dap an mon sinh khoi b 2011 ma de 162
Đề$Đáp án môn SINH khối B (ĐH 2009)
Ngày tải lên :
02/09/2013, 14:10
... trên ?
A.
AB
Dd
ab
x
ab
dd
ab
B.
Ad
Bb
aD
x
ad
bb
ad
C.
BD
Aa
bd
x
bd
aa
bd
D.
AD
Bb
ad
x
ad
bb
ad
PHẦN RIÊNG (10 câu)
Thí sinh < /b> chi làm một trong hai phần (phần A hoặc B)
A. Theo ...
31. C B C B A C
32. A D B D C C
33. B D A C B D
34. B C A C C D
35. B C D C B C
36. B C B B A B
37. A A C D B D
38. A A A D A B
39. C A C A B A
40. D A B A B C
41. D D A C A B
42. B C ... B C C B B A
43. A A C D A A
44. D C B C A C
45. B A C B D A
46. A D C A B A
47. C A B A C B
48. B B D B D C
49. D A B C C A
50. D D A C D A
51. D C D B B B
52. A B C B A B
53. B D D...
- 14
- 382
- 0
Đề&Đáp án môn SINH khối B (CĐ 2009)
Ngày tải lên :
04/09/2013, 10:10
... C B A C C B
2. C A D B C B
3. C B C A C B
4. B B C A B A
5. A C C D A C
6. C D B D A A
7. D A C B D C
8. D D C D B C
9. A B B A D B
10. B A D D A D
11. D A D C B A
12. B A A B A C
13. C B B B ... gen của thể ba được tạo ra từ phép lai trên?
A. AAaBb và AaaBb B. Aaabb và AaaBB C. AaaBb và AAAbb D. AAaBb và AAAbb
Câu 10 : Ở một giống lúa, chiều cao của cây do 3 gặp gen (A,a; B, b; D,d) cùng ... con là 1:1 ?
A.
Ab ab
aB ab
×
B.
AB Ab
ab Ab
×
C.
Ab aB
aB ab
×
D.
AB AB
ab aB
×
Câu 49: Chỉ số IQ là một chỉ số đánh giá
A. Số lượng nơron trong não b của con người.
B. Sự trưởng thành...
- 9
- 327
- 0
Tài liệu Đề thi và đáp án môn Sinh khối B năm 2009 docx
Ngày tải lên :
09/12/2013, 16:15
... trên ?
A.
AB
ab
Dd
ab
ab
dd B.
Ad
aD
Bb
ad
ad
bb C. Aa
BD
bd
aa
bd
bd
D.
AD
ad
Bb
ad
ad
bb.
PHẦN RIÊNG (10 câu)
Thí sinh < /b> chi làm một trong hai phần (phần A hoặc B)
A. Theo ... người. Phát biểu
nào sau đây là đúng khi nói về đặc điểm di truyền của b nh trên ?
A. Nếu mẹ b nh thường, b b b nh thì tất cả con gái họ họ đều b b nh
B. Nếu mẹ b b nh, b không b b nh thì ... nhiên đang loại b các kiểu gen đồng hợp và giữ lại những kiểu gen dị hợp.
B. Các cá thể mang kiểu hình trội đang b chọn lọc tự nhiên loại b dần.
C. Các cá thể mang kiểu hình lặn đang b chọn...
- 9
- 680
- 0
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN SINH KHỐI B NĂM 2013
Ngày tải lên :
03/01/2014, 21:47
...
(1) AaBb × aabb. (2) aaBb × AaBB. (3) aaBb × aaBb. (4) AABb × AaBb.
(5) AaBb × AaBB. (6) AaBb × aaBb. (7) AAbb × aaBb. (8) Aabb × aaBb.
Theo lí thuyết, trong các phép lai trên, có bao nhiêu ...
(1) AaBb × aabb. (2) aaBb × AaBB. (3) aaBb × aaBb. (4) AABb × AaBb.
(5) AaBb × AaBB. (6) AaBb × aaBb. (7) AAbb × aaBb. (8) Aabb × aaBb.
