... nghề
cho laođộngnông thôn, làm cơ sở cho việc xây dựng Đề án đào tạo nghề cholao
động nôngthôn của địa phương;
- Thành lập Ban Chỉ đạo thực hiện Đề án đào tạo nghề cholao động ... làm cho khoảng 800 lao động.
10
IV. Đối tượng của Đề án:
1. Laođộngnôngthôn trong độ tuổi lao động, có trình độ học vấn và sức khỏe
phù hợp với nghề cần học. Trong đó, ưu tiên dạy nghềcho ... mỗi năm tăng gần 800 lao động. Trong
đó, số laođộng có việc làm chiếm tỉ lệ 99,8% số người trong độ tuổi lao động.
Cơ cấu laođộng có sự chuyển dịch theo hướng tăng tỷ trọng laođộng trong
các...
... VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐÀOTẠONGHỀ
CHO LAOĐỘNGNÔNG THÔN.
1.1. Lý luận cơ bản về lao ñộng nôngthôn và ñào tạonghề
1.1.1. Lao ñộng nôngthôn và ñặc ñiểm của lao ñộng nông thôn:
Nguồn LĐNT: ... tạo, tăng ñầu tư từ NSNN cho
việc ĐTN cho LĐNT; ña dạng hoá nguồn lực ñầu tư cho ĐTN; thu hút, liên
kết với vốn ñầu tư nước ngoài cho ĐTN, tranh thủ viện trợ nước ngoài cho
ĐTN
Về công tác giáo ... công
tác ĐTN cho LĐNT; nâng cấp mọi mặt năng lực các cơ sở dạy nghề hiện có
và huy ñộng nguồn lực từ NSNN ñể phục vụ cho công tác ĐTN cho LĐNT.
Mục tiêu cụ thể cho công tác ĐTN cho LĐNT ở huyện...
... “Đạo tạonghềcholaođộngnôngthôn đến
năm 2020” là dự án lớn nhất từ trước đến nay để nâng cao kĩ năng cholaođộngnông
thôn,từ đó nâng cao thu nhập,tiến tới xóa nghèo bền vững cho khu vực ... với lao động nông
thôn:125 tỷ đồng.
-Hoạt động 2: điều tra khảo sát và dự báo nhu cầu dạy nghềcholaođộngnông thôn:15
tỷ đồng.
- Hoạt động 3: thí điểm các mô hình dạy nghềcholaođộng ... trạng và giải pháp thực hiện đề án
đào tạonghềcholaođộngnôngthôn đến năm 2020’ cho bài chuyên đề tốt
nghiệp của mình.Đề án ‘Đào tạonghềcholaođộngnôngthôn đến năm 2020’
theo quyết định...
... nghềcholaođộngnôngthôn để xây dựng
lực lợng laođộng tay nghề cao một cách
nhanh chóng v hiệu quả.
TI LIệU THAM KHảO
Mạc Tiến Anh (2010). Nghiên cứu một số mô
hình đo tạonghềcholao ... chính sách đàotạonghềcholaođộng nụng thụn
việc đo tạonghềcholaođộngnôngthôn l
hết sức quan trọng v cấp thiết. Để lm tốt
điều ny, bên cạnh việc tăng cờng năng lực
cho hệ thống dạy nghề, ... rất hạn chế.
Điều tra laođộng việc lm năm 2009 của
Tổng cục Thống kê cho thấy trình độ chuyên
môn của lực lợng laođộngnôngthôn nớc
ta nói chung còn rất thấp. Tỷ lệ laođộng
cha có chuyên...
... nghềcholao
ñộng quản lý: giám ñốc, ñốc công, tổ trưởng… và ñào tạonghềcholao ñộng
trực tiếp như: ñào tạonghềchonông dân, cho thợ thủ công và lao ñộng dịch vụ.
