... của ngời học sinh đối với việc học tập . Những thế hệ học sinh
chúng em chính là những chủ nhân tơng lai của đất nớc mai sau. Vì vậy ngay từ khi còn
học tập dới mái trờng thân yêu, mỗi học sinh ... công học tập của các em
Lời dạy của Bác Hồ kính yêu đà giúp em hiểu đợc trách nhiệm của ngời học sinh
đối với việc học tập nh thế nào ?
Bài làm :
Đọc lời dạy của Bác trong th gửi các học ... Đọc bài thơ Cả nhà đi học của Cao Xuân Sơn em thấy niềm vui đi học của cả
nhà đợc diễn tả qua khổ thơ thứ hai thật hồn nhiên và đáng yêu . Khi cả nhà đều đi học ,
đều là học trò của các thầy...
... dung cảmthụvănhọclớp 4
Phần I : Một số vấn đề chung
I. Thế nào là cảmthụvănhọc :
Cảm thụvănhọc chính là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều
sâu sắc tế nhị và đẹp đẽ của vănhọc ... suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.
4. Biết viết thành một đoạn văncảmthụ sinh động ở mức độ đơn giản
phù hợp với lứa tuổi tiểu học.
III. Đối tợng của cảmthụvănhọc ở Tiểu học
- Các bài văn, bài ... không
những phải hiểu mà còn phải xúc cảm, tởng tợng, nhập thân với những gì đÃ
học
II. Yêu cầu của cảmthụ ở tiểu học :
1. Học sinh cảm nhận đợc cái hay cái đẹp của văn (thơ) thông qua nội
dung, nghệ...
... pháp tu từ. Từ đó áp dụng vào việc cảmthụVăn học.
3. Cơ sở lý luận:
Văn học là một môn nghệ thuật giàu tính hình tợng, tính biểu cảm- Vănhọc
là nhân học. Vănhọc là tấm gơng phản ánh cuộc sống ... phẩm Vănhọc cần
phải biết cảm thụ.
Việc hớng dẫn học sinh cảmthụ đợc tốt một tác phẩm Vănhọc là một trách
nhiệm nặng nề đối với ngời giáo viên. Công việc đó đòi hỏi công phu, phức tạp, học ... văncảm thụ, mà trả lời theo kiểu gạch đầu
dòng.
Cụ thể:
Lớp Sĩ số
Điểm 0-2,5 Điểm 2,5 - 4,5 Điểm 5 7,5 Điểm 8-10
SL % SL % SL % SL %
6A 41 0 0 5 12 30 73 6 15
6B 40 0 0 11 28 26 65 3 7
6C...
... pháp tu từ. Từ đó áp dụng vào việc cảmthụVăn học.
3. Cơ sở lý luận:
Văn học là một môn nghệ thuật giàu tính hình tợng, tính biểu cảm- Vănhọc
là nhân học. Vănhọc là tấm gơng phản ánh cuộc sống ... 39 0 0 10 25 26 66 3 9
7A 40 0 0 4 10 29 73 7 17
7B 37 0 0 9 24 22 59 4 17
7C 39 0 0 8 21 26 67 5 12
7D 38 0 0 10 26 24 63 4 11
3. Những biện pháp thực hiện
ở lớp6 +7 các em đà học 9 biện pháp ... phẩm Vănhọc cần
phải biết cảm thụ.
Việc hớng dẫn học sinh cảmthụ đợc tốt một tác phẩm Vănhọc là một trách
nhiệm nặng nề đối với ngời giáo viên. Công việc đó đòi hỏi công phu, phức tạp, học...
...
Chương 1
CẢM THỤVĂNHỌC TRONG VIỆC DẠY HỌCVĂN
Ở TRƯỜNG THPT - LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.1. Cảmthụvăn học- vấn đề cơ bản của hoạt động tiếp nhận vănhọc
1.1.1. Khái niệm cảmthụ
Cảm thụ theo ... trong vănhọc thì đã được khúc xạ qua lăng kính của người nghệ sỹ. Chính vì
thế cảm t
hụ vănhọc không phải đơn thuần là đối chiếu vấn đề trong vănhọc và vấn
đề của thực tiễn. Cảmthụvănhọc ... lôgíc trong văn
học, nhằm từng bước hình thành nhân cách HS một cách tự nhiên có hiệu quả vững
chắc.
1.2.1.2. Cảmthụvănhọc là một hoạt động sáng tạo của học sinh
Cảm thụvănhọc là một...
... kinh nghiệm
TÊN Đề Tài
Một vài kinh nghiệm về Phơng pháp bồi dỡng năng lực cảm
thụ tác phẩm vănhọc cho học sinh trung học cơ sở.
Tháng 04 năm 2008
...
... kinh nghiệm
TÊN Đề Tài
Một vài kinh nghiệm về Phơng pháp bồi dỡng năng lực cảm
thụ tác phẩm vănhọc cho học sinh trung học cơ sở.
Họ và tên : Bùi Thanh Gòn
GV trờng THCS Tân Vịnh- Huyện Lộc Hà-...
... Chuyên đề 3
Cảm thụvănhọc viết dới dạng một đoạn văn.
I. Phơng pháp làm bài.
1. Những yêu cầu cảm thụ.
- Xác định nội dung, nghệ thuật đợc thể hiện qua ... Yêu cầu về bố cục đoạn văncảm thụ.
* Mở đoạn:
- Dẫn dắt, giới thiệu khái quát nội dung và nghệ thuật ý thơ, đoạn thơ cần cảm thụ.
- Dẫn ý thơ, đoạn thơ đề bài yêu cầu cảm thụ.
* Thân đoạn :
Phân ... của ý thơ và đoạn thơ đà cảm
thụ.