Theo lí thuyết, trong các phép lai trên, có bao nhiêu ... biết mỗi gen quy định một tính trạng, alen trội là trội hoàn toàn. Xét các phép lai sau:
(1) AaBb × aabb. (2) aaBb × AaBB. (3) aaBb × aaBb. (4) AABb × AaBb.
(5) AaBb × AaBB. (6) AaBb × aaBb....
- 38
- 1.8K
- 93
Đề thi môn sinh khối B 2009 mã đề 378
Ngày tải lên :
20/03/2014, 11:59
... lai trên?
A.
Ad
Bb
aD
×
ad
b
b.
ad
B.
AB
Dd
ab
×
ab
dd.
ab
C.
AD
Bb
ad
×
ad
b
b.
ad
D.
BD
Aa
b
d
×
b
d
aa .
b
d
Câu 12: Một nhóm tế b o sinh < /b> tinh chỉ mang đột biến cấu trúc ở ... b nh trên?
A. Nếu mẹ b nh thường, b b b nh thì tất cả các con trai của họ đều b b nh.
B. Nếu mẹ b nh thường, b b b nh thì tất cả con gái của họ đều b b nh.
C. B nh này chỉ gặp ở nữ giới ... người da b nh thường thì có một
người mang gen b ch tạng. Một cặp vợ chồng có da b nh thường, xác suất sinh < /b> con b b ch tạng của
họ là
A. 0,0125%. B. 0,025%. C. 0,25%. D. 0,0025%.
Trang 1/8...
- 8
- 542
- 1
Đề thi môn sinh khối B 2009 mã đề 462
Ngày tải lên :
20/03/2014, 11:59
... cho kết quả phù hợp với phép lai trên?
A.
AB
Dd
ab
×
ab
dd.
ab
B.
Ad
Bb
aD
×
ad
b
b.
ad
C.
BD
Aa
b
d
×
b
d
aa .
b
d
D.
AD
Bb
ad
×
ad
b
b.
ad
_________________________________________________________________________________ ... người. Phát biểu
nào sau đây là đúng khi nói về đặc điểm di truyền của b nh trên?
A. Nếu mẹ b nh thường, b b b nh thì tất cả con gái của họ đều b b nh.
B. Nếu mẹ b b nh, b không b b nh thì ... Đột biến điểm. B. Đột biến dị đa b i. C. Đột biến lệch b i. D. Đột biến tự đa b i.
Trang 4/8 - Mã đề thi 462
Câu 59: Dấu hiệu nào sau đây không phản ánh sự thoái b sinh < /b> học?
A. Nội b ngày...
- 8
- 896
- 5
Đề thi môn sinh khối B 2009 mã đề 513
Ngày tải lên :
20/03/2014, 11:59
... với phép lai trên?
A.
BD
Aa
b
d
×
b
d
aa .
b
d
B.
AB
Dd
ab
×
ab
dd.
ab
C.
AD
Bb
ad
×
ad
b
b.
ad
D.
Ad
Bb
aD
×
ad
b
b.
ad
Trang 2/8 - Mã đề thi 513
B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
... đang loại b những kiểu gen dị hợp và đồng hợp lặn.
B. Các cá thể mang kiểu hình trội đang b chọn lọc tự nhiên loại b dần.
C. Các cá thể mang kiểu hình lặn đang b chọn lọc tự nhiên loại b ... thi có 08 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC NĂM 2009
Môn: SINH < /b> HỌC; Khối: B
Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề
Mã đề thi 513
Họ, tên thí sinh:< /b>
Số b o danh:
I....
- 8
- 382
- 0
Đề thi môn sinh khối B 2009 mã đề 754
Ngày tải lên :
20/03/2014, 11:59
... hợp với phép lai trên?
A.
AB
Dd
ab
×
ab
dd.
ab
B.
BD
Aa
b
d
×
b
d
aa .
b
d
C.
Ad
Bb
aD
×
ad
b
b.
ad
D.
AD
Bb
ad
×
ad
b
b.
ad
Câu 23: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định thân cao trội ... trai của họ đều b b nh.
