... chi veloisonggiandi cua mot con nguoi
ã suy nghi cua em veloisonggian di
ã Suy nghiveloisonggian di
ã sng gin d s la chn ca mi chỳng ta
ã suy nghi cua anh chi veloisonggian di
ã ... quan niem cua anh chi veloisonggian di
ã quan nim ca em v li sng gin d
ã quan nim v li sng gin d ca mt con ngi
ã loisonggian di
ã quan niem cua em veloisonggiandi cua con nguoi,
... vật chất, danh lợi là t y cách nhận thức của mỗi người. Nhưng sống sao cho đẹp lòng người, sống có
ích và không cảm th y hối tiếc thì thật sự là một điều rất khó. Bởi thế chúng ta h y chọn cho...
... tập và lý thuyết.
- Nguyên tắc toàn di n
Nguyên tắc n y yêu cầu, khi soạn thảo bài tập về nhà để rèn kỹ năng lập
dàn ý phải giúp học sinh có được một hệ thống bài tập toàn di n, đ y đủ để sau ... đòi hỏi được giải
quyết và có thể giải quyết ở học sinh.
- Nguyên tắc từ dễ đến khó
Nguyên tắc n y yêu cầu, hệ thống bài tập ở nhà để rèn kỹ năng lập dàný
phải được x y dựng và giúp học sinh ... nên cái hay cho bài viết là do
nhiều y u tố khác nhau. Trong hàng loạt y u tố đó, luận điểm và cách lập luận là
các y u tố quan trọng, quyết định cho chất lượng bài viết, các y u tố n y như bộ...
... nguyên
tắc cơ bản sau:
* Nguyên tắc toàn di n
Đối với những bài tập về nhà để rèn luyện kỹ năng lập ý của học sinh thì
nguyên tắc toàn di n y u cầu đặt ra là phải có một hệ thống toàn di n ...
phiến di n, một chiều hay thiếu đi sự thống nhất ở các cấp học hay các lớp học
trong cùng một cấp học.
* Nguyên tắc đa dạng
Nguyên tắc n y yêu cầu đối với bài tập về nhà cho học sinh để rèn luyện ...
CHƯƠNG 3: THỰC NGHI M 43
3.1. Thực nghi m d y học 43
3.1.1. Mục đích của thực nghi m 43
3.1.2. Y u cầu thực nghi m 43
3.1.3. Đối tượng thực nghi m 43
3.1.4. Nội dung thực nghi m 44
3.1.5....
... hiện tượng đời sống :
II. Luyện tập
Trò chơi : ch y tiếp sức
Trò chơi : ch y tiếp sức
Y u cầu : Tìm các sự việc hiện tượng đời sồng đáng viết một bài nghịluận
Y u cầu : Tìm các sự việc hiện ... trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của
Nguyễn Thành Long
C. Bàn về đạo lý Thương người như thể thương thân của dân tộc
D. Suy nghĩvề vấn đề giúp đỡ gia đình thương binh liệt sỹ
E. Thời gian là ... thật, không đúng với tâm
trạng suy nghĩ của mình, cố ý che dấu một cái gì đó thậm chí xuyên tạc
trạng suy nghĩ của mình, cố ý che dấu một cái gì đó thậm chí xuyên tạc
nói chệch đi khiến người...
... tưởng
cao đẹp đó. H y ra sức phấn đấu học tập và tích cực rèn luyện bản thân trong bất cứ môi
trường khắc nghi t nào, để những thanh thép, những trái tim tràn đ y nhiệt quyết đó sẽ trở
nên gắng ... như con thuyền lênh đênh trên biển cả mà
không biết nơi cập bến, sống hôm nay không có hy vọng cho ng y mai
- Sống đẹp là sống có tấm lòng nhân ái, anh Thạc, chị Trâm đùm bọc
thương y u đồng ... đêm ng y làm việc bằng hết cả phần cuộc đời còn lại của
mình. Và lý tưởng cao đẹp y lại một lần nữa được gửi gấm và tái hiện qua Paven
Larơsaghin - nhân vật chính của “thép đã tôi thế đ y .
Những...
... Ngô đại
cáo,Văn tế nghóa só Cần Giuộc,Tuyên ngôn Độc lập,Việt
Bắc,T y Tiến,Đấ nước…
+Luận điểm: Lí giải nguyên nhân Dòng văn học y u nước
là dòng chính xuyên suốt.
Luận cứ:
.Lịch sử dựng nước,giữ ... thông kim cổ:Suốt từ xưa đến nay
-Nội dung ý kiến(Luận đề):Từ xưa đến nay trong sự phong
phú đa dạng của văn học Việt Nam,dòng văn học y u nước
là dòng chính xuyên suốt.
b.Lập dàn ý
*Mở bài
-Giới ... tình+tự sự+…(Văn học dân gian+ Trung
đại+hiện đại)
+Luận điểm 2: Dòng văn học y u nước là dòng chính xuyên
suốt.
