014, 12:20
... VÀ ĐÀO TẠO
LẠNG SƠN
KÌ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> LỚP 10 THPT
NĂM HỌC 2013 – 2014
Ngày thi:< /b> 26/06/2013
ĐỀ THI < /b> CHÍNH THỨC
Môn thi:< /b> Toán
Thời gian làm b i: 120 phút
(không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (2 điểm)
a. ...
MAB MCA∆ ∆:
(g.g) nên
2
MA MB.MC=
Gọi K giao điểm của phân giác AD với đường tròn (O)
Có MDA = (Sđ KC +Sđ BA ) : 2
= (Sđ KB +Sđ BA ) : 2 = Sđ KA : 2
( Vì AD là phân giác góc BAC nên cung KB ... MBC (B nằm giữa M và C). Gọi E là trung điểm của dây BC.
a. Chứng minh: MAOE là tứ giác nội tiếp;
b. MO cắt đường tròn tại I (I nằm giữa M và O). Tính
AMI 2. MAI;∠ + ∠
c. Tia phân giác goc BAC...
- 3
- 834
- 4
ĐÁP ÁN VÀ ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN pdf
Ngày tải lên :
20/03/2014, 12:20
... KỲ THI < /b> TUYỂN SINH < /b> LỚP 10 NĂM HỌC 2013 - 2014
LONG AN < /b> Môn thi:< /b> TOÁN ( CÔNG LẬP )
Ngày thi:< /b> 26 – 06 - 2013
Thời gian: 120 phút ( không kể phát đề )
Câu 1: ( 2 điểm )
B i 1: Rút gọn các biểu ... 4 điểm )
B i 1:
Cho tam giác ABC vuông tại A có AB = 3 cm, BC = 5 cm, AH là chiều cao của tam
giác ABC. Tính độ dài AC và AH.
B i 2 :
Cho tam giác nhọn ABC nội tiếp đường tròn (O;R). Ba đường ... - 2014
LONG AN < /b> Môn thi:< /b> TOÁN ( CÔNG LẬP )
Ngày thi:< /b> 26 – 06 - 2013
Thời gian: 120 phút ( không kể phát đề )
HƯỚNG DẪN CHẤM
NỘI DUNG Điểm
Câu 1 : ( 2 điểm )
B i 1: Rút gọn các biểu thức sau...
- 4
- 821
- 5
ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN HÓA KHỐI B NĂM 2013
Ngày tải lên :
28/06/2014, 13:54
... A B D A D
44.
A D C B A B
45.
B A B C D A
46.
A B B B B A
47.
C C C C D C
48.
C B C B B C
49.
D D C A C A
50.
B A A B B D
51.
D B A D D B
52.
A D C B A A
53.
D C A C B B
54. ... đề thi < /b>
Câu số
153 429 517 638 794 846
34.
B B B A D A
35.
A B A B A A
36.
B B D A C A
37.
D B D C D C
38.
D D B D A A
39.
C C C D A A
40.
A A C C A A
41.
A A D B A A
42.
D B ...
D C A C B B
54.
A D C A C D
55.
A C D D C D
56.
C C B C D C
57.
A D D A B B
58.
A C B D B B
59.
C D D D C D
60.
C C D B B A
2
...
- 2
- 639
- 1
ĐÁP ÁN VÀ ĐỀ THI MÔN KỸ THUẬT ĐIỆN CAO ÁP (ĐỀ 1)
Ngày tải lên :
30/10/2014, 08:51
... Nút B : Dùng qui tắc sóng đẳng trị
Z
dt1
= (Z
AB
.Z
BC
)/( Z
AB
+ Z
BC
) = Z
AB
/2 = Z
BC
/2 = 415/2 = 207,5
2U
dt1
=
''''
1
.
.2
.
.2
CBABCb
BC
dt
AB
AB
dt
UUU
Z
Z
U
Z
Z
...
'
Cb C BC
U U U
Ta lập được b ng tính lặp kết quả điện áp các nút như b ng sau:
5
t
U'
AB
U'
CB
2U
dt1
Icsv
Ucsv
U
BC
U'
BC
2U
dt2
U
C
U
CB
0
0 ... chống sét van : U = 145.I
0,03
L
BC
= 24m
Ta có sơ đồ sóng lan truyền như hình vẽ :
Ta có
ds
= U/a = 100/215 = 0,465 (
s
)
Chọn thời điểm sóng tới B làm gốc thời gian tính U
C
...
- 12
- 1.3K
- 4
ĐÁP ÁN VÀ ĐỀ THI MÔN KỸ THUẬT ĐIỆN CAO ÁP (ĐỀ 2)
Ngày tải lên :
30/10/2014, 08:51
... Nút B : Dùng qui tắc sóng đẳng trị
Z
dt1
= (Z
AB
.Z
BC
)/( Z
AB
+ Z
BC
) = Z
AB
/2 = Z
BC
/2 = 416/2 = 208
2U
dt1
=
''''
1
.
.2
.
.2
CBABCb
BC
dt
AB
AB
dt
UUU
Z
Z
U
Z
Z
...
'
Cb C BC
U U U
Ta lập được b ng tính lặp kết quả điện áp các nút như b ng sau:
5
t
U'
AB
U'
CB
2U
dt1
Icsv
Ucsv
U
BC
U'
BC
2U
dt2
U
C
U
CB
0
0 ... chống sét van : U = 145.I
0,03
L
BC
= 24m
Ta có sơ đồ sóng lan truyền như hình vẽ :
Ta có
ds
= U/a = 100/216 = 0,462963 (
s
)
Chọn thời điểm sóng tới B làm gốc thời gian tính U
C
...
- 12
- 835
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2