B. B nh này chỉ gặp ở nữ giới mà không gặp ở nam giới.
C. Nếu mẹ b b nh, b không b b nh thì các con của họ đều b b nh.
D. Nếu mẹ b nh thường, b b b nh thì tất cả ... Trong lưới thức ăn trên, sinh < /b> vật tiêu thụ b c 2 là
A. chim chích và ếch xanh. B. rắn hổ mang.
C. rắn hổ mang và chim chích. D. châu chấu và sâu.
Câu 45: B ng công nghệ tế b o thực vật, người ta...
- 8
- 354
- 1
Đáp án môn toán khối B
Ngày tải lên :
21/09/2012, 15:43
... S.BMDN.
()
ABCD .⊥
2
SB a 3a AB+=+=
Ta có:
SA
nên tam giác SAB vuông tại S, suy ra
2222
AB
SM a.
2
==
Do đó tam giác đều, suy ra
SAM
a3
SH .
2
=
Diện tích tứ giác BMDN là
2
BMDN ABCD
1
SS
2
==
2a.
... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
ĐỀ THI TUYỂN SINH < /b> ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008
Môn: TOÁN, khối B
(Đáp án - Thang điểm gồm 04 trang)
Câu Nội dung ... cos x(cos x sin x) 0−+ −=
cos2x(sin x 3 cosx) 0.⇔+=
0,50
V .b
2,00
1
Giải b t phương trình (1,00 điểm)
Trang 4/4
B t phương trình đã cho tương đương với
2
6
xx
log 1
x4
+
>
+
...
- 4
- 715
- 0
Đề thi và đáp án môn hóa khối b năm 2009
Ngày tải lên :
15/08/2013, 16:38
... ñaëc,t
HBr Mg,ete khan
2 4
Butan 2 ol X(anken) Y Z
Trong đó X, Y, Z là sản phẩm chính. Công thức của Z là
A. CH
3
-CH(MgBr)-CH
2
-CH
3
B. (CH
3
)
3
C-MgBr
C. CH
3
-CH
2
-CH
2
-CH
2
-MgBr D. ...
Câu 57: Người ta điều chế anilin b ng sơ đồ sau
HNO ñaëc
Fe HCl
3
0
H SO ñaëc
2 4
t
Benzen Nitrobenzen Anilin
Biết hiệu suất giai đoạn tạo thành nitrobenzen đạt 60% và hiệu ... Zn - Pb B. Pin Pb - Cu C. Pin Al - Zn D. Pin Zn - Cu
Câu 53: Phát biểu nào sau đây không đúng?
A. Glucozơ tồn tại ở dạng mạch hở và dạng mạch vòng
B. Glucozơ tác dụng được với nước brom...
- 7
- 851
- 1
Đề&Đáp án môn TOÁN khối B (ĐH 2009)
Ngày tải lên :
02/09/2013, 14:10
... giỏc ABC.ABC cú BB = a, gúc gia ng thng BB v mt phng
(ABC) bng 60
0
; tam giỏc ABC vuụng ti C v
Ã
BAC
= 60
0
. Hỡnh chiu vuụng gúc ca im B lờn
mt phng (ABC) trựng vi trng tõm ca tam giỏc ABC. ... :
3
I (1 ln3) ln 2
4
= + −
Câu IV.
BH=
2
a
,
2 1 3
3
3 2 2 4
BH a a
BN
BN
= ⇒ = =
;
3
'
2
a
B H =
goïi CA= x, BA=2x, 3BC x=
2
2 2 2
2
2
CA
BA BC BN+ = +
2
2
2 2
3
3 4 2
4 2
a x
x x
... =
C A
B
M
N
H
B giáo dục và đào tạo
Đề chính thức
Đề thi tuyển sinh < /b> đại học năm 2009
Môn thi: toán; Khối B
(Thời gian làm b i 180 phút, không kể thời gian phát đề)
PHN CHUNG CHO TT C TH SINH...
- 7
- 388
- 0
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHỐI B NĂM 2013
Ngày tải lên :
03/01/2014, 21:47
... )AA ABC⊥
n
'A BA⇒
là góc giữa
'A B
với đáy
n
o
'60ABA⇒=.
0,25
5
(1,0 điểm)
n
'.tan'AA AB A BA a⇒= =3.
