...
đọc cảm nhận được điều gì?
Mồ hôi xuống, cây mọc lên
Ăn no, đánh thng, dõn yờn, nc giu.
Trờng tiểu Học Hợp Thanh B. Năm học 2013 - 20 14
45
Cảmthụvănhọclớp4
Bài 24: ( Đề 13- BDTV5). Trong bài ... .
Trờng tiểu Học Hợp Thanh B. Năm học 2013 - 20 14
38
Cảmthụvănhọclớp4
V m p nh lũng người mẹ
Chở tình thương trang trải đêm ngày”
( VàmCỏĐông – Hoàng Vũ )
Đọc đoạn thơ trên , em cảm nhận ... đoạn văn dưới đâyvà cho biết tác
dụng của nó?( nhằm nhấn mạnh ý gì? hoặc gợi cảm xúc gì cho người đọc?)
Ai dậy sớm
Trêng tiÓu Học Hợp Thanh B. Năm học 2013 - 20 14
47
Cảmthụvănhọclớp4
-Xp cỏc...
... lớphọc của ngôi trường mới, bạn họa sinh cảm thấy
những âm thanh và sự vật có gì khác lạ? Vì sao bạn có những cảm xúc ấy?
GỢI Ý
Những từ ngữ tả cảm xúc của bạn học sinh khi ngồi trong lớphọc ... lá đùa lay lay.
8
Phòng Giáo dục Lập Thạch
Trường Tiểu họcĐồng Ích B
CẢM THỤVĂNHỌCLỚP4
Xác nhận của BGH Giáo viên
Đỗ Thị Thu Hường
43
... hiện lòng nhân ái và tình mẫu tử thật cảm
động…
Đề 71:
Tôi muốn ngày nào lớp cũng đông vui
Dẫu tháng ba còn đi qua năm học.
25
Phần 4
42
Câu 22: Trong bài Bộ đội về làng, nhà thơ Hoàng Trung...
... trường tiểu học Đốc Tín – Mỹ Đức – Hà Nội.
3.2.Đối tượng nghiên cứu
Chỉ đạo việc đổi mới phương pháp dạy bồi dưỡng cảmthụvănhọc cho
học sinh khối lớp 4, lớp 5 trong trường tiểu học.
4/ Nhim v ... thức viết bàivăncảmthụ đạt
kết quả tốt.
7. Kết quả sau thực nghiệm:
Sau khi áp dụng một số giải pháp chỉ đạo cho giáo viên và học sinh, chất
lượng họcvăn cụ thể là phần “ Cảmthụvănhọc được ... %
4A 29 2 6.9 10 34. 5 17 58.6 0 0
4B 30 11 36.7 12 40 7 23.3 0 0
5A 24 4 16.7 8 33.3 12 50 0 0
5B 26 11 42 .3 10 38.5 5 19.2 0 0
Tổng 109 28 25.7 40 36.7 41 37.6 0 0
PHẦN 3: KẾT LUẬN
1. Bài học...
... Xuân Sơn)
Em cảm nhận đợc niềm vui đi học của cả nhà qua khổ thơ thứ hai trong bài thơ
trên nh thế nào ?
Bài làm :
Đọc bài thơ Cả nhà đi học của Cao Xuân Sơn em thấy niềm vui đi học của cả ... câu nhằm nhấn mạnh hơng thơm của
thảo quả chín trong đoạn văn trên?
Bài làm:
Đọc đoạn văn trên trong bài Mùa thảo quả của nhà văn Ma Văn Kháng chúng
ta thấy điệp từ thơm đợc lặp lại liên tiếp ... của ngời học sinh đối với việc học tập . Những thế hệ học sinh
chúng em chính là những chủ nhân tơng lai của đất nớc mai sau. Vì vậy ngay từ khi còn
học tập dới mái trờng thân yêu, mỗi học sinh...
... đẽ, đáng yêu.
- 9 -
Cảmthụvănhọclớp 5
I. Thế nào là cảmthụvăn học?
Cảmthụvănhọc là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tế nhị và đẹp đẽ của vănhọc thể hiện
trong ... đợc những đoạn văn hay về cảmthụvăn học, sẽ có đợc năng lực cảmthụvănhọc tốt để phát hiện biết bao điều đáng
quý trong vănhọc và cuộc sống của chúng ta.
một số đoạn văncảmthụ hoàn chỉnh:
Đề ... với thơ văn; chịu khó
tích lũy vốn hiểu biết về thực tế cuộc sống và văn học; nắm vững kiến thức cơ bản về tiếng Việt phục vụ cho cảmthụ văn
học.
II. Cách viết một đoạn bàicảmthụvăn học:
a....
... hoàn toàn trong lời nói
-Từ đồng nghĩa không hoàn toàn : Có nghĩa gần t*ơng đồng với nhau
2 .Bài tập :
Bài 1 : Tỡm từ đồng nghĩa với từ in đậm trong các câu ( Ba từ )
-Nh ng khuôn mặt trắng bệch,...
... đất).
-30-
1
88 ĐỀ CẢMTHỤVĂNHỌCLỚP 5
I. Thế nào là cảmthụvăn học?
Cảmthụvănhọc là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tế
nhị và đẹp đẽ của vănhọc thể hiện trong tác ... học sinh sẽ viết được những đoạn văn hay về cảmthụ văn
học, sẽ có được năng lực cảmthụvănhọc tốt để phát hiện biết bao điều đáng quý
trong vănhọc và cuộc sống của chúng ta.
Đề 1: Trong bài ... với thơ văn; chịu khó tích lũy vốn hiểu biết về thực tế cuộc sống và
văn học; nắm vững kiến thức cơ bản về tiếng Việt phục vụ cho cảmthụvăn học.
II. Cách viết một đoạn bàicảmthụvăn học:
a....