3. Giới thiệu một số phép tu từ .
a. So sánh:
- So sánh: là đối chiếu sự vật này với sự vật khác có nét tơng đồng để tặng sự gợi hình gợi
cảm cho sự diễn đạt.
-...
... vănlớp6. hiểu và cảmthụ được vẻ đẹp của một số hình
tượng nhân vật vănhọc tiêu biểu, tư tưởng yêu nước và truyền thống nhân ái trong các văn
bản đã học
Biết được trong chương trình Ngữ Văn ... ĐỘNG 1
Chương trình vănlớp6 các em đã
được họcvăn bản nào?
Nội dung cần nắm vững qua từng
văn bản đã học là gì?
Hs trả lời
Hs nhận xét, đánh giá.
ớ hk-1-2 các em đã được học
những nội dung ... mới
Vào bài: giờ học này các trò sẽ tìm hiểu và ôn tập về các phần văn, tập làm văn trong ngữ
văn 6. để dễ dàng hơn trong việc ôn tập, chúng ta chia ra 3 tiết:
Tiết 1: tổng kết phần văn
Tiết 2: tổng...
... khó, ham học, ý chí vợt lên những khó khăn để vơn
lên, ta hÃy xem cách học của ông : Vì nhà nghèo, ông phải bỏ học nhng hàng
ngày ông vừa chăn trâu vừa nghe giảng nhờ ngoài cửa lớp bàn học của ... Mới.
- Đoạn văn trên giúp em cảm nhận đợc điều gì ? Em có suy nghĩ gì, mơ
ớc gì về tơng lai của Đất nớc ?.
Gợi ý :
+ Câu cảm ở đầu đoạn văn Trăng đêm nay sáng quá gợi vẻ đẹp của
ánh trăng và cảm xúc ... ?
Nêu cảm nghĩ của em !
Đoạn tham khảo : Đoạn thơ là lời nhắn nhủ dễ thơng, chứa chan bao
tình cảm thân thơng mà ngời con dành cho mẹ. Nhà thơ Xuân Quỳnh đà có
phần II : Một số bài tập cảm thụ...
... bài tập cảmthụ ngoài
chơng trình đểlàm t liệu bồi dỡng. Ngoài ra Tôi đề nghị các thầy cô tham khảo
thêm các dạng bài tập cảmthụ đà đợc trình bày rất kỹ ở các cuốn tài liệu bồi
dỡng học sinh ... nào ? Nêu cảm
nhận của em khi đọc bài thơ trên.
Gợi ý : Cần nêu đợc
+ Nghệ thuật :
Trên đây là một số dạng bài tập cảmthụ mà Tôi đà biên soạn dựa theo
chơng trình sách giáo khoa lớp 4 hiện ... Tình cảm yêu quý kính trọng của nhà thơ (ngời cháu) đối với bà.
Bài 2 : Trong bài văn Về thăm bà nhà văn Thạch Lam có viết :
Thanh đi, ngời thẳng, mạnh, cạnh bà lng đà còng. Tuy vậy Thanh cảm...
... Chuyên đề 3
Cảm thụvănhọc viết dới dạng một đoạn văn.
I. Phơng pháp làm bài.
1. Những yêu cầu cảm thụ.
- Xác định nội dung, nghệ thuật đợc thể hiện qua ... Yêu cầu về bố cục đoạn văncảm thụ.
* Mở đoạn:
- Dẫn dắt, giới thiệu khái quát nội dung và nghệ thuật ý thơ, đoạn thơ cần cảm thụ.
- Dẫn ý thơ, đoạn thơ đề bài yêu cầu cảm thụ.
* Thân đoạn :
Phân ... của ý thơ và đoạn thơ đà cảm
thụ.
3. Giới thiệu một số phép tu từ .
a. So sánh:
- So sánh: là đối chiếu sự vật này với sự vật khác có nét tơng đồng để tặng sự gợi hình gợi
cảm cho sự diễn đạt.
-...
...
cụm danh từ bạn ấy giữ chức năng gì trong câu?
1.Bạn ấy học rất giỏi.
2.Người đạt danh hiệu học sinh giỏi là bạn ấy.
3. Chúng ta cần học bạn ấy.
CN
CN
VN
ĐT
CN
VN
VN
Cụm danh từ làm CN
CDT ... Phần trung tâm Phần sau
t2 t1 T1 T2 S1 S2
1 tất cả
2
3
4
5
6
7
8 cả
những
ba
ba
ba
chín
em
làng
thúng
con
con
con
năm
làng
học sinh
gạo
Trâu
trâu
ngoan
nếp
đực
sau
ấy
ấy
... từ
I.Cụm danh từ là gì?
1. Ví dụ: SGK -1 16
2. Nhận xét:
- Cụm danh từ là loại tổ hợp từ do danh từ với một số từ ngữ phụ
thuộc nó tạo thành.
Hướng dẫn học bài
1.Nắm khái niệm cụm danh từ, nghĩa...
... cuộc sống.
ST
Dạy cảmthụvănhọclớp 4, 5 qua môn tập đọc
Khi đọc một văn bản vănhọc thì điều hết sức cần thiết
là phải có sự cảmthụvăn học. Bởi vì, cảmthụvănhọc
là sự cảm nhận những giá ... đoạn văncảmthụvănhọc
Rèn luyện để nâng cao năng lực cảmthụvănhọc là một trong những nhiệm vụ cần thiết đối với mỗi học
sinh tiểu học. Có năng lực cảmthụvănhọc tốt, các em sẽ cảm nhận ... tiếng Việt phục vụ cho việc cảmthụvăn học; kiên trì rèn
luyện kĩ năng viết đoạn văn về cảmthụvăn học. Đây chính là những yêu cầu nền tảng của quá trình cảm
thụ vănhọc mà mỗi HS cần trang bị...