Do đó
3
.'''
3
'. .
4
ABC A B C ... ABC.A
B
C
có AB = a và đường thẳng A
B tạo với đáy
một góc b ng 60
◦
. Gọi M và N lần lượt là trung điểm của các cạnh AC và B
C
. Tính theo a
thể tích của khối lăng trụ ABC.A
B
C
và ...
1
2
+∞
A
B
C
A
′
K
M
N
B
′
C
′
B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM
ĐỀ THI TUYỂN SINH < /b> CAO ĐẲNG NĂM 2013
Môn: TOÁN; Khối A, Khối A1, Khối B và Khối...
- 4
- 664
- 2
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN HOÁ KHỐI B NĂM 2013
Ngày tải lên :
03/01/2014, 21:47
... có 02 trang)
Mã đề - Đáp án
Câu
279 415 524 731 836
958
1
A A B C B B
2
D D D A C B
3
B B B C C B
4
A A C B D B
5
C C A D D A
6
B B B D B B
7
B D A D B D
8
D A C D B A
9 ... D B C C
10
B C A B A A
11
A C C D D B
12
C B C C C C
13
B A B C A C
14
C C A A A C
15
B D C A A C
16
D A B C D A
17
D B B B C A
18
C D D C B B
19
A C C D C A
20
B A B B B ...
21
C B C D C D
22
B C D C B C
23
D B A B D D
24
D D A C D D
25
B A D C D C
26
D C D D A B
27
D C D A A D
28
A B A C C C
29
C D B B C C
30
B D A C B B
31
A D C C B C
32...
- 32
- 847
- 2
đáp án môn toán khối b 2007
Ngày tải lên :
13/03/2014, 14:24
... định tọa độ điểm B, C sao cho …(1,00 điểm)
Vì
12
Bd,Cd∈∈ nên
()
(
)
Bb;2 b, Cc;8 c.
−
− Từ giả thiết ta có hệ:
(
)
(
)
()()
22
22
b1 c 4 2
bc 4b c 2 0
AB.AC 0
AB AC
b2 bc8c18
b
1c43.
−−=
⎧
−−+=
⎧
⎧
=
⎪⎪ ... d B; SAC BD .
244
== ==
Vậy
()
a2
dMN;AC .
4
=
0,50
NÕu thÝ sinh < /b> lµm b i kh«ng theo c¸ch nªu trong ®¸p ¸n mµ vÉn ®óng th× ®−îc ®ñ ®iÓm tõng
phÇn nh− ®¸p ¸n quy ®Þnh.
Hết
N
E
C
B ... 6x 32=+ −với x2.> Ta có:
(
)
2
f' x 3x 12x 0, x 2.
=
+>∀>
B ng biến thiên:
Từ b ng biến thiên ta thấy với mọi
m0> , phương trình (1) luôn có một
nghiệm trong...
- 4
- 378
- 1
đáp án môn toán khối b năm 2013
Ngày tải lên :
14/05/2014, 09:19
... điểm của AC và BD⇒= .IB IC
Mà
IB IC
⊥
nên ΔIBC vuông cân tại I
n
o
45 .ICB⇒=
BH ⊥ AD ⇒ BH ⊥ BC⇒ ΔHBC vuông cân tại B
⇒ I là trung điểm của đoạn thẳng HC.
0,25
Do CH ⊥ BD và trung điểm ... điểm của AB, suy ra SH ⊥ AB và
3
.
2
a
SH =
Mà (SAB) vuông góc với (ABCD) theo giao tuyến AB, nên
SH ⊥ (ABCD).
0,25
Do đó
3
.
13
36
S ABCD ABCD
a
VS
HS==
0,25
Do AB || CD và H∈AB nên ...
Câu
Đáp án Điểm
Ta có:
22
222
4244
()(2)(2)() 2(
22
ab c a b ab ac bc
abacbc ab abc
++ + + + +
+++≤+ = ≤++
).
0,25
Đặt
222
4,tabc=+++ suy ra và 2t >
2
49
.
2( 4)
P
t
t
≤−
−
Xét
2
49
()...
- 4
- 327
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2