ðào tạonghềcholao ñộng ... NGHỀCHOLAO ðỘNG NÔNG
THÔN 31
1.2.1. Khái niệm về ñào tạonghềcholao ñộng nôngthôn 31
1.2.2. Các hình thức ñào tạonghềcholao ñộng nôngthôn 38
1.2.3. Nội dung ñào tạonghềcholao ñộng ... ðÀO TẠONGHỀCHOLAO ðỘNG NÔNGTHÔN TRONG
VÀ NGOÀI NƯỚC 51
1.4.1. Kinh nghiệm ñào tạonghềcholao ñộng nôngthôn của một số nước ở
Châu Á 51
1.4.2. Kinh nghiệm ñào tạonghềcholao ñộng nông...
... những người laođộng
kiểu mới, hiểu biết tốt về thị trường thế giới, có đủ khả năng cạnh tranh
trên thị trường thế giới…
+ Đàotạonghềcholaođộngnôngthôn cũng giúp cho những người lao
động ... lực sử dụng laođộng đã qua đàotạo
nghề của các doanh nghiệp qua đó sẽ giúp cho các cơ quan quản lý nhà nước
dự báo được nhu cầu sử dụng laođộng và dự báo được cung laođộngcho các
doanh ...
1.1.2.2.
Cơ cấu laođộng làm nông nghiệp chiếm 90% LĐNT do đó mà đặc
điểm của đàotạonghềcho LĐNT cũng tương đồng với những đặc điểm của
lao động trong sản xuất nông nghiệp. Cho nên, ngoài...
... học vận dụng chođàotạonghềcholaođộngnôngthôn ở huyện
Phổ Yên
Từ kết quả nghiên cứu trên đã rút ra bài học kinh nghiệm cho các nhà
quản lý, người làm công tác đàotạonghềcho LĐNT ở huyện ... nghiệp vụ cho người lao động, để họ có thể đảm nhận được một
số công việc nhất định”.
Theo tài liệu của Bộ LĐTB&XH (2002): "Đào tạonghề là hoạt động
nhằm trang bị cho người laođộng ... số laođộng làm việc trong lĩnh vực/nhóm nghề/nghề i
năm t;
- Tlvi(t): Tỷ trọng laođộng qua đàotạonghề trong tổng số laođộng làm
việc trong lĩnh vực/nhóm nghề i năm t;
2.3.2. Dự báo cầu lao...
... nghềcho 10.000 laođộngnôngthôn và tỷ lệ laođộng có việc làm sau
đào tạo đạt 90%.
Để hoàn thành được mục tiêu, Bình Dương đã đề ra nhiều chính sách
hỗ trợ cho người học nghề như: hỗ trợ cho ... việc làm cho người lao động, xoá
đói giảm nghèo, đẩy lùi tệ nạn xã hội
Đào tạonghề trang bị kỹ năng nghề nghiệp cần thiết cho người lao
động đáp ứng được yêu cầu sản xuất, người laođộng ... hội. Tình trạng laođộng
nông thôn kéo ra thành phố tìm việc làm ngày càng tăng đang gây ra rất nhiều
khó khăn cho thành phố. Rõ ràng là rất cần tạo thêm nhiều việc làm cholao
động nông thôn,...
... đó, đàotạolaođộng trình độ cao đẳng, trung cấp nghề
15.000 người, phấn đấu tỷ lệ laođộng qua đàotạonghề năm 2015 đạt 52%.
Dạy nghềcholaođộngnôngthôn giai đoạn 2012-2015 cho 164.000 ... nghềcholaođộngnông thôn, xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức xã đủ
tiêu chuẩn phục vụ cho công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp, nông
thôn; tạo việc làm, chuyển nghề, tăng thu nhập cho ... trong rất nhiều ví dụ
mà Đề án 1956 mang lại cho người nông dân.
Đào tạonghề may công nghiệp cho thanh niên huyện Quỳ Châu.
Đề án "Đào tạonghềcholaođộngnôngthôn đến năm 2020" theo...
... nghềcholao ñộng nôngthôn 8
b) Hình thức ñào tạonghềcholao ñộng nôngthôn 10
2.1.3 Mục tiêu của ñào tạonghềcholao ñộng nôngthôn 13
2.1.4 Nội dung và chất lượng ñào tạonghềlao ... o to ngh cholao ủng nụng thụn
Kết hợp từ những khái niệm ñã trình bày ở trên, chúng tôi xin ñưa ra khái
niệm về ñào tạonghềcholao ñộng nôngthôn như sau: "ñào tạonghềcholao
ñộng ... nghềcholao ñộng nôngthôn
ðào tạonghềcholao ñộng nôngthôn vừa có ý nghĩa kinh tế, vừa có ý
nghĩa xã hội và nhân văn sâu sắc. Chính vì vậy, phải tổ chức dạy nghề thiết thực
với lao ñộng...