Luận cứ:Đa số TP+Các tác phẩm lớn đều thể hiện nội dung
y u nước(Nam quốc sơn hà,Hịch...
... quán
thông kim cổ, thì đó là văn học y u nước” ( Dẫn theo
Trần Văn Giàu tuyển tập-NXB Giáo dục-2001)
H y trình b y suy nghĩ của anh (chị) đối với ý kiến trên,
1.Tìm hiểu đề:
a:Thể loại: nghị ... về giá trị văn học:
ã Trc CM Thỏng Tỏm: quan im tin b.
ã Ngy nay: vẫn còn nguyên giá trị.
+Chọn và phân tích một số dẫn chứng (Truyện Kiều, Số đỏ,
Chí Phèo, Hai đứa trẻ, Nhật ký trong tù ) để ... từ xưa đến nay.
-Tìm hiểu ý nghĩa của các vế câu và cả câu:
+Văn học VN rất đa dạng, phong phú
+Văn học y u nước là chủ lưu
c: Phạm vi tư liệu:
Các tác phẩm tiêu biểu có nội dung y u nước của...
...
đôi cánh của tình y u .
- “em nhìn tôi âu y m là tôi chẳng ngại lòng hận
thù…”
Mãnh lực tình y u vượt lên trên mọi nỗi sợ
hãi vì “cái gì tình y u có thể làm là tình y u dám
làm”, k c ể ... đắm
trước vẻ đẹp tuyệt vời của Giu-li-ét.
“Ước gì ta là chiếc bao tay… mơn trớn
gò má y! ”
Tình y u cuồng nhiệt làm n y sinh
khao khát chinh phục, gần gũi ở Rô-
mê-ô.
ã
3) Nhng tỡnh cm ... Rô- mê- ô đã bất chấp nguy hiểm để
y u một người con gái thuộc dòng họ thù địch
Tác gi dùng nhiều thán từ “ôi!”ả
Cảm giác choáng ngợp, say đắm
trước vẻ đẹp tuyệt vời của Giu-li-ét.
...
... tốt nghi p hay học sinh giỏi.
- Tiến trình bài d y:
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG
CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG
CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC
3’
Hoaït động 1 :
Giáo viên hướng
dẫn cho học sinh
luyện tập ... quán thông
kim cổ, thì đó là văn học y u
nửớc. ( Dẫn theo Trần Văn
Giàu tuyển tập, NXB Giáo dục,
2001 )
H y trình b y suy nghĩ của
anh (chị ) đối với ý kiến trên.
*Đề 2.
Bàn về đọc sách, nhất ... Quán
thông kim cổ: Suốt từ xưa đến
nay
-Nội dung ý kiến (Luận đề):
Từ xưa đến nay trong sự phong
phú đa dạng của văn học Việt
Nam, dòng văn học y u nước là
dòng chính xuyên suốt.
b.Lập dàn ý
*Mở bài
-Giới...
... học y u nước là một chủ lưu xuyên suốt.
+ Văn học y u nước là một chủ lưu xuyên suốt.
-Bình luận, chứng minh vềý nghĩa của câu nói:
-Bình luận, chứng minh vềý nghĩa của câu nói:
+ Đ y ... một ý kiến hoàn toàn đúng.
+ Đ y là một ý kiến hoàn toàn đúng.
+ Văn học y u nước là chủ lưu xuyên suốt lịch sử văn học việt Nam
+ Văn học y u nước là chủ lưu xuyên suốt lịch sử văn học việt ... bài văn nghịluận
y u cầu người viết phải biết giải thích đúng đắn nội dung
một ý kiến đối với văn học và biết nhận định, đánh giá ý
kiến y.
Em h y cho biết thế nào
Em h y cho biết thế nào...
... ta
phải suy nghó, b y tỏ ý kiến quan điểm của mình về vấn đề đó một cách thuyết phục,
chúng ta sẽ tìm hiểu bài học “Nghị luậnvề một hiện tượng đời sống”
- Tiến trình bài d y:
THỜI
GIAN
HOẠT ... mới
IV. RÚT KINH NGHI M, BỔ SUNG:
Ngữ văn 12 Cơ bản - 3 - GV: Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam quan
Ngữ văn 12 Cơ bản - 4 - GV: Nguyễn Văn Mạnh
...
hiện nay đang lãng phí
chiếc bánh của mình vào
những trò chơi vô bổ thì
chàng “Thanh niên trẻ tiêu
biểu thành phố Hồ Chí
Minh 2007” Nguyễn Hữu
Ân lại dành hết chiếc bánh
thời gian của...